❗️至急❗️ この問題がわかりません。教えて下さい。

1 次の英文の空所に, who か which のうち適当なほうを入れ、日本語訳を完成させなさい。 口 (1) Mr. Sato has a son works at a fire station. 佐藤さんには 口 (2) Cathy has a lot of dolls キャシーは、 口 (3) Do you know the man 口 (4) Can you see the gray dog 口 (5) The beautiful building were made in Japan. is talking with my mother? is walking across the road? stands near our school is a church. * fire station 「消防署」 がいます。 をたくさん持っています。 2 次の文の( )内から適当な語を選び, ○で囲みなさい. ロ (1) Look at the girl who (is / are) playing the guitar in the park. 口 (2) I sawa lot of people (which/who) enjoyed swimming in the pool. ロ (3) Ichiro was surprised at the dogs which (was/ were) barking. 口 (4) They are the books that (was/ were) written by Ms. Tanaka. ロ (5) We were watching a girl and her dog (which / that) were running in the park. * bark 「ほえる」 を知っていますか. が見えますか. は教会です .

写真の(3)の問題について質問です！ 答えは、 when I arrived,Kei was waiting for me.he had been waiting for half bn hour.です。 この前半の文章の「was Waiting」が、なぜ過去進行形か分か... 続きを読む

③ Make sentences from the words in brackets. 例) We ran to the bus stop, but (the bus/already/leave). the bus had already left 1) おばさんに会えてとても嬉しかった。 2年間会っていなかったから。 I was very glad to see my aunt. (I/not/see/her) for two years. 2) ユキは人形を壊してしまった。 その人形は前日に祖母からもらったものだった。 Yuki broke her doll. (She/get/it) from her grandmother the day before. want to 1 ca 5) 26W 3) 私が到着したとき, ケイは私を待っていた。 彼は30分も待っていたのだ。 When I arrived, (Kei/wait) for me. (He/ wait) for half an hour. Sundary instrade 4) 私はリョウと同じクラスになるまで話したことがなかった。 ogia (I / never / talk) to Ryo before we were in the same class.

写真の(3)の問題について質問です！ 答えが、when I arrived,Kei was waiting for me. he had been waiting for half bn hour.です。 この前半部分の「was Waiting」... 続きを読む

③ Make sentences from the words in brackets. doorze pt of ed 例)We ran to the bus stop, but (the bus/already / leave). 1) おばさんに会えてとても嬉しかった。 2年間会っていなかったから。 DI was very glad to see my aunt. (I/not/see/her) for two years. 2) ユキは人形を壊してしまった。 その人形は前日に祖母からもらったものだった。 the bus had already left Yuki broke her doll. (She/get/it) from her grandmother the day before. want to overgelat man DETY, YOU 3) 私が到着したとき, ケイは私を待っていた。 彼は30分も待っていたのだ。 yov ml oest esw I sonia D When I arrived, (Kei/wait) for me. (He/wait) for half an hour. Sunday instead? work now beehr mm 4) 私はリョウと同じクラスになるまで話したことがなかった。 D (I/never/talk) to Ryo before we were in the same class. if

至急お願いします‼️‼️ 日本語訳には直すことは出来ました！ ですが文型があまり分かりません💦 教えてくれると助かります☺️ よろしくお願いします🙇🏻‍♀️😖

3 TXTEGROSEA. 各文を日本語に直し, S, V, 0の記号を用いて文型を答えなさい。 +=+ A 1) (a) A man is standing over there. (b) I can't stand the sound. 2) (a) Bill often runs in the park. ALE JHOgniob +979wlesw) 11 (b) My mother runs a restaurant. uns a Test DI HYOE A -STOY & daom tal Joow lesi 3) (a) He lay on his bed. die MAUINS 01 HOE bruge Law 5d) slidwo (b) The little girl laid her doll on the sofa. [AB 8 ] 2319 - [ ] [ 1 1 1 ]

