情報処理の問題です 分からないので教えてください

てき 【4】 次の説明文に最も適した答えをア, イ, ウの中から選び、記号で答えなさい。 教科書P. 220~230 ぎょうむ もんだいかいけつ けいかく じっこう ひょうか かいぜん (1)業務や問題解決に対して, 計画,実行,評価, 改善を繰り返して取り組む手法。 かんさつほう ア. 観察法 イ. PDCA ウ.MECE もう とうろん (2) 四つのルールを設け, 自由に討論して新しいアイデアを生み出す発想法。 ア. コンプライアンス イ. KJ法 ウ. ブレーンストーミング しんき ひつよう ぎょうむ じしゃ にがて (3) 新規に必要な業務や自社の苦手としている業務などを外部の専門性の高い業者に いたく 委託すること。 ア, アウトソーシング イ. BPR ウ. アライアンス

横波は固体中しか伝わらないと記述されてるのですが、なぜ光と波は横波なのでしょうか

右の図の簡単な具体例を教えてください。 左の写真は、右の図の具体例を表しています。しかし左の写真の具体例の内容が難しすぎて意味を理解することが難しいです。 身近なものを使って、右の図の内容をもっと簡単な具体例で表していただくことはできますでしょうか? よろしくお願いします。

[論点] 苦戦しているアパレル ショップ事業から撤退 すべきか? ショップ販売に おける市場は 縮小傾向 ネット販売の 普及で ショップの 需要は低下 人口そのもの が減少傾向に ある アパレルショップ 事業から撤退すべき 競合との差別化 の糸口が 見出せていない 価格競争に 巻き込まれて いる ほかの自社事業 とのシナジーが 生まれない 価格以外の 差別化が できていない 既存チャネル からの反応が 想定より弱い

熟語や文型なども簡単に教えていただきたいです🙏

年 月 (第5回)修飾に関する問題の 日 の別冊解答 p.23~ ロ口11( ) their native language, Japanese students should also have a good cofmyd of English O In addition Moreover (3 As well Besides (東京経済大) 空所に入るもっとも適切な語(旬)を選びなさい。 ロロ12 Appointments are made on the basis of test scores,( 1 )of age, sex,, or ロ 1 The questions will be followed by four answers. You are ( Ochosen nationality. O pointless )the best のregardless reckless useless (慶務義塾大) answer to each question. D choose Dchoosing (広島工葉大) ロ口 13 The boy turned on his father's computer, though he had been told ( のto choose O not do it 2 not to 3 to do not の to not. (青山学院大) )your e-mail sooner. 2 Im sory for ( 0 not to answer 2not having answered の no answering ロ 口■ 14( )your interest in English, I would advise you to study it in college. (桜発林大) C Considered 2 Taken 3 Having の Given (南山大) not to have answer ロ15 Winning Saturday's game is ( ),a good teacher. what not )if the team is to go through to the ロロ 3 Anne is a good researcher and, ( Dwhat's more finals. D crucial のthat is O still less (同志社女子大) のdefiant 3genial Oimplicit (立命営大) ho ロロ 4 The story I read in today's English class was really ( のinterested ) to me. un 2 )内の語句を正しく並べ替えなさい。 Dinteresting 3 interest O being interested (愛知大) C口16 Alice took a taxi (such/ to/ not / so / as / be) late for the party. ロロ 5 Since I was a child, I've always wanted to study ( 2 for abroad in abroad (1語不要) bouh 畿央大) Dabroad のto abroad (大阪経済大) bo og ) the night. 口 6 Susan woke up three times ( 0 at のfor 6 until (武蔵大) ロ口 17 ハッピーエンドの映画を見に行きたいですか。 (中央大) Do (like / a/with / you/ to / going / feel / movie) a happy ending? 2 by 3 during ロロ 7 As a child I had a ( )escape from being run down by a car. 1 small (2 narrow short のlittle (神戸女子大) ロ口 8A It's getting cloudy, isn't it? B: I'm afraid it( ロロ 18 遅かれ早かれ、あなたは自分のしたことを悔やむときがやってくるだろう。 大 Sooner or later, the time will (be / for / come / sorry / you/when / 1 ) rain. Let's go inside. のis able to will) what you have done. (東京経済大) D has to 3is about to Cought to (愛知学院大) ロロQ After the incident, there was considerable doubt ( had happened. Oin the question of ) exactly what (慶鷹教塾大) ロロ 19 少年はかべに寄りかかって,一人で立っていた。 (関東学院大) のas to のin the shape of の for The boy was standing (back / alone / against / with / the / his) wall. ロロ 10 If Yuko does not arrive by 3:30, then it is ( )that she will come. Dunusual 2) umecessary 3 unable Ounlikely (南山大) 20 第5回 修能に関する問題の 第5回 修飾に関する問題の 2

