できる多面体が頭の中で描けません。 （2）と（4）の解説お願いします💦

27 図はある立体の展開図であり, それぞれの三角形の1辺の長さ は2である. 組み立てると、 <GDE=/GJC=90°の正多面体が できた. 以下の問いに答えなさい. A G (1) 点Bと重なる点をすべて答えなさい. (2) 正多面体において, 辺AB と平行な辺はどれか. (3) 表面積を求めなさい. (4) 体積を求めなさい H F B C D E ( 広島大附)

（2）の①と②が解説を見てもわかりません。 ①ではどうして100立方センチメートルにならないのか。 ②ではどういうところに着目したらいいのか教えてください。

ネルギーをあたえ続けた。 図1は、この実験における水とエタノールの温度変化を示したもので ある。なお、実験において液体がすべてなくなることはなかった。 度30 (C) 20 10 '0 30 60 90 120 150 180 210 240 加熱した時間 [秒〕 (1)実験2ではエタノールが沸騰し始めると、液体の温度変化は見られなくなった。この理由を述べた次の文 の空欄にあてはまることばを、(1)は漢字1文字(②)は漢字4文字でそれぞれ書け。 ① ②( あたえられる(①)のエネルギーが、(2)に用いられたため。 (2)次に, 1.0g/cm²の水と0.80g/cmのエタノールをそれぞれ50cmずつ混ぜて 水とエタノールの混合物をつ くった。この30℃の水とエタノールの混合物を10cmとり, 実験1と同様な加熱方法で一定のエネルギーを あたえて温度変化を調べた。 なお、実験において液体がすべてなくなることはなかった。 XXX 下線部の水とエタノールの混合物の体積は何cmか。四捨五入し 図2 100 て小数第1位まで求めよ。 ただし,この水とエタノールの混合物の 密度は0.92g/cm3である。 90 液体の温度 この水とエタノールの混合物の温度変化を表しているグラフとし て最も適当なものを、図2のア~⑦から選べ。 60 50 40 30 20 '0 30 60 90 120 150 180 210 240 加熱した時間〔秒〕 4 白色の粉末 A, B, Cがある。粉末は砂糖、小麦粉、食塩、チョーク (炭酸カルシウム)のいずれかをすりつ ぶしたものである。 粉末 A, B, Cが何であるかを調べるために,次の実験を行った。 〈広島大附属改〉 【実験1】 粉末 A, B, Cを薬さじで同じ量ずつとり、別々の試験管に加えた。 図1 図2 粉末が溶けるか

数学です!! （2）の解説お願いします🙇🏻‍♀️

子の自転車を ない生徒 2 A,B,Cの3つの中学校の生徒が、あるクイズ大会に参加した。 C中学校の参加人数は10 人で, A中学校の参加人数はB中学校とC中学校の参加人数の合計の1/3 倍であった。 A中学 校の参加人数をx人,B中学校の参加人数を4人とするとき、次の問いに答えなさい。 (1)xとyの関係を表す等式をつくりについて解いた等式として答えなさい。 (103) [広島大附高] (2) クイズ大会は,午前と午後の2回行われた。 午前の部のクイズの得点について, A 中学校の生 徒の平均が60点, B 中学校の生徒の平均とC中学校の生徒の平均がともに70点であった。 3 つの中学校の参加者全体の得点の平均を求めなさい。でない M

この式の解説お願いします🙇🏻

6-右の図のように,放物線 y=-1212x2 は直線ℓと じく 2点A,Bで交わり、直線ℓy軸が点Cで交わ っている。 点Aのx座標は2で、 △OACと△OAB の面積比は1:3であるとき, 直線ℓの式を求め なさい。 [広島大附高] B y O IN 2 C A 2 x y=-2/2x²

(2)の解説をしていただきたいです。 解答では、16枚、19枚、46枚と記載されております。 どうしてその答えに行き着くのかがわからないので、過程を含めて解説していただけますと幸いです。

0円 094 兄と弟はそれぞれ貯金箱をもっている。その中に50円硬貨と 100円硬貨を貯金している。あ る年の4月まで貯金を続けたところ,次の2つのことがわかった。 0 貯金している 100円硬貨の枚数は,兄が30枚,弟が18枚である。 の 兄と弟それぞれの貯金している硬貨の合計枚数は等しい。国i (広島大附高) (1) このとき,兄のほうが弟よりもいくら多く貯金しているか答えよ。 S 」さ (2) 4月の状態から,兄が貯金している硬貨の枚数をできるだけ少なくするように兄弟で両替する。 すると,兄が貯金している 50円硬貨の枚数と,弟が貯金している 100円硬貨の枚数の合計が10枚 になった。このとき,両替するまえに兄が貯金していた50円硬貨の枚数は何枚であったか。考え られるものをすべベて答えよ。 るのは

解説して欲しいです！ よろしくお願いします！

口2) A, B, C, Dの4人が,それぞれ1つずつプレゼントを持って集まり,プレゼン トの交換会を開くことになった。4人のプレゼントをいったん集めて, あらためて 4人に1つずつ配ることにする。このとき,だれも自分が持ってきたプレゼントを自分で受け取ること 101 (修道高) 方があるか求めなさい。 3 (広島大附高) mO)次の問いに答えなさい。

この問題を教えて欲しいです！

2 次の日本語の意味を表すように( )内の語を英文に補うとき, ア~エのどの位置に補うのが最 も適切か,記号で答えなさい。 eobnu f く広島大附属) 彼女に腹を立てる前にそんな状況での生活はどのような様子か理解しようとすべきだ。(what) You should try to understand ア her life イ is like in ウ sucha situation before エ you get angry with her.

②と④教えて欲しいです💦

口の 君がその仕事をひとりでするにはおよばない。 く茨城県> You do the work alone. 口③ サンドイッチを作ってあげましょうか。 I く広島大附高改題> Shall make you a sandwich? 口④ 私は彼らが二度ときつねに会うことはできないと思います。 I don't think they will く京都府> see the fox again.

答え教えて欲しいです🙏

【2】次の日本文に合う英文になるように、( )内に適語を入れなさい。 もし明日晴れたら、私はピクニックに行くつもりです。 )it( )fine tomorrow, I ( ) go( )a picnic.(俊成学園) 北海道はこの島の約40倍の広さがあります。 Hokkaido is about ( )as this island.(広島大 -16-

解けませんでした 解説お願いします😭

A右の図において,点 A, Eは直線 y=ax+2 (ただし, aは正の数)上 口の点であり,点B, C, G はx 軸上の点である。 四角形 ABCD, 四角形 y y=ar+2 E F ECGF はともに正方形で,点B, Gはx座標がそれぞれ2, 42 であると 寺,aの値を求めなさい。 く広島大附高) D 0/B c(2a, ) (210)