1950年あたりから日本の主なエネルギー資源は石炭から石油に変わったのに、その後なぜ外国産の安価な石炭を輸入するようになったのでしょうか？

くもりの日や雨の日の露天が高くなるのはなぜですか？教えて下さい！

ここの問題が全て分かりません 💦 教えて頂きたいです 🤝🏻

実験 雲のでき方を調べる 右の図の装置で,ピストンをすばやく引くと、空気の温度が下 デジタル温度計 がり, フラスコ内が白くくもった。 ぼうちょう (1) ピストンを引いたとき, フラスコ内の空気は膨張しているか, あっしゅく 圧縮されているか。 (2) 下線部のようになるのはなぜか。 (3) 図のピストンを戻すと, フラスコ内のくもりはどうなるか。 ちゅうしゃとう 注射筒 ピストン けむり 一線香の煙 ぬるま湯 すばやく 引く。

（3）ってなにになりますか？ 室温も飽和水蒸気量も両方違うと思うんですけど…

【実験1】 学校の教室内の気温をはかってか ら、図Ⅲのようにくみ置きの水を金属製の コップに入れ, コップの表面にセロハンテー プをはった。 このときのコップの中の水の温 度が教室の室温と同じであることを確認し た。 図Ⅳのように, 氷を入れた試験管をコッ プの水の中に入れ、水の温度を下げ, コップ とその表面にはったセロハンテープとの境目 付近がくもり始めたときの水の温度を測定した。 【実験2】次に, 教室内にクーラーを入れて教室を冷やし, しばらくし 表Ⅱ てから,実験1と同じ実験を行った。 表ⅡIは, 実験1, 実験2の結果 をまとめたものである。 (3) 次の文は,実験1, 実験2についての考察である。 文中の(i) に入れるのに適している語を書きなさい。 また, (i) 〔 〕から適 切なものを一つ選び, 記号を○で囲みなさい。 実験1,2で, コップとその表面にはったセロハンテープとの境目付近がくもり始めたときの水の 温度を(i) という。実験1と実験2で(i) がちがっていたのは、教室内の() [ア飽和 水蒸気量 イ 室温 ウ 空気中にふくまれる水蒸気量 〕 がちがっていたからである。 表ⅢI (4) 表Ⅲは,気温と飽和水蒸気 量の関係を表したものであ る。 図Ⅲ 気温〔℃〕 飽和水蒸気量 [g/m²] 気温〔℃〕 飽和水蒸気量 [g/m²] くみ置きの水 セロハンテープ 図ⅣV 室温 実験1 28℃ |実験2 25℃ 氷 くもり始めた ときの温度 16°C 12°C 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 9.410.010.7 11.3 12.1 12.8 13.6 14.5 15.4 16.3 20 21 22 23 24/25 26 27 28 29 17.2 18.3 19.4 20.6 21.8 23.024.4 25.827.228.7