日本語の意味について教えて頂けないでしょうか？🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ 一番下の文章 mark はどのような日本の意味を表しますか？ 意訳は「目を向けるですよね？」直訳を教えて下さい。 よろしくお願いします。

4 | 治・国際情勢 Poltics &lntemationalAffais 8計55 Bomb blast diplomacy ! ⑩ itis hard do beiomlig6oditegmsiWith the neighboury4yhen hy keep WimgWiPB your house〉 Yet since 2003/India has SGnghtto mmake friends ontinuing to GWSe if Of abettingihideousibomb _Pakistan brushes these accusations aside, 代le at the same time promising not to allow its 遇時<to be used aSiaWbase forIKeEIS凍> This attitude 男和es the bombings seem an insuperable obstacleto peacc. 各heyimayiye0iBEOWSO But they have at least become central'to a peace TOeesきioften marked/by bickeringlover more 舞訂細! matters] (77je coo7nzs7。 101 words) be on good terms with 一「一と友好関係を持つ blow up 一「を爆破する」 make friends with 一「一と親しくなる, 一と友達になる] while continuing 一 while India was continuing 一 を省略した文 abet hideous bomb attacks 「憎むべき爆弾攻撃菩助きる brush 一aside |一 邊する」 at the same time「同時に」 as a base for terrorism 「テロのための其地として] 5 make 一 seem ..で,「 ・に見せる」という遂 ーのように見せる」 ということ nsuperable「越えられない, They may yet prove so が はないが, じき こでは「いつか, やがて」 の意 77 becomece to ~「一の中心となる 78 often marked by } peace process を説明している 78 bicker over ~「のことで言い争う マ Check! seek to …… と努め2 continue を続ける attitude 実勢 process ブロモス Bomb 回 外交を爆破 ⑩ 隣国があなたの国の家々を爆破し続ける状態では, その国と友好 ることは難しい。しかし 2003 年以来インドは, インド国内の都市での憎むべ 攻撃を郡助しているとしてパキスタンへの非難をし続けながらも, 友好関 集こうと努めてきた。パキスタンは. こうした非攻を無視する一方, 自国の 国土がテロの基地として使用されるのを許さないことを約束してもいる。このよ うな姿勢のせいで, 爆撃が越をがたい平和議記論告であぁるょうぅ る。 今! 思った通りになるのかもしれない。 しかし, 爆撃は少なくとも利 核的な問題となっている。往々にして. そのプロセスではも っ と還語誠主病 関する, 目が向けられるのだが 第二次世界大戦 (World War ll) 後、インド (India) とパキスタン (Pakistan) [ るかという問題 s ルの首領はヒンドゥ ったため, ヒンドゥー教 (Hinduism) を主体 るインドへの帰属を決めたが くはイスラム教 (lslam) を信仰していた るパキスタンへの帰 しかしインド側はこれ ル紛争、Kashmir conflicts) 各する とり続け 為 (terrorism) をパキスタン政府が支援して に だ続いている。 核保有国 (nuclear power) であるインド・バ キスタン間の今後の情勢が注視される。 多 Quiz 英文の内容に合う場合は True、 合わない場合は False を選びなさい。 India has been criticizing Pakistan for aiding bomb attacks, but Pakistan ignores this criticism. So India thinks it is not possible to be on good terms with Pakistan, True / False p Answer は p.421 Sc トドだEi

赤く線を引いたところがなぜそうなるのか分からないです😭教えてください

習 | 046) 関数/⑦=sin6+/3 cos9について, 次の問いに答えよ. (1) ッテヂの) のグラフをがかけ. (2) 7zくの<のとき, 方程式/(の=1 を解け. (3) 一zく9<zのとき, 不等式 sin9> - /3 cos9十/3を解け. 山 039=て におけるッysin6填2 cos9 の最大値, 最小値を求めよ.

