答えを教えて頂きたいです🙇‍♀️🙇‍♀️

[8] 川の幅 AB を求めるのに, 地点Bから30m離れた 地点Cから,地点 A を見ると, ∠CAB=40°でした。 川の幅が求められるか, 考えてみよう。 [主] 40° A [8] (6点×2) 30m (1) B (2) (P110 考えてみよう?の応用) 川 (1) 川の幅を求めるために、 右のような の縮図 (B'C'=3cm, A′'=40°) をノートにかきました。 1000 この図の A'B' の長さを定規で測ったところ, 3.6cmでした。 この図を用いて川の幅 AB を考えてみましょう。 3cm 40° A' B' (2) 川の幅 AB を, 三角比を利用し考えてみよう。 (小数第一位を四捨五入し, 整数の値で答えること。) C 130m 40° A B 川

1枚目の問題では、塩酸の水素イオンを考えないで平衡時のモル濃度の変化を考えていたのですが、2枚目の問題では1段目の反応の水素イオンも2段目のところで合わせて考えています。この違いはなんですか？あと塩酸の水素イオン濃度を考えないのはどうしてなんでしょうか？

総 合 | 問 題 1.00 348.硫酸の中和エンタルピー 硫酸は2価の酸であり, 希硫酸中では,硫酸の一段階目の電離反応 ①はほぼ完 全に進行する。 0.89 0.80 0.60 H2SO4 → H++HSO4…① (0.40- 率 一方,二段階目の硫酸水素イオン HSO4の電離反 応②は完全には進行しない。 0.20 0.00 - + HSO4-1 H++SO4²-... ② [U-HA HSO4- SO42 0 20 40 60 -YVNaOH [mL] 80 ☆ビーカーに 0.080mol/Lの希硫酸を40mL入れ,ゆっくりかき混ぜ、水溶液の温度を 測定しながらビュレットから0.080mol/Lの水酸化ナトリウム水溶液を加えていった。 このときの混合液中の硫酸水素イオン HSO4と硫酸イオン SO4の存在比率を図に示 す。 ☆合 実験の結果, 温度はVNaOH=40mL で0.54℃, VNaOH=80mLでは0.76℃上昇した。 た だし,水溶液1mLの温度を1℃上昇させるには溶液の組成によらず 4.2J の熱量が必 要で,熱の出入りは,次の熱化学方程式で示す Q1 Q2 によるものだけとする。 H+aq+OH-aq → H2O (液) HSO-aq → H+aq+SO-aq AH=-Q[kJ] ▲H2=-Q2[kJ] ...3 …④ (1) VNaOH=0mLでの水素イオン濃度 [mol/L] を 有効数字2桁で求めよ。 (2)QQ 有効数字2桁で求めよ。 349. 海水の濃縮図に示すように、陰イオン 換膜 350. 実用! とができ 放電容量 正極活物 Li-xCo 極では, 正木 実用 つくら Li₁- ① まう。 2500g まで (1) m010 3(2) (3) (4) 行 (21 京都大 )

この問題が分からないのでおしえてほしいです。

大問7 川の幅ABを求めるのに,地点Bから30m離れた地点Cか 地点Aを見ると, ∠CAB=40° であった。 (1)川の幅を求めるために、下記のようなの縮図を書い 40° A 1000 た。 A'B' の長さが約3.6cmであったとき、 川の幅AB を求めよ。 C' 30m 3cm 40° (2) 川の幅ABを、 三角比を利用して求める場合、 空 欄に当てはまるものを答えよ。 A' B' tan40° =BCより、 AB=- BC AB tan40° BC= ()、三角比の表より tan40°= ()である。 川の幅ABを、小数第一位を四捨五入して整数の値で答えると、 川の幅ABは約 ( ) m となる。

(１)の問題の問題文の意味がよく分からない(何を答えればいいのか分からない)のと求め方が分かりません。詳しく教えて欲しいです。お願いします。

8川の幅AB を求めるのに、 地点Bから30m離れた地点から,地点Aを見ると, ∠CAB=40°でした。 川の幅が求められるか、考えてみよう。 [主] (P110 考えてみよう? の応用) A 40° A' JII 40° IC (1) 川の幅を求めるために、 右の図のような縮図をかきました。 A'B'の長さをはかり, 川 の幅ABを考えて, 値を答えよう。 C' 3 30m VB 3 B'

よく分からないので教えてください

問題 17 未解答 問題 18 未解答 大 地点Cから,地点Aを見ると, CAB=40°でした。 A tan 7°= 40° BC= を求めるのに、 地点Bから30m離れた 川の幅AB の縮図を書いたとき､ A'B'の長さが約3.6cmであったと 1000 き､ 川幅ABを答えよ。 川の幅は BC AB JII 40° なり単位は 130m B で、単位は 川の幅ABを、三角比を利用して求める場合、 空欄に当てはまる ものを答えよ。 小数第1位までを表すと より、 AB= tan 7°= C' 3cm BC tan ア vである。 となる。 だから、 AB= は､小数第一位を四捨五入して整数で表すと 約 であるため、 川の幅AB と

