これの求め方が分かりません。ァじゃなくてィになる理由を教えてください。

チタン Tiの酸化物である酸化チタン(IV) TiO 2 は白色の時代 顔料や化粧品材料として製品化されているほかに、光触 媒としても利用されている。 TiO2 がとる結晶構造のひと つにルチル型構造がある。 III IV II wX ルチル型構造の単位格子は、 右図に示すような直方体 であり、 Ⅰ~ⅣVを付した4個のイオンは単位格子の面上 AKMX で一直線上に存在する。 図の単位格子において、 直方体の縦と横の長さをいず れもa(cm) 高さをb(cm)、 TiO2 のモル質量をM(g/mol)、 アボガドロ定数をNA(/mol) としたとき、 TiO2 の結晶の密度 を表す式として最も適当なものを次の(1)~(カ)から選び、 記号で答えよ。 (4点) M a² b NA b (cm) (1) 2 M (ウ) 4M 2 a² b NA a² b NA a (cm) a (cm) TiO2 の結晶 (ルチル型構造) の単位格子 /am Li Be BdNot Ne No Mg ACA MA Ti4+ C

英語です。時制の問題です。 We arrived home late at night and found that somebody ( ) into the house during the day. ① broke ② has broken ③ wou... 続きを読む

どうやって考えたらいいのかわかりません！ わかる方いたら教えて欲しいです！！！

問題ある道のりを行きは平均時速akm, 帰りはbkmで走った。 このとき往復にかかった時間と同じ時間で, 一定の速さで走るとすると時速 (ア) kmで走ればよい。 また, この(ア)を調和平均という。 上の文章に対する以下の各問いに答えよ。 (1) a,bを使って文章中の(ア)に入る式を表せ。 (2) a>0,b>0 のとき相加平均・相乗平均・調和平均の大小関係を答えよ。 また, その根拠を示せ。

高一、物理基礎です。 運動の法則の実験で、a-Fグラフとa-mグラフをかくことになったのですが、グラフを書いたらaーFグラフが曲線になってしまいました。 教科書のa-Fグラフは直線のグラフだったのですが、実験のグラフも直線で書くべきでしょうか？

O 77 15 11 5 + 1712/ 2 0 3 (F 10 8 6 5 9 7 15 14 16 18 23 19 22 (60 21140 20120 Coo 80 20 10 40 a [m/s] 20 10 40- 60 30+ 0 [m/s] ①の結論 acoF (= tt 1511 L2L13 50 1.0 100 9 2.0 の結論:akmに反比例している 10 1.1 150 12 JIS-A4 13 14 3.0 15 1 mm (250x180) 200 16 → M[kg] 17 F[gu] コクヨ 10 ホー19

確率の問題です！ (1)の3C2が必要な理由を教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

293 1から9までの番号をつけた9枚のカードから1枚を取り出し, 番号を調べてからもとに戻す試行を3回繰り返す。 次の確率を求 めよ。 (1) 取り出した3枚の番号の和が偶数になる確率 (2) 取り出した3枚の番号の積が3の倍数になる確率 SPAKMETX AFWISS G ... 12

どなたかこの文の現代語訳を教えてください🙏 2枚写真がありますが、できればどちらもお願いしたいです

試問題 次の文章を読んで傍線部「使人間哭者」の訓読として最も適当なもの一つを後 ろより選び、番号で答えよ。 (設問の都合で、返り点 送りがなを省略したところが ある) ラ シクラリテ スルモ シテ ク …孔子使人問哭者、果曰、「父死、家貧、賣子以 はうむラントシ これ わかレントスト 與之長決。」 〇 〇與=与 49. 人の問ひを使ひて哭する者あらしむれば、 2人の問ひて哭する者を使はしむれば、 3 人をして問ひて哭する者を使はせば、 人をして哭する者の問ひを使へば、 4 人をして哭する者に問はしむれば、 〈立教大・文〉 [解き方」「使」という漢字があるから『使役』の句形。 ｢使」の下の名詞「人」に「ヲシテ」をつ け、「使」を「しむ」と読んでいる選択肢を探すと、5しかない。 カンタンすぎるがしかたがな い。 答5 tot ナチ KSASEA HEL

