P(D)がなぜこのようになるのか分かりません。 どうして、A∩D、B∩D、C∩Dを出すとP(D)が出てくるのですか。

20 A,B,Cの3つのクラスについて, 通学手段ごとに生徒数を調べ たところ, 右の表のようになった。 まず,無作為にクラスを1つ決定し,その後、そのクラスから無 作為に1人選ぶとする。 選んだ生徒がバス通学であるとき,その 生徒がBクラスに所属している条件つき確率は である。 ア イウ - バス 自転車 徒歩 A 5 15 25 88 B C 6 18 6 10 30 ア ウ

4ページ目の"ク"についてです。 求め方が、解答の波線のような式になる理由を教えていただきたいです🙇‍♂️ 少し長い問題なのですが、よろしくお願いします。

第3問~第5問は,いずれか2問を選択し, 解答しなさい。 第4問 (選択問題)(配点20) 以下のように,歩行者と自転車が自宅を出発して移動と停止を繰り返して る。 歩行者と自転車の動きについて, 数学的に考えてみよう。分 自宅を原点とする数直線を考え, 歩行者と自転車をその数直線上を動く点とみ なす。数直線上の点の座標がy であるとき、その点は位置y にあるということに する。また,歩行者が自宅を出発してからx 分経過した時点を時刻xと表す。歩 行者は時刻 0に自宅を出発し,正の向きに毎分1の速さで歩き始める。自転車は 時刻に自宅を出発し、毎分2の速さで歩行者を追いかける。 自転車が歩行者に 追いつくと、歩行者と自転車はともに1分だけ停止する。 その後, 歩行者は再び 正の向きに毎分1の速さで歩き出し、 自転車は毎分2の速さで自宅に戻る。 自転 車は自宅に到着すると, 1分だけ停止した後、 再び毎分2の速さで歩行者を追い かける。これを繰り返し, 自転車は自宅と歩行者の間を往復する。 0800 x=a を自転車が回目に自宅を出発する時刻とし, y = b" をそのときの歩 010 188.0 8.0 行者の位置とする。 OEREA 018.0 OPTECTED a100 TRE 0888.0 C ECOD exco (1) 花子さんと太郎さんは,数列{an}, {bn}の一般項を求めるために, 歩行者 と自転車について,時刻xにおいて位置にいることを0を原点とする座標 20 ATAP Rosa 08.1 数学II・数学B 第4問は次ページに続く。) 0 平面上の点(x,y) で表すことにした。 BIOP 501020 TIBA.0 S180 8084.0 508 T28.0 8.00881.0 80. DERAD AERA O SER.O TEGO 200 120.000.0 80.00 8380 3888,0 8408.01.1 00.0 8804.0 selo 100.00000.0 tep OCTOP:0 STRAITEOOTED 0.000 0 PTO BITE.0 e.r OS IS SS ES a.s 8.5 00000 9800.0 RB03.00808825005806.00 1 0000 900000yennine が成り立つことがわかる。まず b bi を得る。この結果と 2 である。 10 a2= a=2,61=2により, 自転車が最初に自宅を出発するときの時刻と自転 車の位置を表す点の座標は (2,0)であり,そのときの時刻と歩行者の位置を 表す点の座標は (22) である。 また, 自転車が最初に歩行者に追いつくとき である。よって の時刻と位置を表す点の座標は H+*D a 1 イ . b2= (1#TAGION 6 花子: 数列{an}, {bn}の ウ ア a2 ア 一般項について考える前に, ア (8) 太郎:花子さんはどうやって求めたの? ア の求め方について整理してみようか。 花子 自転車が歩行者を追いかけるときに, 間隔が1分間に1ずつ縮まっ ていくことを利用したよ。 太郎 : 歩行者と自転車の動きをそれぞれ直線の方程式で表して,交点を計 は算して求めることもできるね。 (数学ⅡⅠ・数学B 第4問は次ページに続く。)

