数学 中学生 16日前 この問題って樹形図はかけないのですか?解説には一つ一つの組み合わせが書いてあるだけで、そのようにいちいち考えないとなんですかね?樹形図など簡単な求め方を教えてください。 未解決 回答数: 3
数学 中学生 28日前 Sが1増加すると、kは3増加するから、 k=aS +b という方程式という方程式は立てられますか? 3 ■ 関数 y =- 4 -x+k(kは定数) のグラフ上にある点のうち, æ座標と座標とがどちらも正の A方とよが 整数である点の個数をSとする。 ただし, kは正の整数とする。 ① (1) k=10であるときのSの値を求めなさい。 ② kが3の倍数であるときのSの値をkを用いて表しなさい。 未解決 回答数: 1
数学 中学生 28日前 下の2問の4の(1)(2)の解説をお願いします🙇♀️ 答えは3枚目です🙂↕️ 5 ユウさんとレンさんは、図形のもつ性質や関係につい て調べています。 下の【会話】を読み, あとの1~4の問 いに答えなさい。 (2 【会話】 ユウ:昨日ハチの巣を見図1 (AS) つけたんだけど, ハ チの巣穴は六角形 の形をしていること (図1) が多いよね。 円とか他の形でも 良さそうなのにど うじてだろう。 調べてみようよ。 レン: 今、調べてみたら、巣を作る上で正六角形は合理 的な形なんだって。 合同な正多角形を使ってすき 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約1ヶ月前 (2)が分かりません。 回答はわかるのですが、そうなる理由が分かりません;; (2) 図2において, △ABCと△ADEは大きさの異なる正三角形であり,点Dは辺BC上にあ る。また,辺ACと辺DEの交点をFとする。 このとき, △ABD∽△AEFであることを証 明しなさい。 Hos 18 図2 20 B D oors F lover 0081 E 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約1ヶ月前 なぜ三角形を底面として考えられないのですか? 4 図1~図皿において,立体 ABCDEFは三角柱である。 △ABC, △DEF は, 合同な二等辺三角形 であり,AB=AC=4cm, BC=6cm である。 四角形 ACFD, ABED, BCFE は長方形であり、 AD=3cmである。AとE,AとFとをそれぞれ結ぶ。 次の問いに答えなさい。 答えが根号をふくむ形になる場合は、その形のままでよい。 (1) 図1において,立体 ABCFE の体積を求めな 図 1 さい。 B F 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約1ヶ月前 この考え方がダメな理由教えて欲しいです! こたえは、56√2/9です! II D は E (6+2)(6-2) 4X2 ○×4,32 =42 F 2x.x 0 G こ A =4 B いある。 16 86-4 = 32 未解決 回答数: 2
数学 中学生 約1ヶ月前 中2の学年末テストで出た問題なんですけど、塾の先生に聞いてもわからなくて、AIに聞いたら答えが30°だったんですけど、どーしても答えが出るまでの途中が理解できなかったので、誰か解説をおねがいしたいです! AIは∠PBCが90℃って言ってたんですけど、どーしても理解できません... 続きを読む 7 次の図は,□ ABCD の内部に点P を, △ABP が正 三角形, △PBC が直角三角形になるようにとったもの である。 ∠CPD の大きさを求めなさい。 A D P B C 未解決 回答数: 4