（3）の答えが28mlになる過程を説明していただきたいです。よろしくお願いいたします！

問8 反応の量的関係 (2占)の希硫流酸を加えたのち、二酸化硫黄を通じた。この反応は次の化学反応式で表される。 0.010 mol/L の過マンガン酸カリウム水溶液50mLに少量 aKMnO。 +6SO2+cH:0 )年の反応で酸化された物質と還元された物質を、それぞれ化学式で示せ。また,その 中の何の原子の酸化数が,いくつからいくつに変化したかを答えよ。 )(1)で答えた酸化数の変化に着目して, ①式の係数a, bの比を求めよ。 3)過マンガン酸カリウムがすべて反応したとき, 反応した二酸化硫黄の標準状態での 体積は何 mL か。 d MnSO、+ eK2SO』+ fH.SO。 …D (所)

解答をなくしてしまったので答え合わせ･訂正をおねがいしたいです… 動名詞です

動名詞(1) FACTB0OK pp.188~193 第15章 Target 例文を確認しよう。 )内の動詞を適切な形にしなさい。 日本語の内容を表すように, ( 0 新しい友だちを作ることはそれほど簡単ではありません。 (Make) new friends is not so easy. の ケンは野球をするのが得意です。 Making flang Ken is good at (play) baseball. とにかく私に電話するのをやめてよ。 Just stop (call) me. の 私は彼女とパーティーで会ったことを覚えています。 Iremember (meet) her at a party. Calins mceting (Step 1 項目対応問題 1 日本語の内容を表すように,( )に適切な語を入れなさい。 1) 新聞を読むのは退屈なときもあります。 ( Reaiag )(reaspaper ) is sometimes boring. 2) 姉の趣味は写真を撮ることです。 )( Takmg ) photos. My sister's hobby ( 75 3) 私は夏休みの間、毎日そのブールで水泳の練習をしました。 1(pre cticed ) ( gwimnng )in the pool every day during the summer vacation. 4) 彼はバイオリンを弾くのが好きです。 He is fond (of 5) 彼女は昼食を食べずに働き続けました。 She continued to work ( wtheuイ ) ( eating )lunch. )( ployng )the violin. 2 日本語の内容を表すように、[ 1) 彼女がテストの結果について不平を言うのもわかります。 1[complaining / her/ about / understand ] the results of the test. dersToad bar abut Compleintag 2) 私は兄が部屋で勉強していることが想像できません |[studying / imagine/ my brother / can't] in his room. 「Cont Teagine y brather sTudying 3) 母は私が食事中にテレビを見るのが好きではありません。 My mother doesn't [ me/TV/watching /like ] duning a meal. My mother doesnit ike me. watchasa IV ]内の語句を並ベかえなさい。 e the results ofthe test. in his room. during a meal. 38 の

酸化数についての質問です。 MnSO4のところですが、MnとSを合わせた酸化数が+8になるのは分かるのですが、Mnが+2、Sが+6となるのはどうしてでしょうか？？ 考え方があれば教えて頂きたいです。 よろしくお願いします！

(1) aKMnO4 +6S02 + ¢H20 → dMnSO4+ eK2SO4 + fH:SO4 +2 +6 +6 M 酸化された物質(酸化数が増加した原子を含む物質)は, SO2 還元された物質(酸化数が減少した原子を含む物質)は, KMnO。 +4 0+6 +7

問3の式の立て方がわからないです。 なるべく詳しく、今日中に教えてくれるとありがたいです。

0.010 mol/L の過マンガン酸カリウム水溶液50mL に少量 の希硫酸を加えたのち,二酸化硫黄を通じた。この反応は次の化学反応式で表される。 …の 149. 反応の量的関係 aKMnO4+ 6S02+cH20 - → dMnSO4+eK2SO4+ f HeSO4 (1) この反応で酸化された物質と還元された物質を, それぞれ化学式で示せ。 また,その (5中の何の原子の酸化数が, いくつからいくつに変化したかを答えよ。 (2)(1)で答えた酸化数の変化に着目して, ①式の係数 a, bの比を求めよ。 (3) 過マンガン酸カリウムがすべて反応したとき, 反応した二酸化硫黄の標準状態での 体積は何 mL か。+(9) 十O 第2編