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理科 中学生

教えて欲しいです🙇‍♀️ (2)①です

× 17:45 【2022(令和4年)】静.. affiliate-masa-blog.com 家庭教師のそら ウ (3) 同じ材質でできた, 3種類 P Q R を用意す 20 D Dのふれ CHINOS 円でした凶にし 最も適切なものを1つ選び, 記号で答えなさい。 ただし, 導線に流れる電流がつくる磁界以外 の影響は無視できるものとする。 ア イ ① 図11 直流電源装置 N S L K 図10 (2) 図9のように、 水平面に置いた2つの 図9 直方体の磁石の間にコイルがある。 コイ ルの導線ABが水平面に対して平行であ るとき, AからBの向きに電流が流れる ように, コイルに電流を流したところ, コイルは矢印( )の向きに力を受け て, P-Qを軸として回転を始めたが, 1回転することはなかった。 ① 図10は、図9のコイルをPの方向から見た模式 図であり, 導線ABは, 水平面に対して平行であ る。 コイルに電流を流したとき, コイルが,図10 の位置から矢印( )の向きに, 回転を妨げら れることなく1回転するためには, コイルが回転 を始めてから, AからBの向きに流れている電流 の向きを, BからAの向きに変え、その後,さら にAからBの向きに変える必要がある。 コイルが, 回転を妨げられることなく1回転するため には, コイルが回転を始めてから, コイルのBがどの位置にきたときに, コイルに流れる電流 の向きを変えればよいか。 図10のアーエの中から, その位置として, 適切なものを2つ選び、 記号で答えなさい。 RL 200 ・コイル Col -A B- 磁石 イコ S 180° A ・コイル・ I 図12 10 de 90° 78% Q 270° □ : ウ K ②図9のコイルを, 電流を流さずに手で回転させると, 電磁誘導が起こり, 電気エネルギーが つくられる。 家庭で利用する電気エネルギーの多くは, この現象を利用して, 水力発電所や火 力発電所などの発電所でつくられている。 次の の中の文が, 水力発電所で電気エネル ギーがつくられるまでの, エネルギーの移り変わりについて適切に述べたものとなるように, 文中の(), ( ⑥ )に補う言葉を,下のア~エの中から1つずつ選び, 記号で答えな さい。 ダムにためた水がもつ(あ)は, 水路を通って発電機まで水が流れている間に ( ⑤ ) となり, 電磁誘導を利用した発電機で は電気エネルギーに変換される。 ------- ア 熱エネルギー イ 位置エネルギー ウ 化学エネルギー エ 運動エネルギー N S |||| -I -360° N “妖怪ぷに” をタップして消すだけ タップで消して、 つなげて大きく。 ぷにぷに感がクセになる爽快 パズル Google Play ダウンロード ⓇX

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理科 中学生

解説して欲しいです よろしくお願いします

とくちょう 発電方法とその特徴 水力発電や燃料電池について 次の問いに答えなさい。 給水口 5の答え (1) 60% (2)① 化学エネルギー 電気エネルギー ちょすいそう (1) 図のように, 貯水槽にためた水を 流し,水力発電機を使って発電した。 水力発電機から貯水槽までの高さは 5mであり, 貯水槽からは1分間に 720Lの水が流れ落ちている。 水力 発電機に電熱線を接続すると,電熱 線に加わる電圧は100Vで一定であった。 このとき, 1分間に水 力発電機が発電した電気エネルギーは21600J であった。 水力発 電機が発電した電気エネルギーは,重力が水にした仕事に対して 何%か。 ただし, 1Lの水にはたらく重力の大きさを10Nとする。 (2) 燃料電池は, 自動車などで実用化されてきている。 ① 燃料電池は,何エネルギーから何エネルギーをとり出す装置 か。エネルギーが変換される順に答えなさい。 ② 燃料電池を使用した自動車が走行するときは,化石燃料を使 かんきょう えいきょう 用する自動車が走行するときに比べて, 環境に対する悪影響が 少ない。 その理由を この電池における反応前の物質と反応後 の物質に着目して答えなさい。 貯水槽 22 エネルギー資源と物質 排水口 水力発電機 排水路 ②燃料電池は、 水素と酸素の化学変化 によって電気エネルギーを とり出し、反応後には 水しかできないから。

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(3)で、答えはアなのですが何故ウではいけないのでしょか?

14|うすい塩酸。 うすい硬醒, 食垣水、石灰水の4種類の水道道が, A, B, C, Dの 実カアップ問題 A C 工言率 いずれかのビーカーに1種数ずつ入っている。 どの水路徴がどのビーカーに入って いるかを調べるため。次の実験を行った。 あとの問いに答えなさい。 「験1] A. B, C, Dのピーカーの水溶をそれぞれ試験管にとりマグネシウ ムリボンを入れたところ。Aと日の水溶旗は気体が発生したが、CとD の水溶徹は変化がみられなかった。 『R2) CとDのビーカーの水路進をそれぞれ試験管にとり二酸化炭素をふきこ むと、Cの水音流は白くにごったが, Dの水溶流は変化がみられなかった。 R3) AとBのビーカーの水溶液をそれぞれ試験管にとり水酸化バリウム水溶 泣を加えると,Aの水溶液は一岡にして白くなったが, Bの水溶流は変 化がみられなかった。 (6) pHの質が7より小さいのはA~Dのとのビーカーの水溶流か。すべて選び、 記乃で答えなさい。 (2) 実験1で,Aの水音液から発生した気体の説明として適当でないものはどれか。 次のアーオから1つ選び, 記号で答えなさい。 ア 物質の中でいちばん密度が小さい。 ィ 水によくとけて性の水溶流になる。 ウ においや色はない。 エ 単体である。 オ うすい水儀化ナトリウム水溶流を電気分解すると陰極から発生する。 (3) 実験2と迫う方法でCとDのビーカーの水溶演を区別するための操作として、 最も適当なものはどれか。次のアーエから1つ選び,記号で答えなさい。 なは ん ア それぞれの水溶演にフェノールフタレイン溶流を加え,色の変化を調べる。 ィそれぞれの水溶液にベネジクト流を入れて加熱し,色の変化を調べる。 ウ 青色のリトマス紙にそれぞれの水溶演をつけ, 色の変化を調べる。 エ 青色の塩化コバルト紙にそれぞれの木溶液をつけ、 色の変化を調べる。 (4) (3)の操作をしたときの結果をCとDの水溶液について簡潔に書きなさい。 結果C[ 結果D がつく (5) 実験3で, Aの水溶液で起きた化学変化を化学反応式で書きなさい。 本

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