あってますか？ 文章で答えるところとか自信ないです… できれば大至急‼️

向 日本の絵巻物について、 次の問1~ 問2に答えなさい。 知識・技能25点 図 1 200 P313 問1 図1の絵巻物の作品名を漢字で答え、描かれたおおよその時代を選び○で囲みなさい。 解答欄 【2点+1点】 作品名 鳥獣人物戯画 時代 飛鳥・ 平安 . 江戸 時代頃 問2 日本の国宝四大絵巻物のうち、 図1を除いた3つを答えなさい。 解答欄 【2点×3】 源氏物語絵巻 信貴山縁起絵巻伴大納言絵巻 映画とアニメーションに関する次の問1~ 問4に答えなさい。 問1 1891年に世界で初めて動画を見られる機械を発明した人物と機械名を答えなさい。 解答欄 【2点×2】 人物 トーマス・エジソン 機械 キネトスコープ 問2 問1の機械の後に、 現在の映画の原型となった映写装置を発明した人物と機械名を答えなさい。 解答欄 【2点×2】 人物 リュミエール兄弟 機械 シネマトグラフ 問3 映画(アナログ映写機) とテレビの一般的なフレームレートを、単位を付けて答えなさい。 解答欄 【2点×2】 映画 24fps テレビ 30fps 問4 次の時間分解能と残像現象の説明文に当てはまる言葉を語群から選んで記号で答えなさい。 人間がチラツキを感じなくなる最低限の点滅速度 (時間分解能) は一般人で約 ( 1 ) 回/秒前後。蛍 光灯は約120回/秒で点滅しているが、 人間の時間分解能を超えているため連続点灯しているように見え る。 映写機とテレビのフレームレートは時間分解能を下回っているが、 実際には同じコマを2回ずつ映して おり、 点滅速度を2倍にすることで、チラツキを感じないように設定されている。 それまで見ていた光や映像が残って見えるような現象のことを( ② )現象という。 ②では直前まで見 ていた色と色相が反転して見える。 この色を(③)という。 動画は、連続した静止画を素早く切り替え ることで錯覚として動きを感じるが、これを ( 4 ) という。 人間が④を知覚したり、一定以上の速さの 点滅が連続点灯して見えたりするのは、この②現象によるものとされている 【語群 】 ア 30 イ 50 残像 怪奇 心理補色 カ 心理三原色 キ仮現運動 ク 多元運動 解答欄 【1点×4】 ① ② ③カキ

わかる人いたら教えてください！

日本の絵巻物について、 次の問1~ 問2に答えなさい。 図 1 問1 図1の絵巻物の作品名を漢字で答え、 描かれたおおよその時代を選び○で囲みなさい。 解答欄 【2点+1点】 作品名 時代 飛鳥 . 平安 江戸 時代頃 2 日本の国宝四大絵巻物のうち、 図1を除いた3つを答えなさい。 解答欄 【2点×3】 2. 映画とアニメーションに関する次の問1~ 問4に答えなさい。 問1 1891年に世界で初めて動画を見られる機械を発明した人物と機械名を答えなさい。 解答欄 【2点×2】 人物 機械 知識・技能25 問2 問1の機械の後に、 現在の映画の原型となった映写装置を発明した人物と機械名を答えなさい。 解答欄 【2点×2】 人物 機械 問3 映画 (アナログ映写機)とテレビの一般的なフレームレートを、 単位を付けて答えなさい。 解答欄 【2点×2】 映画 問4 テレビ 次の時間分解能と残像現象の説明文に当てはまる言葉を語群から選んで記号で答えなさい。 人間がチラツキを感じなくなる最低限の点滅速度 (時間分解能) は一般人で約 ( 1 ) 回/秒前後。 蛍 光灯は約120回/秒で点滅しているが、 人間の時間分解能を超えているため連続点灯しているように見え る。 映写機とテレビのフレームレートは時間分解能を下回っているが、 実際には同じコマを2回ずつ映して おり、 点滅速度を2倍にすることで、チラツキを感じないように設定されている。 それまで見ていた光や映像が残って見えるような現象のことを ( ② )現象という。 ②では直前まで見 ていた色と色相が反転して見える。 この色を ( 3 ) という。 動画は、 連続した静止画を素早く切り替え ることで錯覚として動きを感じるが、これを ( 4 ) という。 人間が④を知覚したり、一定以上の速さの 点滅が連続点灯して見えたりするのは、この②現象によるものとされている。 【語群 】 ア 30 イ 50 ウ 残像 エ 怪奇 オ心理補色 カ 心理三原色 キ 仮現運動 ク 多元運動 解答欄 【1点×4】 ① ③ (4)

教えて欲しいです！

問4 色と色の間に他の色を入れると、それぞれの色を独立させ、強烈すぎる色の組み合わせを和らげ たり、弱すぎる色の組み合わせを引き締めたりする効果がある。 ①このことを何の効果というか。 カタカナか、漢字で書きなさい。 ②間に入れる色は、 どのような色が効果的か、 具体的に3色書きなさい。

