どうしてこうなるのですか？？１３−７は６ではないですか？

16:16 NO 62% × ベーシックレベル化学基礎 PART2 PH 目 目次 Q 問題6 メモ帳を使う 問 pHは水素イオン指数とも呼ばれ、 水素イオンのモル濃度 [H*] をわかりや すい表記で表したものである。 25℃においては, pH と液性の関係は(ア) のとき酸性。 (イ)のとき塩基性となる。 水溶液のpHはpH試験紙やPH 計 pHが変化する実験 (中和滴定) で測定することができ, 中和滴定ではpH 指示薬を使ってpHの変化を確認できる。 代表的なpH指示薬としては、変色 域pH=8.0~9.8で無色から(ウ)に変化するフェノールフタレインや, 変色域pH = 3.1~4.4のメチルオレンジなどがあげられる。 (6) 次の①~④の記述のうち、 誤っているものを一つ選べ。 ①pH=2の硫酸のモル濃度は5.0 x 10mol/Lである。 ② メチルオレンジは変色域pH=3.1~4.4で赤色から黄色に変化する。 ③ pHが5.6より小さい酸性の雨を酸性雨という。 ④pH = 13の水酸化ナトリウム水溶液を10倍に希釈するとpH = 6にな る。 X 不正解! 1 解答: ④ 解説: pH=13の水酸化ナトリウム水溶液を10倍に希釈してもpH=6 (酸性)に はならず, pH=7に限りなく近い塩基性になる。 よって、④が誤り。

答え合ってますか、、？🥲🥲

③ the best person 彼は決して内気ではない 11. He is ( not ① none (2) anything does, neither 10. I was surprised that John offered help to Mary. He was ( Meload (***) ) I expected to do such a thing, as they usually don't get along with each other. <the last 名詞 関係詞> ① the first person Part② the last person 最も~しそうにない名詞 ④ the right person 〈文教大〉 ) but shy. anything but A 決してAではない (3 nor toblue a ④ something 12. Unfortunately, the result of their experiments turned out to be ( would call a great success. in far from Af <宮崎大 > ) being what you from A Aからはほどとおい ① almost next to ② despite (3) far from ④ nothing but 〈金沢医科大〉 定表現 ① already ② known to 13. I have ( ) meet a person as dedicated to her job as Maria 彼女はこれらの記録がどのくらい重要なのかほとんど理解していな 14. Little( )how important these documents are 3 never ④ yet to have yet to do まだ~してない 〈立教大 > lit 否定の意味の副詞句が文頭に 1 she realizes of berl blu ② realizes she □ 17. ( ) he got on the bus did John realize that he had left his wallet at home. Not till ④ As 否定の意味の〈日本大) 1 When ② Once 副詞節が頭にくると うしろは倒置になる 85 15. ( ③ she does realize ) attended many international issues during these meetings, too. ① Not only he has 3 He only has 5 conferences, but he has expressed his views on many Not only A but BAだけでなくBもまた AとBどちらにも文がはいるときAに入る文だけ倒置 ② Not only has he ④ He used to only 〈北里大〉 )a reward. Only + 副詞節が文頭にくると ③ could you get 4 you get 16. Only when you pass the examination ( ①can you get ② you can get tamaldon 〈 松山大 > るとうしろは倒置形になる ④ does she realize <京都精華大〉 否定・倒置・省略 2

中学1年生理科の質量パーセント濃度です。 この1,2,3,4の求め方を教えて欲しいです。 見づらくてすみません。

4 質量パーセント濃度 (以下,濃度と表します。) に関する問題 (1) part2 30% の食塩水100gに水100gを加えてできる食塩水の濃度は何%か。 (2) 20%の砂糖水75gに砂糖25gを加えてできる砂糖水の濃度は何%か 。 (3) 15%の砂糖水300gと20%の砂糖水 200gを混ぜると何%の砂糖水ができるか。 (4) 水190gに食塩をとかして5% の食塩水をつくるとき, 必要な食塩は何gか。

高二英語　at for の違い 黄色の部分のatとforの使い分けがわからないです、教えてください。

18:52 Thu Nov 20 study-support.net 5% 1. ELEMENT Lesson5-6~7本文と日本語訳 2. ELEMENT Lesson5-6~7重要事項の解説 1. To find the reasons, I set up a table at a large building and offered two kinds of chocolates-high-quality and ordinary ones. 2. There was a large sign,"One kind of chocolate per customer." 3. We also set the price of the high-quality chocolates at 15 cents, which was cheaper than the regular price, and the ordinary ones at one cent. 4. Our customers acted with a good deal of rationality: 5. they compared the price and quality of the chocolates and about 73% of them chose the high-quality chocolates and 27% chose the ordinary ones. 6. Next we decided to see how "FREE!" might change the situation, so we offered the high-quality chocolates for 14 cents and the ordinary ones for free. 7. We had only lowered the price of both kinds of chocolate by one cent. 8. However, what a difference "FREE!" made! O J 最近の投稿 You Tube 2ELEMENT Lesson 7-10-11 *X |和訳 2ELEMENT Lesson 7-7-9 *x |和訳 2ELEMENT Lesson 7-4-6 x |和訳 2ELEMENT Lesson 7-1-3 X 9. Some 69% of customers chose the "FREE!" chocolates, while those choosing the other decreased to 31%. |和訳 3. ELEMENT Lesson5-6- まとめ 【令和7年度】 中2Here We Go! Unit6 Part2 XR イオン ブラックフライデー 11.20(木) 30 ARLACK EDIDA >>>