この問題の解説をお願いします。

【6】 標準状態でN21mol (22.4L) とO21mol (22.4L) を混合すると、混合気体は44.8L(全気 体の物質量2mol) となり、混合気体も1種類の気体物質として物質量や体積を扱うことができ る。 次の各問いに答えよ。 JAKO BROMS (G) OS (原子量:N=14.0, 16.0, 標準状態 (0℃, 1.013 × 105 Pa) での気体の体積: 22.4L/mol) 1030 (1) 標準状態で窒素1.12Lと酸素 0.56 Lを混合すると、混合気体の質量は何gになるか。 EMU 0.011 MS Colo EM は

この問題、写真の2枚目まで分かるのですが、そこからの求め方が分かりません。 教えていただきたいです。 答えは、4番の6人です。

28人の外国人がいる。 そのうち仏語を話す人が12人, 独語を話す人が15人、仏語も独語も話 す人が5人,英語・仏語 独語を全部話す人が1人であるとすれば,英語しか話せない外国人 は何人か。 ただし,英語・仏語 独語のいずれも話せない人は1人もいない。 ・ 1 3人 2 3 4 5 4人 5人 6人 7人

英語の関係詞の単元です。苦手なので教えて頂きたいです🙇‍♀️

42 2) 昨年日本を訪れた観光客数は3000万人近く (nearly thirty million) でした。 The number of tourists 3) あなたの英語力を伸ばす (improve your English) ためにできることがいくつか あります。 There are some things 4)私が新聞で(in the newspaper) 見つけたその記事はとても面白そうです (looks)。 (feel The article 5) 私がルールを知らないスポーツがたくさんあります。 <whose を用いて> There are many sports 6) 私は地震で家が損傷した (be damaged) 人々を手助けしました。 Thelped people Das PT The restaurant The woman primnew iisdolp (uude ler 8) ボブが恋に落ちた (fell in love with) その女性は,先週日本を訪れました。 St This is the ice cream 9) これは私が昨日買ったアイスクリームです。 <関係代名詞を省略して> 2) 具体例 163 be a ai mim2.™M 7) 私がかつて働いていたレストランは、ウェディングパーティーを開くのによい。 7) 具体例 166 場所 (a good place for ~ ) です。 <for which を用いて> 11) 日本は野球が人気のある国です。 <関係副詞を用いて> Japan is a country wan 10) その体育教師は,私たちに運動から得る利益 (the benefits) について話した。 <関係代名詞を省略して> The P.E. teacher told us about 3) 提案 164 4) 意見・主張 164 JAKEX (B exil bloow 1 ) an anobno bos by the earthquake. 5) 165 6) 165 ainebula loorba doin in admin 8) 166 last week. 9) 具体例 169 10) 169 11) 具体例 170

【2】のところ、どうして－1≦x≦2にはならないんですか？

絶対値を含む不等式(場合分け) ①①① を解け。 (2) |x-2|+2|x+168 18+③

動詞の語法006 この問題が分かりません 解説お願い致します🙇‍♂️

(1) as se offers. any ④ every ) him for a native speaker 〈園撃院大) 3 few 7006 If you heard Jake talk on the phone, you would ( of Japanese. O believe 2 regard の think 3 take その項長 ロA ラ 教大)

否定005 この問題が分かりません 解説お願い致します🙇‍♂️

as ③ As long as 日( 口005 I was not against ( )of these offers. 1) as 2 ④ every 回り any 3 few 7006 If yyou heard Jake talk on the phone rOu WOU1ld ) him for a

2番が違う理由、なぜ解答4番になるのか解説お願いします<(_ _)>

2 As far as As lorig as (明治大) as long as …時件 0s far as …範囲果 Oevery DAs big as 口0 ) of these offers. |005)I was not against ( (1 as Eany 3 few 〈日本大) 2 )him for a native speaker 口006 If you heard Jake talk on the phone, you would (

I’m proud of you,Jake,for knowing that it’s the person, not how many nice things they have, that’s important. どう訳せば良いでしょうか?解説していただけないでしょうか?