高一 国語 用言と活用形の用法 左下の問題が解けないので教えて欲しいです😖🙇‍♀️

19 用言と活用形の用法 3 用言と活用形の用法 空欄に適切な語句を補おう。 色の薄い文字はなぞってみ よう｡ 1 用言の定義と種類 自立語で活用があり、単独で述語となることができる語 を総称して言といい、次の三種類に分けられる。 A 動作・作用・存在を表し、言い切りの形が主にウ段音 になる語を動という。｢り｣で言い切るものもある。 B 事物の性質・状態を表し、言い切りの形が「し」になる 語を容詞という。｢じ｣で言い切るものもある。 C事物の性質・状態を表し、言い切りの形が「なり」また は「たり」になる語を 動詞という。 かつようごび 活用・活用語尾 語幹 活用語が語形変化する際の、変化する部分を話 尾といい、変化しない部分をという。 3 活用形 活用語が活用する場合、 その使われ方によっておおむね 六種類の語形に分かれる。この語形を という。 (左の文字の薄い部分はなぞってみよう。) ○ 外形」「未だ然らざる」形(動作がまだそう らざる」形(ていなほこそうなっ) ●形用言に連なっていく」形 終止させる」形 連体形 体言 (名詞)に連なっていく」形 ON 然形に熱る」形(動作がすでにそうなって) in 0 る en る 人形「命令する」形 活用表の作り方 によって語形が変化したものを一覧表にまとめ たのが活用で、その作り方にはいくつかの約束事 がある。「知る」という動詞の例で確認してみよう。 ここは、と活用の両方を書く。 活用形 基本形 副幹 行 未然形用形 終止形 連体形 已然形 命令形 知る 知 ら れ れ 終止形 片かなで書く 活用語尾だけを平がなで書く 早く ガイド 用言の種類とその性質について習熟しよう! 六つの活用形の主な用法を覚えよう! 次は、 活用形の主な用法を示したものである。空欄を補って確認しておこう。 単独で用いられることはなく、必ず助動詞か助詞が下に､ 未代形の主な用法 ( ついて用いられる。 ① 助動詞「ずむ〈ん〉 ② 助詞「ば」 (仮定条件) むずんず〉・る・らる・す・さす」などがつく。 「で・なむ〈なん〉・ばや」などがつく。 形の主な用法 ③連用修飾語となって他の用言を修飾する。(副詞法または連用修飾法) ④文をいったん中止して下に続ける。 (中止法) ⑤ 助動詞「きけり・つ・ぬ・たり(完了)けむけん〉」などがつく。 ⑥ 助詞｢てつつ」などがつく。 終止形の主な用法 ⑦文を終止する。 (終止法) ⑧ 助動詞 「べし・めり・らむ〈らん〉｣などがつく。 ⑨助詞「ともや」などがつく。 形の主な用法 ⑩ 連体修飾語となって下の体言を修飾する。 (連体法または連体修飾法) ⑩ 体言に準じて用いられる。 (⑩の用法で下にくる体言が省略されたもの) (準体法) 29 係助詞 「ぞ・なむ〈なん〉・や・か」の結びとなって文を終止する。 (終止法) 2 助動詞「なり(断定)ごとし」などがつく。 2助詞「が・に・を」などがつく。 已然形の主な用法 ⑤5 助詞「ば・ど・ども」がついて確定条件を表す。 ⑩ 係助詞「こそ」の結びとなって文を終止する。 (終止法) 人形の主な用法 ⑦7 命令の意味で文を終止する。 助詞｢かし」がつくこともある。(命令法) ⑩ 「~してもよい~してもかまわない」 の意味を表す。 (許容・放任法) 次の傍線部の活用形の用法を、 右の①~ 29 の番号で答えなさい。 (右の説明の太字部分と左の文中の傍点を参考にしてチャレンジしてみよう。) ① いささかに雨降る。しばしありて止みね。 ほんの少し 雨が降る。 しばらくして、 〔土佐日記] やんだ。 ウ 助動詞「き」の連体形。 いつしか梅咲かなむ。 来むとありしを、さやある。 U 〔更級日記] キ 梅の花が咲いてほしい。 (その頃来ようと言ったが、本当にそうか、 H カ ③ 生死の欄にあづからずと言はば、実の理を得たりと言ふべし。(徒然草) 生か死かという相にかかわらないと言うならば、それはそれで)真の道理を体得していると言ってよい。 ケ サ

かっこに入る単語を教えてください🙏

I bought the antique doll for a ( 私はそのアンティークの人形を、格安で買った。 ).

冷戦 アメリカとソ連は，なぜ直接に軍事衝突をおこすことがなかったのか

高校2年生 独立分詞構文 りさは人形を欲しがっていたので、私は彼女にそれを買ってあげた。 Risa having wanted a doll ，I bought it for her この英文おかしいですかね…？？ 欲しがっていたのは大過去で買ってあげたのは過去だ... 続きを読む

英語長文ソリューション1の問題2について質問です ここのother versionsにあたる訳ってなんでしょうか？

のかを、いまだにすごいことだと思っている。それは単に台所の中だけではなかっ 女は古いミシンを取り出し、本や雑誌 で写真を た。彼 研究して、教会のチャリティイベントで販 ために、 写真と同じ人形やぬいぐるみを作ったものだった。

ceramic doll とは何ですか。 辞書を引いても出てきません。