⑴,⑵を教えてください🙏🙏

(2) ℓ//QR となるような直径QRを作図せよ。 右の図のように,円0の周上に点Pがある。 (1) Pを接点とする円 0 の接線 l を作図せよ。 0. (1)

これの考え方を教えてください🙏🙏

右の図は, XOY と辺OY 上の点P である。 このとき、点Pで辺OYに接する円のうち, 辺 OX にも接する円を作図せよ。

⑵,⑶がよくわかりません。 考え方を理解力ないのでわかりやすく教えてください🙏🙏

右の図の立方体について, 次の問いに答えよ。 (1) 辺 BF と垂直な面をすべてあげよ。 EFGH面BCGF,面ABFE面DABC A (2) 平面 BFHD と平行な辺をすべてあげよ。 (3) 平面 ABGH と垂直な面をすべてあげよ。 E H B F

これ左写真の問題を右の写真のように作図したんですが、こっからどうCBに平行な線を作図したらいいのかわからないので教えてください🙏🙏あと間違ってるとこあったら指摘してくださいm(_ _)m

[3TRIAL数学A 問題194] 長さ1の線分AB が与えられたとき, 次の線分を作図せよ。 2 (1) 長さ の線分 5 16

線分ABを3:2に内分する点 コンパスで描くやつって写真のような感じであってますか？

A 「線分ABが与えられたとき, 次の点を作図せよ。 (1)線分ABを3:2に内分する点 (2) 2 3

なんで(x^3+1)はプラスの式なのに(x^2-x+1)でマイナスが出てくるんですか？

15 次の式を因数分解せよ。 1 26-1 解答 x-1=(x3)2-12 =(x+1)(x-1) =(x+1)(x2-x+1)(x-1)(x²+x+1) =(x+1)(x-1)(x²-x+1)(x²+x+1)

④のおどろか"せ"たまへの"せ"の意味はなぜ尊敬なんですか？おどろかせる、とか驚かすっていみで使役の方が適していませんか？

Day3 今は昔、比叡の山に児ありけり。僧たち、宵のつれづれに、「いざ、かいもちひせむ。」と言ひ ①けるを、この児、心寄せに聞きけり。さりとて、し出ださむを待ちて寝②ざらむも、わろか りなむと思ひて、片方に寄りて、寝たるよしにて、出で来るを待ちけるに、すでにし出だし たるさまにて、ひしめき合ひ③たり。 この児、さだめておどろかさむずらむと、待ちゐたるに、僧の、「もの申しさぶらはむ。おど ろか④せたまへ。」と言ふを、うれしとは思へども、ただ一度にいらへむも、待ちけるかともぞ 思ふとて、いま一声呼ば⑤れていらへむと、念じて寝たるほどに、「や、な起こしたてまつりそ。 をさなき人は、寝入りたまひ⑥にけり。」と言ふ声のしければ、あな、わびしと思ひて、いま 一度起こせかしと、思ひ寝に聞けば、ひしひしと、ただ食ひに食ふ音のしければ、ずちなくて、 無期ののちに、「えい。」といらへたりければ、僧たち笑ふこと限りなし。

助動詞の活用で、未然形とか命令形にかっこがついてますが、これってどういう意味なんですか？

62 き (せ) き し しか O けり ける けれ けり (けら) つ て て つ つる つれ てよ ぬ な に ぬ ぬる ぬれ ね たり たら たり たり たる たれ (たれ) けむ <けん〉 けむ けむ <けん〉 め <けん〉

この、当と応って、口語訳の時、「当然〜すべきだ」「きっと〜だろう」ってどっちで訳せばいいですか？どういう場合で、「当然〜すべきだ」でどういう場合で「きっと〜だろう」なんですか？

2 再読文字 読み(―は助動詞) 意味 (今にも)~しようとする。 将・目 まさ二~(ント)す 未 いまダ~ず ・蓋 なんゾ〜ざル 猶・由なホ~(ノ・ガ)ごとシ 当 まさニ〜ベシ 応 まさニ〜ベシ 須 すべかラク~ベシ ~するのがよい。 宜 よろシク~ベシ ~するつもりだ。 まだ~しない。 どうして~しないのか、 すればよい。 ちょうど~と同じだ。 ~のようだ。 当然~すべきだ。 きっと~だろう。 きっと~だろう。 当然~すべきだ。 ぜひ〜する必要がある。 ~するのが適当だ。

( )内の動詞を正しく接続せよと言う問題で (蹴る)ける。はなぜ(け)になるんですか？ 助動詞(けり)は連用形に接続しろと言うかららしいですが、あまり理解できないです🙇🏻‍♀️🙇‍♀️🙇‍♂️ 教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️