ここの計算方法教えて欲しいです🙇🏻՞

1/3(102) 6 102 51 1= = ✓/1×221× =-0.927.≒0.93 110 55 x550 X よって, vは-1に近いから、気温と湿度の間には、負の相関があると考えられる。

標準偏差を求める問題です。 分散の値に√をつけたのが標準偏差なのでつけたら →√18=3√2 ここまでは大丈夫なのですが、少数第2位を四捨五入しないといけなくて3√2≒4.2になる求め方を教えて欲しいです🙇🏻՞

とい問4を教えてください

わり 次の文章は『土佐日記』承平五年(九三五年)一月七日条の一節である。読んで設 問に答えよ。 今日、柚子持たせて来たる人、その名などぞや、今思ひ出でむ。この人、歌 詠むと思ふ心ありてなりけり。とかく言ひ言ひて、「波の立つなること」と うるへ言ひて、詠める歌、 こゑ 行く先に立つ白波の音よりもおくれて泣かむわれやまさらむ とぞ詠める。いと大声なるべし。持て来たる物よりは、歌はいかがあらむ。 この歌をこれかれあはれがれども、一人も返しせず。 しつべき人もまじれれ ど、これをのみいたがり、物をのみ食ひて、夜更けぬ。 この歌主、「┗まだまからず」と言ひて立ちぬ。ある人の子の童なる、ひそ かに言ふ。「まろ、この歌の返しせむ」と言ふ。おどろきて、「いとをかしきこ とかな。ハ詠みてむやは。詠みつべくは、はや言へかし」と言ふ。「『まから ず』とて立ちぬる人を待ちて詠まむ」 とて求めけるを、夜更けぬとにやありけ む、やがていにけり。 「そもそも、いかが詠んだる」と、いぶかしがりて問ふ。この童、さすがに 恥ぢて言はず。 しひて問へば、言へる歌、 行く人もとまるも袖の涙川みぎはのみこそ濡れまさりけれ となむ詠める。かくは言ふものか。ょうつくしければにやあらむ、いと思はず なり。「童言にてはなにかはせむ。 手捺しつべし。あしくもあれ、い おむなおきな かにもあれ、便りあらばやらむ」とて、置かれぬめり。 注破子食べ物を入れる白木製の容器。当時の弁当箱。 うるヘ目を潤ませて。 詠んだる 「詠みたる」の撥音便形。 子供の詠んだ歌。 手捺しつべし――「手捺す」は署名捺印すること。 問傍線部ハ・ニ・ホをわかりやすく現代語に改めよ。<解答欄それぞれ縦10㎝×横10㎝> 問二 二重傍線部 「いと大声なるべし」には歌へのどのような皮肉がこめられている が。四〇字以内で答えよ。 問三 二重傍線部口 「まだまからず」からうかがえるこの人物の心情はどのようなもの であったか。四〇字以内で答えよ。 問四 問題文中の二首の歌とそれらが詠まれた状況についてどのような対照が読み取れ るか。五〇字以内で答えよ。

解答の 3行目の4＝5×0… となる理由がよくわかりません。右にあるヒントに5×整数とあり、整数をかけている、というのはわかるのですが、かける整数はなんでもいいのでしょうか？0と2をかけた理由はあるのでしょうか？教えてほしいです🙇‍♀️早めにお願いします！！

■ 第3章 集合と命 Think 例題 93 集合の相等の証明書の **** Zを整数全体の集合とするとき,次の集合A, B は等しいことを証明せよ。 A={4x+3ylxEZ, y∈Z}, B={5x+2yxZ, yEZ} BCA A=B 考え方 ACB -U- A=B、 B A かつ ⇔ A=B (2つの集合の相等)の証明は, ACB と BCA の双方を示す。 ACB の証明は、任意の整数x,yに対して,次のように表せることを示す。 4x+3y=5×(整数)+2×(整数) BCA の証明も同じ方法による. 解答 (i) 集合Aの任意の要素を α=4x+3y (xEZ, yEZ) とする. 4=5×0+2×2,3=5×1+2×(-1) より =(5×0+2×2)x+{5×1+2×(-1)}y =5y+2(2x-y) xEZ, yEZ より 2x-yEZ であるから, αEB したがって, ACB が成り立つ. (ii) 集合Bの任意の要素を, B=5x+2y (xEZ, yEZ) とする. 5=4×2+3×(-1), 2=4×(-1)+3×2 より, B={4×2+3×(-1)}x+{4×(-1)+3×2}y =4(2x-y)+3(-x+2y) xEZ, yEZ より 2x-yEZ -x+2yEZ であ るから, BEA したがって, BCA が成り立つ. (i), (i)より, ACB かつ BCA であるから, A=B が成り立つ Focus 注 ACB の証明 4x+3y =5×(整数)+2×(整数) の形で表すために, 4 と3を 5×(整数)+2×(整数) の形で表す. 4=5×2+2×(-3) などとしてもよい。 BCA の証明 5x+2y =4×(整数)+3×(整数) の形で表すために, 5 と2を 4×(整数)+3×(整数) の形で表す. A=B(2つの集合の相等)の証明は, ACB かつ BCA を示す 4×1+3×(-1)=1 より 4×n+3×(-n)=n つまり、x=n,y=-n のとき, 4x+3y=n 5×1+2×(-2)=1 より 5×n+2×(-2n)=n つまり、x=n, y=-2n のとき, 5x+2y=n となるので,A,Bはともに整数全体になる. 柚羽