教えてほしいです！

2色彩 問」絵を描いたりデザインを考えたりするときに、隣り合う色の組み合わせや配置によって、ねらい通り の効果が生まれることがある。 この色の組み合わせや配置ことを何というか。 漢字2字で書きなさ

美術なんですけど 彩りの彩についての イメージってなにかありますかー？ 美術で漢字のなかにイラスト？的なのを いれるものです、 みなさんのイメージを教えてください、

この背景に夢という漢字を描きたいんですけど何色が似合うと思いますか？

2枚目のバツになっているとこの答えを教えて欲しいです ！ 1箇所だけでもお願いしますm(_ _)m

第2学年 美術科 H-84度 のP2 1期味 1学期期末考査 問4 (0)~( )を答えなさい。®、⑤、③、0, ①は漢字で、 の、8、Oはアルファベットで答えなさい。それ以外はカタカナで答えること。 平成28年6月 23日 次の問いに答えなさい。 (0 )は対象をよく観察し、自分の発見したことや、感じたことを自分らしく表現する事を いい、同じような意味として、フランス語で( ② )があります。一方で、ものの形や(③) をよく観察して、正確に描写する事を(O =素描)といい、鉛筆などの単色の(6)材で 描きます。鉛筆は黒鉛と(6)から出来ており、比率によって、BやHなどの種類にわかれま す。Hは( O )の頭文字で、Bは(® )の頭文字です。 また中間色(グレー)を出すのに 適している( )は"しっかりとした"という意味です。 描く際に大切なこととして、画面にどういれるかという構図。形を正確にとらえること。明暗を 描き込み、(0 ) 感を表すこと。そして、それぞれの固有色や(①)を描き分けることで ユニバーサルデザイン(以後、UD)とは 1985 年にアメリカ人(0)が提唱した概 念で、文化·( ② ) ·国籍の違い、老若男女といった差異、能力を問わずに利用できる施 設·製品,情報の設計をいいます。そして、UDには7つの原則があり、原則1は “誰もが ( )に使える”というUDの根幹が挙げられている。その後、“耐久性と(④) 性への配慮”や“品質と審美性への配慮”“保健と環境性への配慮”など新たな付則3原則 が考えられた。これはUDの達成度を評価する際に使わ れている。また、図1のような( ⑤ )も内容を直感 的に伝えることでき、UDの1つともいえる。人命にか かわるような非常口等は(6 =ISO)で認められ国 際標準になっている。 す。 問5 明暗を表す時に斜線やクロスした線を重ねて明暗を表すことを何というか。答えなさい。 図1 |2|次の問いに答えなさい。 問1 空欄(0 )~( © )を答えなさい。 問1 空欄(0 )~ ( ③ ) を埋めなさい。 問2 人命にかかわる非常口のデザインで正しいものを選びなさい。 NRNN 白、灰、黒などの色みを持たない色を(①)と、 赤、青、黄などの有彩色に分けられる。( ① ) は 色の三要素にあたる( ② ) と色相はありません。 また右の図のような環のことを色相環といい、配色 を考えるときに役立ちます。また、向かい合う位置 にある2つの色の関係を( ③ ) と呼び、 黄緑色 の( )は(④ )色です。 エ ウ *絵の具=(6 =色素)と( ⑥=接着剤)と何から成り立っている。 *ポスターカラーはデザイン制作用に使われる絵の具で、( ① )という成分を加 *透明水彩絵の具は( ③ ) やグリセリンなどを練り合わせてつくった絵の具で 問3 日本工業規格(JIS) では単純な色と形でメッセージが伝わるようにデザインがルール化 されている。空欄 ( ① ) ~ ( ③ ) に当てはまる色を漢字で答えなさい。 にまれるように、 頑張 た りたいと * ( ③ ) 色の円は指示 *黒枠のある( ② ) 色の三角は注意 ( 0 ) 色の円に斜線は禁止 2年

小篆とはなんですか？なるべく簡単に言ってほしいです🙏

至急です！！ 書いてあるものは無視してください 全てのかっこに入るものを教えてください！ お願いします！

●教科書 P61,62 を見て答えましょう。 *下の図は「(08 文水 )サイン」 といいます。津波の高さを動物に置き換えることで、 )守るデザインで )、また(20 )伝えています。地域の人の (2) (19 1.5m 13.5m ●授業で伝えた絵の具のポイントです。 思い出して答えましょう。(答えあり) *(22 水)の量を調節する。 * まず細い筆で(② ヘラどリ )をしてから、 太い筆で中を塗る。 * 必要に応じて(20 ( )ところから (2 せまい)ところの順で塗る。 )をする。 記述問題 デザインの改善点を答えましょう。 さんは地域のデパートに表示するためのピクトグラムをデザインすることになりました。このデパー 次のようなビクトグラムが表示されています。 トイレ エスカレーター (上り) んは下のアを制作しましたが、 すでに表示されているピクトグラムとはあまり統一感がないこと で、⑦、 ②の改善点を加えて、イ、ウのデザインへと変更をしました。 Aさんは、わかりやすく、 クトグラムにするために、 ⑦、 ②でそれぞれどのように改善しましたか。 答えましょう。 イ ウ ア 題 ピクトグラムを制作しよう。(授業内で説明します。 コンバス、 定規を使うので忘