（1）の①、②はわかるのですが、③の求め方がわかりません．（2）も①〜③わかりません．教えてください！！

思考力問題にチャレンジ 空気中の水蒸気の変化 (兵庫改) 図に示す曲線は, 気温に対する飽和水蒸気量を 200 示している。 104 (1) たろうさんは、写真のように雲の底面が同じ 高さにそろっていることに興味をもち, 雲ので き方について調べ, レポートにまとめた。 水蒸気量 [g/m〕 15 10 n ウ.5.5 #. 400 5 0. 0 57.5 10' 気温 [℃] 15 20 課題 ・地表の空気の温度と湿度から, その空 気が上昇したときの雲ができる高さを 求める。 調査結果 ・空気が上昇するとき, その温度は100mにつき, 1.0℃下がる。 . ・空気の温度が露点に達した高さで、空気中の水蒸気が水滴になり,雲が できる。 ・私の住む町のある日の気温と湿度は右の 気温 [℃] 湿度[%] ようになっていた。 11.0 70 考察 又 この日の空気の露点は約( ① ) ℃であり,気温との差は約( ②) ℃である。空気が上昇するとき, 空気1m²あたりにふくまれる水蒸 気量は変化しないと考えると,(③) m上昇した高さで雲ができる と考えられる。 CHEVAUCL レポートの ( ① ) ~ ( ③ )に入る数値として最も適当なものを、次 のア~クから1つずつ選びなさい。 ただし, 同じ記号を2回以上選んでも よい｡ ア. 1.5 イ. 4.0 I. 7.0 オ.12.5 カ. 150 ク 550 2 レポートを提出したところ, 先生から実際に雲ができる高さは,考察で 求めた高さとは異なると教えてもらった。その理由を説明した次の文の (①)~(③)に入る語句の組み合わせとして適切なものを下のア 〜エから選びなさい。 空気が上昇すると,気圧が下がり体積が変化する。そのため、 空気1m² あたりの水蒸気の量は(①)し,露点が( ② )。つまり、レポートで 求めた高さよりも ( ③ ) ところで雲ができることになる。 ア. ① 増加 ②上がる ③ 低い ウ. ① 減少 ② 下がる ③ 低い イ. ① 増加 ②上がる ③ 高い . ① 減少 ② 下がる ③ 高い ポイント (1) ③100mの上昇につき、 気温が 1.0℃下がることか ら考える｡ 70 22 C 1Q= 11 Nex To 5.5 12-7 5.5 12 昼 ×100 0 ((1) ① (2) ポイント (2) 空気がふくむ水蒸気量が 同じであるとき,体積が大 きいほど, 1m3あたりの水 蒸気量は減少する。 体積小 水蒸気 ・X100 ウ 7 I 体積大 1m² 2理科

③の問題です。この問題の露天はどうやったら分かりますか？ 答えは20℃です

566 30) 1700 30 関係を表している。 □ (1) 空気1m3 中にふくむことのできる水 2 180 20 よく 出る ミスに 注意 グラフは,空気1m² 中にふくむことのできる水蒸 MACH [飽和水蒸気量 ] □ (2)(1)は,気温が高くなると,どうなり ますか。 県[大きくなる] (3) 気温30℃で, 1m中に17gの水蒸 蒸気の最大量を何といいますか。 水蒸気量 35 30 ま ますか。 すか。 25 20 15 g/m³ 10 5 0 5 9 [17] 30 05 10 15 20 25 30 35 気温 [°C] 気をふくんでいる空気がある。 グラフを参考にして、 次の問いに整数 ClassAs で答えなさい。 □① この空気は1mあたり水蒸気をあと何gふくむことができ [ B₂ ] □② この空気の湿度は何%か。 必要なら, 小数第1位を四捨五入し 57% なさい｡ ③ この空気の露点は何℃ですか。 ④ この空気の温度を露点まで下げたとき、湿度は何%になり

1〜5まで教えてください🙇‍♀️🙏

2 富山県に住むゆきさんは、地理の授業で興味をもった地域について調べ, メモを書いた。 1~11の問いに答えなさい。 注略地図1~3の縮尺は異なる。 [略地図] オセアニア州の国 略地図1のA国について [ゆきさんのメモ1] ・かつては、 a の植民地であった。 ・鉱産資源の世界的な生産国 輸出国で,鉄鉱石 の採掘には, 右下の資料に示したような, 地表 b から直接けずり取りながら掘り進める という方法がとられている。 a に当てはまる国を,ア~エから 1 一つ選び、符号で書きなさい。 ア アメリカ合衆国 ウフランス イイギリス エドイツ b に当てはまる言葉を書きなさい。 [ゆきさんのメモ2] 略地図2のB国について 乾燥帯の C 気候の地域や、熱帯のサバ ナ気候の地域が広がっている。 首都が位置する内陸部の高地は,沿岸部の平地 と比べ、年平均気温が d 3略地図2のXの大洋の名を書きなさい。 4 C から一つ選び、符号で書きなさい。 イ アc=ツンドラ d=低い ウ C ステップ d=低い I [ゆきさんのメモ3] ヨーロッパ州の農業 ヨーロッパ州では、気候や土地の条件に合わ さまざまな形態の農業が行われてきた。 こ のため、地域によって異なる食文化が見られ, 国によって食料自給率にも特色が見られる。 [資料] 5 略地図1~3のア~ウの地点を,そ れぞれの地点から赤道までの最短距離 が短い順に並べ, 符号で書きなさい。 al [略地図2] アフリカ州の国 C国 A国 dに当てはまる言葉の正しい組み合わせを,ア~エ c = ツンドラ d=高い c = ステップ d=高い [略地図3] ヨーロッパ州の国 ア ドイツ X B国

