ノートテキスト
ページ1:
2 2次方程式の解と係数の関係 ax2+bx+c=0 の2つの解をα β とすると a + β ※重解のときにも成り立つ 3 2次方程式の因数分解 b a , aẞ = C a ax2+bx + c = 0 の2つの解をα β とすると ax2+bx+c = a(x-α)(x-β) 4 2 数α, β を解とする 2次方程式 x2 - (a +β)x + αβ = 0
ページ2:
① 2次方程式 x2+3x-1=0の2つの解をα,β とするとき、次の式の値を 求めよ。 【教科書〗 2 (1) α² + ẞ² 2 3 (2) α³ + ß³ (3) (a - ẞ)² 2 自学 © Akagi b a+B 準備:解と係数の関係によりα+ β = -3, aẞ −1 aβ (1) a² + ẞ² 2 2 = (a + B)² -2aẞ (2) α³ + ß³ a = - = (a + B)³ − 3aẞ(a + ß) = (-3)² −2⋅(-1) =11窗 (3) (a-B)² = α² −2aẞ + ẞ² =11-2⋅(-1) = 13 圄 =(-3)³-3⋅(-1). (-3) =-36 圈 a² + ẞ² = 11 * 2 a² + b² = (a+b)² - 2ab 3 a³ +b³ = (a+b)³ −3ab(a+b)
ページ3:
2 2次方程式 x2 + 2x +5=0の2つの解をα, β とするとき、次の値を I a + B 求めよ。 【ワーク】 (1) α 2 + β2 (2)(β-α)2 (3) α3 + B3 自学 © Akagi 準備: 解と係数の関係によりα + β = -2, aβ =5 (1) α 2 + β2 (2) (B-α)² 2 = (a + β)2 - 2aβ 0 =(-2)2-2.5 = = a² + B2-2ap =(-6)-2.5 =-16劄 a3 + B3 = (a + β)3-3aβ(a +β) =(-2) -3・5・(-2) = 22 窗 aβ = a (3)
ページ4:
③3 2次方程式 2x2-6x-3= 0 の2つの解をα, βとするとき、次の値を 求めよ。 [過去問】 (1) a² ß+aẞ² 2 (2) α² + ẞ² 2 (3) (a - ẞ)² (4) α³ + ẞ³ 3 (5) a B HOAkagi b α + B 3 準備:解と係数の関係によりa + β=3, aβ 2 aβ == a 3 2 (1) a² ßaß² = aß (a + ß) = − .3. 2 2 3 2 2 (2) α² + ẞ² = (a + ß)² − 2aß = 3² −2⋅(- −2⋅(-1) = =12 (3) (a − ß)² = a² + ß² -2aß = 12-2-(--)=15 3 (4) a³ + ß³ = (a + ß)³ − 3aß(a + ß) = 3³ − 3 · (—— 5 B² a + 2 a² B 93 + B³ aẞ = 通分 81 ÷(- 2 3 == -27 3 劄 3 = 81 2 答
ページ5:
解と係数の関係 (1) 学年末考査対策 ① 2次方程式 x2+3x-1=0の2つの解をα, β とするとき、 次の式の値を 求めよ。 【教科書】 (1) 02 + β2 (2)3 + B3 (3)(a-β)2 2 2次方程式 x2 + 2x +5=0の2つの解をα, β とするとき、次の値を 求めよ。 【ワーク】 (1) α² + β2 (2) β-α)2 (3)α3 + B3 ③ 2次方程式 2x2-6x-3=0の2つの解をα, β とするとき、次の値を 求めよ。〖過去問】 (1) a² β + aβ2 (2) α² +B2 (3)(a-β)2 (4) 03 +β3 (5) B202 a + B
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
数学
軌跡の問題で、下の矢印のところは何をしてこうなっていますか?平方完成でしょうか?
高校生
数学
軌跡の問題で、どうしてAP²=BP²を使うのですか?
高校生
数学
最後のグラフを書くときの凸の見分け方教えてください。
高校生
数学
全部分からないです💦💦💦 解き方も教えてくれるとありがたいです
高校生
数学
高1数学 相関係数 例が書いてあって、それを理解して次の問題をやるのですが、理解できません。 相関係数は今日分散をxの標準偏差とyの標準偏差の積で割った値ですが、写真の「この表から相関係数rを計算すると…」のあとの式を見ると、表の合計のところしか使っていません。共分散はxの偏差とyの偏差の席の平均値であり合計は平均値ではないのでそれを割らないといけないと思うのですが。 教えてください💦
高校生
数学
この問題のマーカー引いてるところが分からないです。どうして3x+5y-2=0の直線じゃなくてもう1つの直線が通らないのかどう分かったのか教えてほしいです。
高校生
数学
解説お願い致します🙇🏻♀️
高校生
数学
一行目からわかりません。なぜXが32の時を考えるのですか?
高校生
数学
X=20のとき5が4つはいるということはわかったのですが、X=6のとき2は4つはいっていなくないですか?
高校生
数学
数II 定積分 解説お願いします
News
コメント
このノートは
コメントがオフになっています。