物理基礎です。 もう意味わからないです。 ×0って何ですか？

② 単振り子のおもりを最下点から高さん 〔m〕まで 持ち上げ,静かに手をはなしたところ,最下点で の速さはv[m/s] となった。次に,同じおもり を静かにはなして距離んだけ自由落下させたとこ ろ,速さはv 〔m/s〕 となった。 vAはUBの何倍に なるか。 「1/2mvthgh=(一定」 (VA) {x0²+mgh={\mv²²+90 m (VB) { mx0²+mgh = { hvo²+mgx0 VA=VB UB h 1倍 13 質量 m 〔kg〕 のおもりをつけたばね定数k 〔N/m〕 のばねをA〔m〕 縮めて静かにはなした。 自然の長 さの位置を通過したときのおもりの速さはいくら か。 「2mv+2k2=(一定)」 21 {{xmx v² + ½ ½ KA² mav2tkA2 2 自然長 k〔N/m〕 A [m] mv^2+kA2

遺伝情報の発現のところです。紫のマーカーの部分なのですが、8番のところがUACで表をみるとチロシンなのに答えはメチオニンです。なぜメチオニンになるのですか

で Z] 基 な 40 遺伝情報の発現 図はタンパク質合成の過程を示した mRNA ものである。アミノ酸が図の左から右 DNA につながっていくとき, ①~⑥に当て はまる塩基のアルファベット, および アミノ酸 ⑦~⑨の名称を答えよ。 なお, アミノ酸の名称は,以下の遺伝暗号表 を参考にして答えよ。 [19 倉敷芸術科学大] tRNA ERNA UUU UUC UUA UUG CUU CUC CUA CUG ・フェニルアラニン ロイシン ロイシン イソロイシン 指定する塩基配列である。 この塩基配列を何とい バリン UCU UCC UCA UCG AUU AUC AUA ACA AUG メチオニン (開始コドン) ACG GUU GCU GUC GCC GUA GCA GUG GCG CCU CCC CCA CCG ACU ACC 000 セリン プロリン トレオニン アラニン UAU UAC UAA UAG CAU CAC CAA CAG AAU AAC AAA AAG CAAXX 00 A AGG CA CAA HHHGH アミノ酸 アミノ酸 ⑥ チロシン 終止コドン ヒスチジン グルタミン }アスパラギン }リシン GAU アスパラギン酸 GAC GA} グルタミン酸 CGU CGC CGA CGG UGU システイン UGC UGA 終止コドン UGG トリプトファン AGU AGC AGA AGG U GGU GGC GGA GGG アミノ酸 アルギニン ・セリン アルギニン グリシン SODA

自分で考えてもわかりません。この問題の解説と答えをお願いしたいです。 よろしくお願いいたします。

5 右の図のように、AB=ACの二等辺三角形ABCがあり、辺BC上に点Dを 口とる。 点Dから辺AB, ACに垂線をひき、辺AB, ACとの交点をそれぞれE. Fとする。このとき, 点Dがどの位置にあっても。 DE + DFの長さは一定で ある。このことを、以下に続けて。 証明を完成させなさい。 ただし、Aは 鋭角で、 点Dは頂点B. Cと重ならない。 【証明】 頂点Bから辺ACに垂線をひき、辺ACとの交点をGとする。 また、点Dから線分BGに垂線をひき,線分BGとの交点をHとする。 <DHGHGF=∠DFG=90° だから、 四角形DFGHは長方形 よって, AC/DH... ② △BDEと△DBHにおいて. B B 00 n 4. 32