まったくわかりません教えてください😭

語群 (1) tan40° 100m BC= ③ AB= ③ ア:AB = 約 17 9. 川の幅 AB を求めるのに、 地点Bから30m離れた地点 C から, 地点 A を見ると、∠CAB=40° でした。川の幅の求め方を2通り考えてみよう。 【主】 イ : BC 9 C (1) 川の幅を求めるために、下の図のような の縮図をかいた。 A'B' の長さをものさしではかり、川の幅 AB を求めなさい。 A'B' の長さの 単位はcmで小数第一位まではかりなさい。 40° B ① 30m ウ : AC より、AB= (2) 1000 A 3cm tan40° tan40° ④ であるから - ④ となる。 100m 60m A' B' (2) 川の幅 AB を、教科書 P166 の三角比の表を利用して求めてみる。 次の①~④にあてはまる語句や値を語群から 選び記号で答えなさい。 I: 30m 才:40° 約53 A C B 力:0.8391 キ: 0.6428 40° ※A'B'の長さは1mm程度の誤差は正解とする。 A'B'は約 3. ( ) cm YB (2): 30m なので、 ABは約 : ABの長さ より正確 (4):

答えを全て教えて欲しいです！お願いします😭

3. ■三角比 右の直角三角形ABC で ① 空欄を埋めなさい。 【知・技】 ■三角比の相互関係 (P114 を参考に答えなさい。) 4 sinA= sinA tanA= 4 COS A tan A 2. 次の図で、 sin A, cosA, tan A を求めなさい。 【知・技】 (2) (1) sinA= 5 4 B √√3 2 COSA= COSA=| √√2 1 tanA= sin²A+cos?A= tanA= 次の値を求めなさい。 ※右の直角三角形の辺の比より値を求めること。 ※小数の解答は不正解 【知・技】 A 30° 45° 60° √3 2 sinA= 130° B 45t b cosA= C tanA= 60°

教えてください、

US で答えよ。 短歌 (2点) る月の出 子ども( a e ウイ J ) ( ( ( ( きり さえ (A) ( (-) (-) ) ) ) ) ) ② 進級のためにできる(ウ) の努力をした。 三年前に一度会った (1)、会っていません。 だけ )それくらいの事はわかる。 しがなおや しらかば 志賀直哉とともに雑誌 「白樺」を創刊した二人の作家とその作品を次 から選び、記号で答えよ。 (2点×4) 白樺派 近代文学 ありしまたけ お あんず ア 有島武郎 杏っ子愛の詩集 ▽作家 ( とくだ しゅうせい 徳田秋声 お目出たき人・友情 作品= ( むしゃのこうじ さねあつ かび 武者小路実篤 縮図・黴 ▽作家= ( むろうさいせい すみだがわ ぼくとう きたん 室生犀星 隅田川・墨東綺譚 作品=( ) かふう まつえい 永井荷風 カインの末裔・或る女 次の―――線部が修飾する文節に=線をつけよ。 また、それが連用修 飾ならA、連体修飾ならBと( )の中に書き入れよ。 の口語文法修飾関係 (20点) 可憐に鳴き続けるカナリア。 ② ぐらぐらと、湯がこわいくらいに煮え立つ。 ③暗く、果てしなく広がる宇宙空間。 あざやかな色に染まった空。 ⑥ 小さなかわいい子だった。 そこは、大変静かな山の宿でした。 はらはらと木の葉が落ち始めた。 ⑧ コスモスのやさしい、人を明るくする色あい。 小さな子どもがはしゃぎ合っている。 ⑩ どこまで行こうと、それは君の勝手だ。 -27