濃度の計算でよく分からないので教えてください！ 求めたいのが、 ★AとBの濃度 ★AとBの食塩の重さ です！お願いします🙏

問 A,Bの食塩水がある。AとBの濃度は2:3で、 食塩水Aを400[g]と食塩水Bを600[g] を混ぜたら5.2%の食塩水になった。 AとBのそれぞれの食塩水の濃度は何%か。 また、 それ ぞれの食塩水に含まれている食塩の量は何[g]か。

これの水色のマーカーのところがなぜこのような式や数になるのか分かりません💦

例題 16 解 数直線上を原点から出発して、次の規則で正の向きに移 ときは2進み, それ以外の目が出たときは 1進む。」 る点がある。 「1個のさいころを投げて、3の倍数の目が さいころをn回投げたとき,Pの座標が偶数である確率を、 とすると次の問いに答えよ。 (2)an+1 を an を用いて表 (1) α1 を求めよ。 (3) an をnの式で表せ。 よって, (1) 1回目は3の倍数の目が出ればよいから、 (2) (n+1)回目でPの座標が偶数となるのは、n回目でPの 偶数で, (n+1)回目に3の倍数の目が出るか､n回目でPの が奇数で,(n+1)回目に3の倍数以外の目が出るときである an+1=an 3 と、 an+1 初項 α1- an+1 2 1. 1/2+(1-cm) 1/30 == 1コ 1 zing 6 (3) 1/12/-/3/3 1/2) と変形できるから、数列{an-12/2} は、 an= 1 3 -ant. == 2 3 an ● ² したがって,a-12--1/(-1/3) an 6 よって、1/(-1/3+1/12/ 6 a₁= 2 公比1/12 の等比数列である。 3 - (an-O)

What matters is that you think about your future seriously. のthatはなぜ必要ですか？ また、いらなくても良いものなのでしょうか？

古文の活用の種類と活用形です 答えわかる方、教えてくださいっ

問六部①~⑥の動詞の活用の種類と活用形を答えよ。 活用 形 ②切ら 活用 活用 活用 活用 活用 ① いひ ③見え ⑤恐れ 形 ④降りよ 形 ⑥思へ (各1点) 形 形

教えて頂きたいです💦

B本文の内容に合うように,空所(1)~(7)にa~g から適当な語を選んで入れなさい。 We are too ( ) to apply to others cold criticism, and (2 ) to give our fellows warm praise. But history is full of striking examples of the power of praise. Enrico Caruso was working in a factory in Naples. He wanted to be a singer, but his first teacher( 3 ) him. His mother, however, ( 4 ) him and told him she knew he could sing. Her( 5c) changed the boy's life. He became a great *判) opera singer. A young man in London wanted to be a writer. Stories he wrote were( 6 ) by publishers, but finally one was accepted. One( 7b) praised him and gave him recognition. That changed his whole life. His name was Charles Dickens. a. discouraged b. editor , encouragement d. praised e. ready \refused g. reluctant Check Uhe Skills! A 1. Scanning (具体例を探す。) 3. Scanning(同義語を検索する。) 4. Phrase Reading(構文に注意して意味のまとまりをつかむ。) 5.文のつながり(文脈から理由を読みとる。) B 整理·要約(内容を整理する。) 2.文のつながり(代用表現の指示内容を読みとる.) 13

代謝を分かりやすく教えてください！ 生体内での化学反応や、エネルギーの出入りと習いましたが、いまいちピンと来てません…。