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数学 中学生

中2古文についてです。 この文章の「老たる尼の行きつれたりけるが…(一行目)」の意味が分かりません。現代語訳でも「老いた尼で道連れになった人」とあり、道連れって何に道連れにされたんじゃ?って感じです。ご回答のほど宜しくお願い致します。

あるひと 或人、 * こ きよみず 清水まりけるに、老いたる凪の行きつれたりけるが、道すが (道の途中 (道連れになった人が) あまごぜ で) るのですか ら「くさめくさめ」と言ひもて行きければ、「尼御前、何事をかくはのたま (言いながら行くので (尼君) (そんなにおっしゃ たびたび 「ふぞ」と問ひけれども、答へもせず、 なほ言ひやまざりけるを、度々間はれて、 (言い続けていたところ) うち腹立ちて、「やや、鼻ひたる時、かくまじなはねば死ぬるなりと申せば、 (腹を立てて) くしゃみをしている時) (こうしておまじないをしなければ死んでしまうと申すから) ひえのやま ち たま *養ひ君の、 *比叡山に*児にておはしますが、ただ今もや鼻ひ給はんと思へ 5 (いらっしゃる方が) (もしや今すぐにくしゃみをなさるかと思う Hmmm がた ば、かく申すぞかし」と言ひけり。有り難き志なりけんかし。 ので(こう申しているのですぞ) めったにない殊勝な心構えであったことだ) つれづれぐさ (「徒然草」より) きよみずでら (注)*清水…清水寺のこと。 くさめくさめ・・・くしゃみが出たときのまじないの文句。 うば *養い君・・・自分が乳母としてお育てした方。 えんりゃくじ *比叡山延暦寺のこと。 *児…勉学や行儀見習いのために寺に預けられている少年。 e に

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数学 中学生

(4)なぜ÷2をするのかが分かりません。 教えてくださると嬉しいです!

溶解度 は 同じ物質でも,水の温度によってとける質量が変化するよ。 日溶解度…100gの水にとけることができる物質の限度の質量。 温度の違う100gの水に, 物質Aを20gずつ入れたとき… 60℃ さらにとかすことが できる量 100 とけ残る量 全部とける。さらにとかすことができる。 ート 物質A さらにとかすことができる質 20 こ 度限度の質量)-とかそうとした域の変量 - 40℃ 20℃ 全部とける。40℃での飽和水溶液になっている。 とけ残る。20Cでの飽和水溶液になっている。 20 40 60 とけりの質 ことかそうとした物質の資量一溶解度(は 温度(C) ニング! 次の問いに答えなさい。 (1) 60℃の水100gに硝酸カリウムをとけるだけとかして飽 和水溶液をつくった。 とけた硝酸カリウムは何gか。 100 200 g 180 -168.8, 160 硝酸カリウム 109.28 100 109.2 (2)/(1)の水溶夜をあたためて, 温度を80℃にした。 このとき, 消酸カリウムはあと何gとけるか。 80 60 |31.6. 163.91 40 20 168.8 108.2 9.6 (3) ((1)の水溶液夜を冷やしていくと, 硝酸カリウムの結晶が出てきた。温度を20℃にすると, 約何gの結晶 22.0 57.6g 20 40 60 80 温度(C) が出てくるか。 77.6 8 ( 60℃の水50gで硝酸カリウムの飽和水溶液をつくるには, 硝酸カリウムは少なくとも何g必要か。 54.6 g 109.2- 2= 546 S00の水にとける質量8 800の水にとける物質の質量g

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