464の(2)の問題で　 二枚目の写真の(2)の答えの方で なぜ1<a<3/21なのかがわかりません！　　1<=a<=3/2ではないのかと思ったのですが どなたか解説お願いします！

464 0ミxく2z のとき, 方程式 cos2z十2sinxz一e=テ0 が次の条件 ~ ……( を満たすように, 定数Zの値の範囲を定めよ。 - 1) 解をるもつ (2) 異なる 4 個の解をもつ MEン賠 464 sinx王7 とおく と, cos2*十2sinxニー2だ十27十] となる。 7 において, ッニー2だ27上1 と ッー。 のグラフについて考える

⑤の similar upってどういう意味ですか？調べてもでてきませんでした

S Si ミ Smece long ago、 Engtish has been influenced by mam Cultures. ③ English and German were similar languages up um century. Bout from 1066, 1ots of French words begam 虹nglish. This was because French-speaking people, the

「人を主語にしない形容詞」と「人を主語にする形容詞」はどのように区別したらいいのでしょうか⁇

円 mecessary 「必要な」(③ (1) 円 convemient 「都合 な」(② 654) ロ impossible*「不可能な」 ロ possiDle 「可能 口 innportant 「重要な」 貼 natural [当然な| * impoSSible は, 形容詞を限定する不定恒 を伴う場合.『人】を主語にすること』 ご N ぁる。(②③ 9%) 刀e 1S impossible 70 060た (彼を負かすことはできない) ルコ 下 人の記情」「意志」 [能力」を表す形容調 口 happy 「幸せな / 楽しい] SOrTY [気の毒で」 口 pleased 「喜んで」 surprised |驚いて」 口 aple 「できる」(④ 652) umable [できない」 口 capable 「できる」(? 653) imcapable [できない]

考えても分からないので今日中に誰か教えて下さるとありがたいです🙇🏻‍♀️

ーーー oeyssen JE 中は NT ンー 内末 ヨ規 人 で MM 紅 休G半 員 K" 合Re NKしRS 昌o還6邊生じ AM 旨 0 へNRNもかヘーーくでへや合 Acws" 人NGGHN RIhロ折 5 の WE LUNTしSWVH0つ2のGPCY SII拓人 Seer KA を Au<GNっVsや viN暫2wHwてらち16N6Y 中ピッスン 2tve SSVewuwtv wrtooNくは 和RG治り組GiASM呈下ANI0E NRN要SQG電人N電NV2Q VN際Km人人公売0 Ip つじJSくで やASWSWOやせっN論で 避乱ややねつゃ回2Gm旬調人SG 0 し210守和w人 昌叶ロをQAOT SG邊委GがIt でせつ3でや家中を8っっ ととの5親和 ah電包吉くCVSH oi還W県⑯いりりついっや" 球柚右りいせ.でをらいり暫反条| OSI5 io SM RSSuNIくSNや和放雷や人Sい下るつく" 県避全全0 ね往人hG還上人月3 5科和 Ss TRUSTTTNYRNSAGY NNつ人"TA AORG記5 RESF wuteu守語SSV uv)名導くzi VA呈9で RSSN震も meets SVGSNUMP和剖つ折も0 0 TNG SGS 」 mhく本へ Smieehwmttto" っやるつる時 っ 凌SS でMHRSIIBHVos 3 NN 1 SVVNtr waesgrっoc RM OKRSでer」 oo生gean。 に 6 YS Sn nwくっ1 t人CNDくEVOpeae・ 写マ | amece foorEoos。 生計 WKPntnsn ss TYP 2 OneSsuae HO BS se "でPieeezr gLeCee pa 2SwAeeoaax 回 + DMR PMPan See ES す se 回