H2についての計算の部分で、 nAH2/nBH2=2.0×400/4.0×300 この計算の仕方が分かりません。 教えてください🙇‍♀️

4.5 MAH₂ hAO₂ 1.55 X 105x4.0 H₂ 2.0L 3ook PV = nRT PH₂ = 1.03 x 10³ Pa P'o₂ x 6.0 1.03 × 10 Pa P'o₂ = hBH₂ H₂₂ 0₂ 4.0L 4ook 300 4.0 400 T nit = 1=kt 13173 2.0 PO₂ h8o₂ NAH ₂ BM₂ P = 2.02 x 105 Pa H₂lione PH₂x2,0 = NAH¹₂ x R* 300 P²H₂ X 4.0 = MBH₂X RX 400 分圧で求めておけば応用が効く!!! NAOZ noa 2.0X400 4.0x 300 02について P²Q²₂2₂ x 2.0 = NÃO₂ x R x 300 Po₂x 4.0 = hB0₂ * R X 400 2.0X 400 4.0x300 (WIN ①A内の物質量を求める ②気体の状態方程式を使う 3 hatz + hgH₂ = 0-25*2. MBH₂ = 0.10 med, not₂ = 0. NAO₂ +hB0₂ = 0.25 +2. NAO= = 0.10 mal n B0₂ = 0 ・ PAX 2.0 = (0.10 +0.10), x 8-3x 10 5 PA = 2.49X 10° Pa ₁ PBX 4.0 = (0.15 +0.15) x8.3x10 PB = 2.49x 105 Pa

この問題教えてください

Sir Walter Raleigh, an English adventurer and historian, helped end an Queen Elizabeth's court. Later, she sent him to explore North America. He returned with potatoes and tobacco, which were unknown in plotting against him. So he had Raleigh locked in the Tower of London for 10 years. During this time, Raleigh wrote a history book and many c what the hghighted Sir Walter Raleigh chy Irish rebellion when he was young. Because of this, he roco rapidly in England.(This pleased the queen, and she made him a knight After the queen died, the new king, James 1, thought Raleiok t bab DaS poems. In 1616, Raleigh was released and sent to South America to fw」 Dorado, a legendary city full of gold. During the journey, Raleigh's men attacked some Spanish soldiers. Since England and Spain were not at wor this| was a terrible mistake. Raleigh was arrested and later killed. d 3 1 The word This in paragraph 1 refers to (A) being unknown in England (B) helping end a rebellion in Ireland (C) being sent to explore North America (D) returning with potatoes and tobacco (OBONGE mbe bow Srts Do seo 2 The word this in paragraph 3 refers to (D) baousji nobisse add (O) 15roil s Ta) (A) being released from prison (B) attacking some Spanish soldiers (C) not being at war with Spain (D) finding El Dorado

どこか間違えてる部分ありますか？教えてください、お願いします。質問というか確認なのですがお願いしますm(_ _)m

10回 後は演気のため学校を欠度した。 He was absen1 from school because of his sickness . He was absent from schoo1 becanse of his sickness. 『リーはフラン入書がかなり進歩している。 Lily is moking geocd progress- with her French. Lily is making good progress with her French. 3 衆は立ろ工がって幸援を送った。 The audience st00d up andi cheered.. The audience stood up and cheered. 4 n1は 楽レみのためにはく読書します。 I often read I of+en read for pleasure. 5アンディは先生の言ってることに注参を払わなかった Andy hidnt A ndy didn't pay attention t円 6 れは完生にあなたに同意します I absolutely agree with you. I Absolutely agree with you. 9 私は調痛 がレたので年く床に着いた 2 for pleasure. fo what his teacher was saying. what his teacher Was saying pay attention to bed early because I had bed early because I had a headache . headache. went a I 8じのようにしてをの手故が起ったのか調査するべきだ We should exanine how the accident hoppened. We should examine how the accident happened. 9 彼は高 理想 を特つ指導者だった Weht t0 a leader with hghideals . a leader with high ideals. He was He Was 0.そのニュース教者は新しい発見 についてだった The news report was about a new dis covery. The news report was obout a new discovery.

なぜmeとheの間にthatがいるんですか？省略可能じゃないんですか？

|5 次の各文を間接話法の文に書きかえなさい。 5 (1) update Mr his blog eveny hghを更新する」 tomo Gop Mr. Mori said to me, “I update my blog every night." that Mori tald me he npdates 現在も続く習慣、

比較 空欄に入る単語合っているか確認していただきたいです

3 日本語に合うように,[ ]内の語句を並べかえて, 英文を完成しなさい。 1. The red racket [the black one / than / lighter / is ]. hghter than その赤いラケットは, 黒いラケットよりも軽い。 The red racket the black iS one マミュースメント アーケード 2. My brother spent [ than/much / me / money / more ] at the amusement arcade. My brother spent _much more money than me at the amusement arcade. 弟はゲームセンターで僕よりもずっと多くお金を使った。 飲室 牧秘 3. Your skirt is[ shorter / mine / ten / than/centimeters ]! Your skirt is ten centimeter s shorter than mine あなたのスカートは私のより 10センチも短いわ! ホウェーレ 4. A baby blue whale [ as / is / as/ an elephant / heavy ]. heauy elephant is A baby blue whale aS aS an シロナガスクジラの赤ちゃんはゾウ1頭と同じくらいの重さだ.

