現代文 高校生 4年弱前 太宰治の「葉桜と魔笛」という文書に関する問題で、この問題がわからないので教えてください🙏 お願いします！ 質問 (4) 姉がMTのふりをして書いた手紙は、妹の恋愛観と合致するものだったでしょうか。 具体的にはどこが異なるのか、二人の恋愛観を対比して整理してください。 回答募集中 回答数: 0
現代文 高校生 4年弱前 太宰治の「葉桜と魔笛」という文書に関する問題で、(b)がわからないので教えてください🙏 お願いします！ 質問 妹が隠していた手紙は (3) 、自分でMTを創作して書いたとのことですが、 それを読者は確かめられません。 創作した理由としては、どのようなことが考えられますか。 (a) 仮に、 M Tが実在し、 手紙を書いていたと推測した場合、 妹はどのような意図で嘘をついたことになるでしょうか。 (b) 回答募集中 回答数: 0
現代文 高校生 4年以上前 現代文Bです。 「葉桜と魔笛」の内容です。教えていただけると嬉しいです。 (五)教科書三四八ページ·五行目「妹の苦しみ」について、「私」が思い込んでいた「妹の苦しみ」と、実際に妹が抱いていた苦しみ の違いを説明した次の文の@~@に当てはまる内容を、それぞれ簡潔に答えなさい。 「私」は、「妹の苦しみ」を(0 )苦しみであると思い込み、 )手紙を書くまでしたが、 実際に妹が抱いていたのは、(@ )苦しみであった。 (大)教科書三四九 丁目 「弘は、る。 回答募集中 回答数: 0
現代文 高校生 4年以上前 葉桜と魔笛の内容についてなんですが、答え教えてください！ ()教科書三四八ページ·五行日「妹の苦しみ」について、「私」が思い込んでいた「妹の苦しみ」と、実際に妹が抱いていた苦しみ の違いを説明した次の文のの~のに当てはまる内容を、それぞれ簡潔に答えなさい。 「」は、 「味の苦しみ」 へ。 )苦しみであると思い込み 手紙を書くまでしたが 実際に妹示抱いていたのは、(の )苦しみであった。 回答募集中 回答数: 0