なぜここで-2がでてくるのがわかりません。(3)の黒く線が引いてあるところです。教えてくださいт т

3 実力を試そう 2直線の交点の座標 右の図で、 直線の傾きは 1.直線の傾 0 きは 12 であ くわしい説 る。2直線 mの交点をA、直線との交点を B、直線と軸の交点をCとする。 (1) 点Aの座標を求めなさい。 直線4.mの式をそれぞれ求める。 ･･･焼きが1だから、と書くことができ (2. 0)を通るから、0-2+6b2 よって、 2 ・傾きが-12 だから、1-2x+c と書くことができ、 点(14, 0)を通るから、 0 12/14+0=7 よって、y=-2x+7…② ①、②を連立方程式として解くと、 z=6、 y=4 (6, 4) (2) ABCの面積を求めなさい。 点Bのy座標は2点Cのy座標は7だから、 △ABCの底辺をBC とすると、 BC=7-(-2)=9 また、高さは点Aの座標に等しいから、6 よって、ABCの面積は、1/2×9×6=27 27 (3) 点Aを通り、ABCの面積を2等分 する直線の式を求めなさい。 90 求める直線と辺BCとの交点をDとする。 △ABDの底辺をBD とすると、 ABD は、ABCと高さ が等しく、面積が120 だから、BDの長さはBCの長さの1/23 に なる。 よって、 BD= 112BC-12 だから、点Dの座標は、 -2+ 直線ADは切片が多だから、v-ax+ part2 と書くことができ る。 A (64)を通るから、4=a×6+ よって、 求める直線の式は、y= H 52 15

①で、文と文の関係を維持して要約するという問題なんですけど、なかなか40字以内に収められません。どの部分を取り出して、どのように答えたらよいか教えていただけませんか？

力」と ひつよう は、少し手を加えて言いかえる必要があります つぎ かくぶん ようやく 次の各文を要約しなさい。()に書かれた文 じ すう か くとうてん じ すう ふく 字数で書くこと(句読点も字数に含む)。 50点×2 いっぱん きょうし かくりょく テストというのは、一般には、教師が子どもの はか おも じっさい 学力を測るものだと思われている。しかし実際に ていど は、どの子がどの程度できたかとか、クラス全体 ぜんたい てんすう の点数がどの程度取れているかとか、そういった けっか きょうし じしん しどうりょく み 結果を見ることによって、むしろ教師自身がその はんせいざいりょう 指導力をチェックし反省材料にする、そのために おこな じいない 行うのである。(138字→40字以内) ② においは目に見えないものであり、いいにおい きおく でもくさいにおいでも、そのにおいの記憶という Part2 短い文章を要約する

中1のUnit8の本文なんですけど 何となくならわかるんですけど合ってるか分からないので和訳お願いしたいです🙇‍♀️

Part 1 準備はどう? Cen d ad Q. Kota と Nick はそれぞれ何をしているところでしょうか。 On the phone: Kota: Hello? Nick: Kota, it's Nick. How's everything? Kota: Fine. We're making a special photo album for Tina. And you? Nick: I'm baking a cake in the kitchen now. My mother's helping me. Kota: Cool. Nick: Come to our house at three o'clock, OK? Kota: OK, see you later. Hello? KEY 電話で自然な受け答えをする Kota, it's Nick.

【大至急part2】習ってないのに明日までに解いてこいと言われて困っています💦 教えてください🙇‍♂️

問2点A(4,,0),B(2,0)と円 x2+y2=9上の動点とでできる三角形の重心Gの軌跡を求めよ。

vision quest Ⅱ English expression hope 79ページpractice1〜3、A〜Cを答え教えて下さい

EEEEE Part2 Lesson 1 on weekends. They also go to stadiums and watch sports live. Practice ), they enjoy ball A study ) baskothall, soccer, baseball, goftball and vill yasm poy goind lliw dailgad gained of Aniccion 1 次のパラグラフの下線部 ①〜③に入る適切なものを,下のA.C. の中から選びなさい。 Children acquire vocabulary with great speed. vocabulary on average. By two years of age, 1 One-year-olds have about 5 words in their ② eastindow bas A. their average vocabulary has grown to more than 150 words B. by the time they are six years of age, most children have a vocabulary of about 14,000 words C. they usually produce their first words sometime between the ages of nine and twelve months C 1 ( ) ②( )③ ( )

至急お願いします ※のところがなぜ、同様に確かになるのか分からないです PがふたつあるのでPの確率が高くなるのではないでしょうか？

PART2 順列・ 組合せと確率 APPLE に含まれる5文字を1列に並べるとき, Aが左端にくる確率を求める。 2つのPをP1, P2 と区別すると, A, P1, P2, L, Eの5文字を並べる方法は5!通りで、 この5!通りは同様に確からしい。 左端にAがくるとき, 残り4文字を並べる方法は4!通り。 よって、求める確率は1/1 R5×4. ※2つのPを区別しない場合, 5文字の並べ方の総数は 60 (通り)であり,この60通りは 同様に確からしい。 左端にAがくるとき, 残り4文字を並べる方法は =12(通り)。 12 1 よって、求める確率は 60 このように、すべての根元事象が同様に確からしいものであれば、同じものを区別せ ことができるが, 慣れるまでは同じものをすべて区別して考えるとよい。 方法は =12(通り)