理科 中学生 3ヶ月前 実像と虚像がいまいち分かりません。 実像:実際に光が集まってできる像でスクリーンに写すことができる。 虚像:凸レンズを通して見える像。実際に光は集まっておらず、スクリーンに写すことができない。 ここまでは分かったのですが、いざ問題で出されると見分けられません。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 3ヶ月前 以下の写真の「1番と2番だけ」解いて欲しいです。わがままですみません一問だけでも自分で解きたいので 2 知識・理解 (1)~(3)のように光が当たるときの正しい光の進み方はどれか。 それぞれ ae からすべて選べ。 (1) 光 (2) (3) 空気 a ガラス 空気 光 bcd 中心 a bcd [ ] プリズム 半円ガラス e 光 [ ] 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4ヶ月前 赤線が引いてある4番の答えは8x²yです どうしてそうなるのか教えてください 重要 3 次の計算をしなさい。 3 x²yx- [長崎] (2) 18x²y³÷(-3y)² 〔大阪〕 重 (3) 24.xy÷3y÷(-2x) 〔愛媛〕 (4)6.zy×(-2y)2÷3ry' [鹿児島] 12 (5) 3ab³× (-a)+(ab) (6) (-8)=(-3)+(-1) 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5ヶ月前 二次方程式の因数分解のやり方がよく分かりません。 以下の写真の四角の部分の答えを教えて欲しいです。 もし公式の覚え方などもあれば教えてください。 ③因数分解を使った解き方 ★★ 例題 3 次の2次方程式を解きなさい。 (1) x2-x-42=0 (2)x2-7x=0 (3) x2-6x+9=0 (4)(x+3)(x-2)=2x 解き方 (1) 左辺を因数分解すると, (x-① )(x+2 X-3 =0. x+ =0 より x= ⑤ 0 = 0 x=6 (2)x(x-1 =0x=② x=3 (3)(1 2=0 2 =0 r = 3 (4) 左辺を展開すると, ① =2x いこう 2.x を移項して, ② =0 左辺を因数分解すると. (x-3 (x+④ 1=0 x=5 x=6 54 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 6ヶ月前 至急お願いしたいのですが、森鴎外の「高瀬舟」で喜助は自分が犯したことをどのように捉えているのでしょうか? 結論とそれに対する本文の言葉を用いた根拠を教えてください🙇🏻♀️ 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 6ヶ月前 故郷 という物語についてです。 最後に「歩く人が多くなれば、それが道になるのだ」という文があり、これは多くの人が同じことを望めば希望は叶う ということを意味しているそうですが、この具体的な例を教えてほしいです🙇🏻♀️ 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 11ヶ月前 ‼️至急‼️こちらの問題の答えを全て教えてください! チェック3 ◆右の図の直角三角形ABC で, 点Pは頂点Aを 出発して,辺AC, 辺 CB上を通って頂点Bまで 動く。 点Pが頂点Aからxcm動いたときの △ABP の面積をycm²とするとき、 次の問いに答 えなさい。 xcm P4cm (6) 式 変域 式 B ・4cm C (6) P AC上を動くとき,yをxの式で表 しなさい。 また, xの変域を求めなさい。 |(7) 変域 (7) P CB上を動くとき,yをxの式で表 しなさい。 また, xの変域を求めなさい。 未解決 回答数: 1
国語 中学生 1年以上前 この古文の現代翻訳が知りたいです。 4 次の文章を読んで、下の~四の問いに答えなさい。答えは、解答シート の最も適切な記号をマークしなさい。 とうたいそう ふるさとの すみたま 唐の太宗、即位の後、旧殿に栖給へり。破損せる間、 ※2 湿気あがり、風霧をかして、玉体侵さるべし。臣下、 (入ってきて) よし たまは ※3 作造るべき由を奏しければ、帝云く、「時、農節な り。民、定めて、②ひ有るべし。秋を待て、造るべ うけ し。湿気に侵さるれば、地に受られず、風雨に侵さる かな (地に受け入れられていない ということであり) そ れば、天に叶はざるなり。天地に背かば、身有るべか (天の心に合致していないということである) おの らず。を煩はさずんば、自づから、天地に叶ふ べし。天地に叶はば、身を犯すべからず」と云ひて、 ひ 終に宮を造らず、古き殿に栖給へり。 (「正法眼蔵随聞記」による。) りせいみん ※1 太宗=中国の唐王朝の二代皇帝、李世民。 ※2 玉体=皇帝のお体。 ※3_農節=農作業が忙しい時期。 解決済み 回答数: 1