回答よろしくお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

E さまざまなグラフ 1. 次の文章の空所に入るものとして最適なものを、 ahから1つずつ選びましょう。 実験や計測、アンケート調査などで得た数量の集まりを (ア (ア)をよりみやすく示す表現として図や (イ といいます。 )が使われます。 アンケートで「はい」「いいえ」 「その他・無回答」の3項目の割合を示すには、扇形の角度が割合を表 す(ウ )や、(エ )が向いています。 (エ) は 「10年前と現在の割合の推移」など、 割合の時間による変化を表すのにも便利です。 a.帯グラフ e. データ b. 円グラフ f. グラフ c. 折れ線グラフ d. 絵グラフ g. ヒストグラム h. 棒グラフ 2. 次の下線部と表に示されたデータを表すのに、[ ]内のどちらのグラフを用いるのが 適切か選び、○で囲みましょう。 (1) ある学校のクラス別にみたインフルエンザにかかった生徒のデータ クラス 1組 2組 生徒数(人) 6 5 3組 4 4組 5組 6組 7 9 5 (2) アサガオの高さを毎朝8時に測ったときの、 10日間の高さの変化 円グラフ . 棒グラフ ] 月/日 高さ (cm) 8/2 8/1 12.5 12.0 8/3 8/5 8/4 8/6 14.2 16.4 18.0 18.9 21.0 8/7 8/8 8/9 8/10 25.1 26.1 29.7 「そのほか」 [ 帯グラフ · 折れ線グラフ ] 6 7 8 9 10 15 12 5 0 1 2 45 (3) A高校の生徒45人の英語のテスト (10点満点)について、得点別にみた人数のデータ 点数(点) 0 1 人数(人) 0 1 20 3 4 55 45 • 〔絵グラフ ヒストグラム] 3. 次の文について、内容が正しいものには○を、正しくないものには×を入れましょう。 (1) 実験結果のデータは、グラフより表でみせるほうが常にわかりやすい。 (2)円グラフ1つで時間の経過による変化を示すことは難しい。 (3) 棒グラフは、複数の数値のうち「どれが一番多いか少ないか」を示せる。 ( )

赤線部分の日本語訳を教えてください！ 赤線部分の最後の一文字「む」の活用形が連体形になる。という問題だったのですが、意味がわかりません。

■B練習 (香川改) 試にチャレンジ! 次の古文を読んで、あとの問いに答えなさい。 もろこし人の物語に、ある人ともだちかたらひて、山のふもとをとほり 友達と親しく語り合いながら 中国 しに、この山に虎ありて、 人をくらふ。 この虎をころしたるものあらば、 *① たかふだ 十万貫をたまふべしと、榜文たちたるを見て、おほいによろこび、うで 十万貫のお金をさずけよう 立て札 まくりなどし、そのままかけあがらむとするを、 かたへの人ひきとどめ、いのちはをしからずや そばにいた人 といへば、たからだにもちたらば、いのちは何 かしからむとこたへしとかたりき。おろかな る人のこころざし、まことにをかしき事なれど、 たからあつめするものの、人のうらみそしりを もかへりみず、さかりて入れば、またさかりて出づる事、いかほども出で 不当な方法で得た財貨は、結局つまらない目的のため使い捨てられる いくらでも き、遂にはその身も危ふくなり、家もほろぶるにいたれる、何かこの物語 に異ならむ。 あめのもりほう｡ (雨森芳洲「はれ草」より) ・昔、通達などを板に書き、目立つ場所に掲げたもの。 文には、人を食べて しまう虎を退治した人 にお金をあげよう、と QU とら 100

中学1年生の空間図形の公式を全て教えて欲しいです🙇‍♀️ ただアルファベットではなくて言葉の公式でお願いします （例）縦×横みたいな感じの公式です （わかりずらくてすみません）

一次方程式の利用問題です! 一番の問題がわかりません。５０円と120円どちらかで計算することは分かっています!

1次方程式の利用 1次方程式の利用 21次方程式の利用 どんなことがわかったかな 文字をふくむ比例式は, 比例式の性質を利用して方程式をつくれば, 方程式と同じよ うに解くことができます。 2 1 50円切手と 120円切手を合わせて10枚買ったところ, 代金の合計が920 円になりました。それぞれの切手を何枚買いましたか。 代金の関係から方 程式をつくり, 答えを求めなさい。 P.113 例1 P.114 例2 確かめよう 折り紙を何人かの生徒に配るのに, 1人に2枚ずつ配ると8枚あまり、1人 に3枚ずつ配ると4枚たりません。 生徒の人数と折り紙の枚数を求めなさ い。 10 15 120 IC 方程 るxの 1 1 上 3x た。 う と

中2証明です！ ここの△ADMと△ECMの仮定の中に 平行線の錯覚より∠D＝∠Cがあるのですが ∠A＝∠Eにならない理由を教えて欲しいです💦

へ A。 へ M B C E

この問題の解き方が分かりません。 答えは(1)3:1 (2)5:1 (3)1:72 です！ どれかひとつでも分かれば教えて欲しいです💦 相似の解き方そのものがあまり分かっていないので、 他の問題に共通する考え方も教えていただけると ありがたいです。

4 下の図のように,平行四辺形 ABCD の辺 AD上の AE: ED = 2:1となる点を E, 辺 CD上の CF:FD = 2:1となる点をFとします。 また, BDと EC, EF の交点をそれぞれ P, Qとして, EF の延長と BCの延長の交点をRとします。 次の問いに答えなさい。 E D F P B R (1) BP:PD を求めなさい。( へ (2) BQ:QD を求めなさい。 (3) AEPQと平行四辺形 ABCD の面積比を求めなさい。( へ

一次関数の式の求め方を教えてください🙏 グラフの切片が−4で、点(3、2)を通る。 答え見ても理解できないので教えて欲しいです😭

三角に点があるのってどういう意味ですか？

(2)の問題がわかりません。どう求めるのか教えてください。お願いしますﾍﾟｺ

図の台形 ABCD において, 3つの線分 AD, BC, EF は平行です。 このとき, 次の問いに答えなさい。 8 A-10 cm -、D 6cm (知識·技能 各3点) E 4 cm (1) DF:FC を求めなさい。 3 B -15cm- C 線分 EF の長さを求めなさい。 2 AE:EFニ 6:2=10:15 2スニ18

テストで出たこの問題のxの求め方がわかりません。多分中3の単元だと思います。 教えてもらえるとありがたいです。よろしくお願いしますﾍﾟｺ

右の図において, 線分 AD は ZBACの二等分線です。 このとき,zの値を求めなさい。 (知識·技能 3点) A 14 cm 7cm B-6 cm D/C x Cm