コケ植物には雄株と雌株があり、雌株の胞子のうから胞子ができますが、雄株は子孫繁栄のために何もしないんですか？(中学生で習わない範囲であるかどうかも教えてください)

中2理科の天気の内容です。 宿題で「天気予報士の台詞を書いてみよう」的なものが出たんですが、この単元が苦手で… なのでこの天気図から読み取れることや、天気予報の分でこんなこと書いてみたらとかなんでもいいので教えてください。 ちなみに… 2枚目が例とポイントが書いてあります... 続きを読む

平成27年3月3日15時 N 高× 10325 30km/h/ 1026 1008 低 1006- ほとんどお湯 C 低20km/h 145km/h 45km/ 1980円 30km/h 100 x 1024 ↑ 【気象庁 天気図より】

中1 理科の問題です。 （2）,（3）がわかりません😵‍💫 ⑵ どうして氷の方が体積が大きくなるのですか？ 　 液体が個体になると体積が小さくなるのでは 　 ないのですか？ ⑶ なぜ水のほうが密度が大きいのですか？ 　 氷が個体であれば、隙間がなく並んでいる個体 　 ... 続きを読む

3 〈物質の状態変化と体積の変化〉 次の問いに答えなさい。 □(1) 下の図は, 状態変化の粒子のモデル (水ではない物質)を示したものであ る。 アイはそれぞれ,どのような状態か。 加熱 □ (3) □ (4) 冷却 加熱 冷却 11 固体 □ (2) 同じ質量の氷と水では,どちらの体積のほうが大きいか。 氷と水では,どちらの密度のほうが大きいか。 氷を水に入れると、 氷は浮くか、沈むか。

これは正解でいいんでしょうか？

2 葉のつくり →教科書 p.34.35 もしきてき 図1は, ツバキの葉の断面を模式的に示 図 1 表皮 A したものである。 (1) 記述 内部の細胞の並び方から、葉の裏 はA,Bのどちらか。また,そのように 8880 80%8 判断した理由を書きなさい。 B (4)

至急教えて下さい！！ もし宜しければ解説宜しくお願い致しますm(_ _)m

中学3年·理科 ペリルプリント] 年 組 番 エネルギーと仕事 41 熱の伝わり方 名前 /9間中 図1~図3は,3つの熱の伝わり方を表しています。 これについて, 次の各問いに答えなさい。 図2 図3 図1 -水 フライパンう 図1~図3の熱の伝わり方をそれぞれ何といいますか。 図4 図1( )図2( 図3( - 図3のビーカーの水では, 熱はどのように伝わりますか。 図4に矢 印でかきなさい。 太陽の光に照らされた地面はあたたかくなります。このときの熱の 伝わり方は,図 1 ~図3のどれと同じですか。 へ |熱の伝わり方について, 次の各問いに答えなさい。 -) 夏場, 図のように日傘をさすと, 暑さがやわらぎ体温の上昇を防ぐ効果があ ります。 日傘は, 伝導, 対流, 放射のうち, どの熱の伝わり方を防ごうとする ものですか。 2) 次の①~③の熱の伝わり方は, それぞれ, 伝導, 対流, 放射のどれにあてはまりますか。 0 陶器の茶わんに熱い湯を入れたら, 茶わんが持てないほど熱くなった。 とうき 2 太陽の光を鏡で反射させ, 校含の日かげの壁に当てたら, その部分がほんのりあたたかくなった。 たたみ ③ 電気こたつにふとんをかけずにスイッチを入れても, 下の畳があたたかくなる。 へ 70-9-1-041-01-1 OTOKYO HOSE

力の分解を利用したモノはどんなのがありますか？ できるだけ沢山お願いしますm(_ _)m

天気に関することわざを教えて下さい！ できれば意味と成り立ちも‥ 夏休みの宿題なんですが早めに終わらせたいと思って🙏

③のみお願いします🙏

2 次の問いに答えなきい5 北海道のA市に住むなさんたちは, 水蒸気と雲について調べるため, 次の実験と実習を行った。 実験 ある日, 水でぬらし固くしぼったタオルを風の当たらない日かげに干した。 次に, 10時から 1 時間こと に14時まで, 干していたタオルの質量や気温 湿度を測定した。 実験2 未了開封の飲料千 5本を, あらかじめ冷蔵庫で傘やし4Cにしておいた。 次に, 実験1 と同じ日, 還じ場 水滴がつくかどうかを観察した。 所で, 10時から 1 時間ごとに, 4やの缶を冷蔵庫から 1 本ずつ取り出し。 取り出したばかりの向の表画に 実験1 実験2の結果を時刻ごとにまとめると, 表1のようになった。 ビジ9 表1 時刻 10時 11時 12時 13時 14時 タオルの質量 【g〕 207 193 177 163 151 実験】 | 気温(CJ 16 因 7 14 13 湿度【%] 39 39 40 46 60 k が: *ヽな ゝ ヽ 実験2 | 表面の水滴 人ト2。| 0R ovた A ビリテ所のキュスた 章つ2ぶ丘の/ルとレミの 起ミス宮ぶレル年信用テai-。。、ララル いい N、4、コテマロナ ノー | |

下線部Ｐ～Ｔの株がもっている花の色に関する遺伝子の組み合わせを教えて下さい！

す」 仙EE宅2人(に"ついて(遇るだのに マジスバ示タンを便 実睦 を? 。 その実験をがしたものである。 」【実験】 3 較旧はイツバボタンの種子をしめらせたろ紙の 図 1 かい克を / l | 上にまいで発芽させたようすである。マツバボタン い には赤いをつける株と白い花をつける村があり n。 何色の花をつけるかは, 図 1のように, 発芽させて すぐの子葉の色で見分けるこ とができる なお, マ ツバボタンの花の色( に関する遺伝子のうち. 優性 遺伝子をA, 劣性の遺伝子を a とする。 ③ 。赦い花をつける株を自家受粉させた。できた種子を発芽させると, co赤い花をつけ 導双だけができた。 ② ①とは別の, _示い花をつける株を自家受稔させた。できた種子を発芽ききると. 赤 い左をつける株と自い花をつける株ができた。.このときできた株の数の比は、 赤い花を 引い作をつける株王 3 : 1 であった。 ⑧ 自い花をつける株を自家受粉さすせた。できた種子を発芽させると, 自い花をつける株 だけができた。 ④ ①となは別の, 。赤い花をつける株に白い花をつける株をかけあわせた。できた種子を ーー ocは T赤い花をつける傘だけができた。 2 かここ Yo にエーの っ株 い女軸 移 の4 | の ふく ま】 る交 梨色

教えてください

0 る次め, 次の容 さんは実際2のあど。某化と誠案の析が過大な 反応する質量を語べる 験3を行いました。 実験3 (J) 琶化鋼400g と炭素の粉末0.10g をよく混ぜ合わせて 残加 活四 に / 試験替に入れた。 た 後 人人 周の 380 (2) 混合物を入れた試験答をがスパーナーで二酸化炭素 体主 se60 が発生しなくなるまで加熱した。 重臣 340 (3) 加熱した試験管が傘をてから 、 試験管内に残った固 (gJに 320 1 1 1 の 3009 010 020 030 40 050 炭素の粉末の質量 〔g] 体の質量を調べた。 (4) 酸化銅4.00g に混ぜ合わせる炭素の粉末の質量を0.20g, 0.30g, 0.40g, 0.50g に変えて, (2) (3)の操作をくり返し行った。 (5) 得られた結果を図4のようなグラフに表した。 図4