英語得意な方よろしくお願いします🤲😊英検2級のライティングの添削をお願いします‼︎👍また、高得点のアドバイスなどあれば教えて頂きたいです🤗英検2級持ってる方よろしくお願いします👍🙆‍♂️

く エ agiee with the pihich that too mauch weter Jo masted エ n Jopon. Ovefho Vearen for thof. Fiet.,tHere aie hgh techno logjes in Japah Fremple T Theiofile pople cah Flsty the echiolegy of clecning water Use:ai 1of 6ti nater. Second, the: eh viloknent ForimstoMe they warte nater when fhey hash ther hangfo and take a boaith. In conclusion , Ithak fhat penple in Jopn aiel at interesfed in people m Japan Wate a lotof najer.

全て分かりません

606.gg 入れるのに適切な語句を、それぞれ(a) ~ (d)から選びなさい。 高 s (1) Iwould borrow this towel if it ( hem) so dirty. (a) would be!aol Hghit1,eim (3)(C) had been ou to gct a million yyen, (d) hadn't been (4) If it is sunny next Sunday, we (1ow od .) swim in the lake,Lbel (2) 文 70 aboT (1) (a) is (b) isn't be (1 (c) were ) down, I could have used the Internet. -broW (S) 12) If my computer ( (a) was (d) weren't す DS. ab s ni (b) wasn't (2 うTT() TfI hadn't stayed up late last night, I ( タ ed oT () ) so sleepy now. ing, David looked as L (b) won't be (d) wouldn't have been (c) wouldn't be deT (2) (a) would They (0189) happy if Yumi were at the party now, sd 1 lejw (b) will (c) wouldn't (d) could now. っ vM (a) (a) might be (c) couldn't be glew ot oved,liy (d) would have been iporl2 (a) (b) may be 日本9 れぞれ本足 d日本語の意味に合うように,[e]の語句を並べかえなさい。「ただしい動 詞や助動詞は必要に応じて適切な形にすること。 (1) もしもっと練習していたら,サムは今ではよい選手になっているだろうに。 If Sam [a/ practice / be / will / more / he /,1 good player by now. こさい。 いる1部を構うこと 超本日 alk. るのに。 OT JOY -hange If Sam good player by now. (2) オーストラリアを訪れたら,コアラを見るつもりだ。 If we [ Australia / some koalas / will / visit / see / we /,]. If we (could. Trglletons 三ろう。 (3)もしモニカがここにいれば,あなたを紹介できるのに。 If [ is / can / Monica /I/you / here / to / introduce /, ] her. Yboomsb 1somsh siT her. If (4)もしその警官がその男の子を発見しなかったら,彼は今でも行方不明のまま かもしれない。sino sesslg.9m of Tu00 ( If the policeman [ the boy / not / he/be / may / still / find /,] missing. If the policeman (5)私がお金持ちなら,その指輪を買うのに。 I[rich / buy / be / if/will / the ring /I]. LApu ( missing. obysi tennis 9061 9i I (6)時間があったら,私たちは車を洗うことができたのに。 We [wash / have / we / our car / time / if / can ]. We ()の指示に従って、次の日本文を英語に直しなさい。 (1) このバッグがこんなに重くなければ、学校まで走って行けるのに。(Ifで始めて) daiw L. (1) brolls blroo te) もし私がその会議に出席していたら,その計画に反対しただろう。 (Ifで始めて, attend, object を用いて) D Ann. もしそのとき両親がお互いに出会わなければ, 私は今ここにいないだろう。 V16noitpih 191o boog s rdoue tq9oas bluow(d) I,poyl asW (s) (8) のに。 (fで始めて)Jetiovsiあbowid) I ,a9it yoom Hguons 1 bsH (s) (3)