至急教えてほしいです！！！😭😭😭😭😭😭

学問にはげむ毎日。 り練習によって(ケ) 技術は上達する。 ) 言うまでもあるまい。 次の短歌を読んで後ろの項目に該当するものを選び、記号で答えよ。 近代短歌 (1点) 病める児はハモニカを吹き夜に入りぬもろこし畑の黄なる月の出 街をゆき子供のそばを通る時蜜柑の香せり冬がまた来る ウ隣室に書よむ子らの声きけば心にしみて生きたかりけり せみ エ鳴く蝉を手握りもちてその頭をりをり見つつ童走せ来る オ霜やけの小さき手して蜜柑むくわが子しのばゆ風の寒きに 冬に詠まれた歌 倒置法が使われている歌 病んだ子供の親が作った歌 ( ⑤ 病の床にある人が作った歌 ( ) ⑥ 子供と離れて暮らす人の歌 ( ) ⑦ 三句切れの歌 ⑧ 四句切れの歌 ⑨ 句切れのない歌 ⑩ 夕方からの長い時間を詠んだ歌 日( ) D 韻文・文学史 文法の力 第3回 イ 5 ③ 体言止めの歌 無理だよ。 なんとか (3) (3) (4) わらべは )(() )() 次の()に入ることばをそれぞれ下から選び、記号で答えよ。(同じ ことばを二度使用しないこと。) 強調した表現の文(2点×5) その理由は当事者に才)わからない。 ② 進級のためにできる (ウ) の努力をした。 ( ( 志賀直哉とともに雑誌「白樺」を創刊した二人の作家とその作品を次 から選び、記号で答えよ。 近代文学 白樺派 (2点×4) ありしまたけお あんず ア 有島武郎 a 杏っ子愛の詩集 ▽作家 ( とくだしゅうせい 徳田秋声 お目出たき人・友情 作品=( しゃこうじ さねあつ 武者小路実篤 縮図・ ▽作家= ( むろうさいせい すみだがわ ぼくとう きたん 隅田川・墨東綺譚 室生犀星 作品=( かふう まつえい オ永井荷風 e カインの末裔・或る女 次の―――線部が修飾する文節に線をつけよ。 また、それが連用修 飾ならA、 連体修飾ならBと( )の中に書き入れよ。 口語文法―修飾関係 (20点) かれん ① 可憐に鳴き続けるカナリア。 ぐらぐらと、湯がこわいくらいに煮え立つ。 暗く 果てしなく広がる宇宙空間。 あざやかな色に染まった空。 ⑥ 小さなかわいい子だった。 ⑥ そこは、大変静かな山の宿でした。 ⑦ はらはらと木の葉が落ち始めた。 ⑧ コスモスのやさしい、人を明るくする色あい。 ⑨ 小さな子どもがはしゃぎ合っている。 ⑩ どこまで行こうと、それは君の勝手だ。 二年前に一度会った めで ア)、会っていません。 あ ) ( ( ( さえ ) ( ) ) ( ) - 27-

書いてあるところ合ってますか？空いてるところ教えてください、🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

第3回 文章表現の力 月 P20-27 さらに 第3回 ① 医者は、「絶対(安楽 次の()のことばのうち、どの語を用いたら正しい表現となるか。 その記号を○で囲め。 正しい表現 (2点×5) 安静 ウ 安全)」と言った。 発達 ウ 進展がない。 衝動 ウ 打撃)にかられて家を飛び出した。 自説に(ア固持 固守 ウ固執し過ぎるのはよくない。 ⑤ 懸案の問題も(ア早晩 イ最前 先刻) 解決するだろう。 ② まねするばかりだと (ア進歩 (ア 衝撃 2 次の()に入る最適なことばをそれぞれ後ろから選び、記号で答え 文の強調表現 ( 2点×10) () 事故の巻きぞえになるところだった。 よ。 上等な品物で、他のお店にはございません。 子どものことですから、 お許しください。 できていないじゃないの。 夏休みの宿題、( ⑤(力)雨もあがったようだ。 あの問題は( 解決できそうだ。 ⑦ この成績で大学に行くなんて、 ( 無理だよ。 (8 ( 学問にはげむ毎日。 ⑨ 練習によって( 技術は上達する。 言うまでもあるまい。 あやうく とびきり ウなんとか オどだい ようやく キ もっぱら ク なにぶん いまさら ⑤ 次の短歌を読んで後ろの項目に該当するものを選び、記号で答えよ。 近代短歌 (122点) D 1. 文章表現・韻文・文学史・文法の力 H まるっきり 2 ケ 3 次の()に入る最適なことばを後ろから選んで記号を書き入れ、意 文の正しい接続表現 ( 2点×10) 味の通る文にせよ。 五月五日 (1) 子供の日。 ② もう何日も雨が降らない。(?)、稲の生育が遅れている。 ③ わたしたちは全力を尽くした。(H)、試合には負けた。 ④ 彼女は数学が得意だ。 (カ)、英語もよくできる。 ⑤ 彼の作品は色がすばらしい。 (ウ)、この絵もそうだ。 ⑥ 森君はすでに終わった。(オ)、私はまだ手もつけていない。 ⑦ 先日は失礼しました。(イ)、その後、話はどうなりましたか。 ⑧ コーヒーがいいですか。 (キ ) 紅茶? 私は驚いた。(ク) いるはずのない彼がそこにいたからだ。 ⑩ 行ってもかまわないが、(ケ)保護者同伴のこと。 ところで たとえば いっぽう だから しかし ただし そのうえ それとも なぜなら すなわち 次の()に入ることばをそれぞれ下から選び、記号で答えよ。(同じ ことばを二度使用しないこと。) 強調した表現の文(2点×5) ① その理由は当事者に才)わからない。 ② 進級のためにできる(ウ) の努力をした。 さえ ③ 二年前に一度会った (P)、会っていません。 ウだけ ④ 子ども(エ)それくらいの事はわかる。 A でも オ しか ⑤ あなた ( 承知なら、私はかまいません。 しがなおや しらかば 志賀直哉とともに雑誌「白樺」を創刊した二人の作家とその作品を次 から選び、記号で答えよ。 近代文学白樺派 (2点×4) 26 きり