この問題教えてください！！答えはイです！

4.次の の実 の会話である。 マキ 1組の教室で調べたら露点は6℃で湿度が 42%になったんだ｡｣ 「えっ、本当に。 2組の教室の湿度も42%だっ たよ。」 健太 マキ 実験 (3) を終えたマキさんと健太さん 内は, 気温も同じかな。 1組の教 「湿度が同じなら, 室の気温は20℃だったよ。」 健太 「2組の教室の気温は28℃だったよ。｣ この会話から, 2組の教室で測定された露点について わかることは,アからカのうちどれか。 当てはまるもの をすべて選び, 記号で答えなさい｡

この問題教えてください！！答えは①キ②ウです！

密閉した透明な容器に, 温度X℃℃の空気が入っている。 2 この空気の温度を少しずつ下げたところ, Y℃に達し たとき、容器の内側に水滴がつきはじめた。さらに温度を 下げていくと、容器の内側の水滴の量がしだいに増えて いった。 図は、このときのようすを模式的に表したものである。 水滴 温度を下げる X°C 温度を下げる 水滴 Y 水滴の量が増えた 水滴がつきはじめた このとき、容器内の空気中に含まれる水蒸気量と飽和 水蒸気量について説明した次の文章中の(①),(②) にあてはまる語句として最も適当なものを、 あとのアか らケまでの中からそれぞれ選んで, そのかな符号を書き なさい｡ APA X℃から温度を下げていくと, Y℃になったとき, 容器の内側に水滴がつきはじめた。 さらに, Y℃から 温度を下げていくと、 容器の内側につく水滴の量は増 えていった。 このとき, X℃ から Y℃になるまでは, (① )。 また, Y℃から温度を下げていくときは( (2) ア. 空気中に含まれる水蒸気量と飽和水蒸気量は,どち らも大きくなる イ. 空気中に含まれる水蒸気量と飽和水蒸気量は,どち らも変化しない ウ. 空気中に含まれる水蒸気量と飽和水蒸気量は,どち らも小さくなる エ.空気中に含まれる水蒸気量は大きくなるが, 飽和水 蒸気量は小さくなる オ.空気中に含まれる水蒸気量は大きくなるが, 飽和水 蒸気量は変化しない カ.空気中に含まれる水蒸気量は変化しないが､飽和水 蒸気量は大きくなる キ, 空気中に含まれる水蒸気量は変化しないが, 飽和水 蒸気量は小さくなる ク. 空気中に含まれる水蒸気量は小さくなるが, 飽和水 蒸気量は大きくなる ケ.空気中に含まれる水蒸気量は小さくなるが, 飽和水 蒸気量は変化しない <愛知県 >

質問です！！ この写真のいちばんしたの事なんですが、オーストラリアの貿易相手国がイギリスからアジア州へとなったと書かれているのですが、なぜイギリスとの貿易があまりされなくなったのですか？

オーストラリアの社会と産業 はくごう てんかん 社会 ヨーロッパ系以外の移民を制限する白豪主義から転換 ⇒多文化社会をめざす。 公用語は英語。 10 農牧業 気候に合わせた農牧業が行われている。 15 内陸部 南東・南西部 かんそう 乾燥帯でおもに非農業地 さいばい らくのう 温帯で羊の飼育や沿岸部で小麦栽培と酪農 北･北東部 熱帯や乾燥帯で牛の飼育 → こうさん しげん。 きぼ 鉱産資源 東部で石炭, 北西部で鉄鉱石を多く産出(大規模な ろてんぼ 露天掘り) ⇒どちらも日本の最大の輸入相手国。 A 貿易 羊毛中心の輸出⇒近年は鉱産資源。 貿易相手国の中心は イギリスからアジア州の国々へ。 B D