めちゃめちゃ変な質問なんですが、美術のテストでこのページが出る時この赤で引いたような名前ひとつひとつ覚えますか？

かたい な 読みやすい又」」 「書体のいUI ゲイン 57)輪文字270)。 丸ゴシック体 明新体 (細) ポスタール |教科書体 『字のデザイン ABCDEFGHIJKLMNOPQ RSTUVWXYZ1234567890 サンセリフ体 ABCDEFGHIJKLMNOPQ RSTUVWXYZ1234567890 スクリプト体 ABEDEFHIJKLAN O P2 RIT UYWUIZIZ34567890 ポップ体 動事流 漢字やかなの書体でよく用いられる代表的なものに明朝体とゴシック体がある。文子を形づくっている顔や 画という。「水」の字は基本的な点画や筆づかいが含まれており,「永字八法」とも呼ばれている。 基本的な点画 開報体(太) 字の基本書体とその要素 指書体 また。 てん書体 イシック体(細) 議書体 シック体(太)) 美の楽しさ 美の楽しさ ゴシック体 小にに テン 明朝体 ■文字の選定 字はデザインや太さで印象が変わる。使用する場にふさわしい書体を選ぼう。 ヨコカク 右ハライ ヨコカク ギャクテン ヨコハライ 現代的 ギャクテン 書体やサイズを工夫して案内状をつくってみよう 文字で伝える テン ク永フ 永く 文化祭のご案内 画き文字系 文化祭のご案内 日付:11月3日(文化の日) 時間:午前10時~午後4時 場所:○○中学校 プログラム 音楽会 合唱コンクール 画劇発表 美術作品展 機限店。お化け屋敷もあります。 ぜひおこしください。 ○○中学校生徒会 トガリ カギハライ 文字で伝える 文字で伝える 日付:11月3日 (文化の日) 時間:午前10時~午後4時 カギハライ ポップ体 ゴシック体 文字で伝える 左ハライ 左ハライ 右ハライ 場所:○○中学校 プログラム 文字で伝える 音楽会 合唱コンクール 演劇発表 美術作品展 打L 丁L 文字で伝える ゴシック体 文字で伝える 教科書体 久容で伝える 相間店、お化け屋飲もあります。 ぜひおこしください。 ギハネ カギハネ 文字で伝える ハネ 草書体 明朝体 C○中学校会 文字で伝える すべての点画がほぼ同じ太さでデザインされている。このような フランス語ではサンセリフと呼ばれている。サンとは 「ない」という で、サンセリフとは,セリフ(ウロコ) のない書体という意味。 伝統的 中国の明の時代に様式化された書体。特徴は、1横画が細く、縦画が太 いこと。2横画や曲がり角に三角形の山形 (ウロコ)をつけること、3は ねたり,はらったり、筆でかいた感じを様式化したことなどに見られる。 書体 ■文字の大きさの調整 間違いやすい点画 下の青緑の点画は間違いなので、黒の点画に修正しよう。 ひらがなカタカナ ひらがなとカタカナは、 漢字のようにほぼ正方形 に収まる字形が少ないの で, 特徴を見てパランス よくかく必要がある。 のう ヘト 漢字 漢字は、文字を枠い っぱいにかくのが原則。 字形によってはかなり 大きさが違って見える ので、見た目の大きさ をそろえる。 上下今図 *下今図 明朝体 ゴシック体 に 公 かんかく ■漢字とかなのバランス 漢字とかなが混ざっている場合は, 同じ大きさでかくと、 かなのほうが大きく見える。バランスをとるためには、 かな のほうを小さめにかいて調整する。 ■文字の間隔の調整(スペーシング) バランスよく文字を並べることを留配り (スペーシン 特に関文字の場合は,文字によって大きさや形がさまざまなので 明朝体をかいてみよう 間違いやすい点画に気をつけて「永」の字をかいてみよう。 という 水永 水緑の環境を=WALKING WALKING 見た目のバランスを考えて配置する。 の枠に当ては めたもの て同じ幅にし 緑の環境をWALKING たもの ランスに注意して線がきすづけし、形づくっていく。 字配りして、 視覚的に整え 曲線の部分は手がきで形を える。 順に、輪郭線を墨がきする。 した部分を修正して完 たもの