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英語 高校生

この英語の長文の問題で 2枚目の拡大した画像の青の部分の和訳をせよという問題なのだすが、゛この話を聞いた人々が彼らの行いの改善の仕方を学ぶことを望んで、彼はこの話を通して人間の悪質について警告する教訓を教えようとした゛と(3枚目)解答のように譲歩の表現にしなくてもあっていま... 続きを読む

還人人(5有[ Oの ⑱oei |じじ人生の基めを学ぶのに一番よい方法一舞い物硬 thete dmm Pan (on cm cuiare) went (o tra ae kors gr ie Cp er 本 pectdhcmsehesfon weherorhc uk yori iidren / to kemrm thowe leweone) than wwoi v2y that cmterein ee 5 ⑮oez をのegをべ3のりなも 間 A sory (thet teaches an importunt moral cson) js culed a んcg mve part reo ceiera fm devwy iegwmne rhnmee igaipe・ [the oral tradiion. Itis ofx Tne able form appcared (eariy /in the dewelopment of prinmtive People fm martofthe omltrmdi ea ae oe eu ve ae eeesies nc erreeiM om ret om (er thowsands of yeam) amd thi was [how cuitunl valuee and the Iangtagt Were Peeeet own rough corn nckeoo sgReeeay smmmeieph em eeec wed一 ne aool Two wm omooo2 にenese (be saee s eic mb Ge 記さRec nに Heer Dr which egmuieteteetten siawee andeule 回じじイソップの物大束) : 遇も有名を高 のに @ns mst amonw fablcw in mhc Enelhh laneage amd Amedcan cuire) cOme fomm a maan さ | 下野時間 oneinoreeaomaopc ー eehoen ie RE 6 am adul Aewop was gtven his fecdom becars ofhis meligence。Aesop traveled (through many parts f Greee)。teaching and talking yith gmous phiosophcrs (Through stone) he tied to teach lessoms MXemTWg [して る (der warmed about he ed er mams)). hoping Hat people who heard the sones would kar amed abog 中bad sedEiee o「 humams their behavior . NE Y jereimpoe eee oretirmemnrieo 回じじイソップの物語の起源 @osx You might have read cr heard somc cf Asops ables Gnl knaaes 6 NE Yakul還間いのー "Hommwry hulci kaowm abomthimn Many dhnk [dethe olkcted aones (tatwere pamalr ttetme) Perhaps adding his own]。 There are wel over 300 gbles in Enghsh 2 Pdhu (me se smaeexd ek wiee gr collected by Aesop).

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化学 高校生

電子e-を用いた酸化還元反応式の簡単な作り方があれば教えて頂きたいです。酸化剤と還元剤どちらも教えて頂けるとありがたいです。それと、両性酸化物の見分け方を教えてください。

水潮党き 大化ガ/ -確化水夫を吸収させる。 て ム水深穫に厩化相才を る の 4 ンチ トリウム水溶洪を加える。 の⑳ 古且を加える< のひ cm和で生じたものとして, もとの琶と 9 た 電 次の載が中和で生じ 塩基の4 1 ) 民・者攻と滞 cucy 。 (⑰ Gi 0 の so の o46025 GMC so @⑥s 痢の貧次の各上を 拓、酸性塩、塩基性塩に分類せよ @ 1 nmHco。 (2 CHsCOOK (⑬) MgCI(OH)。 (4) NHGI ia 記 性 (4)本物の反応 次の大化物について, 下の各問いに答えよ。 < (9 夷 SO (?) Cao (ゅウ) NazO (エ) Zno (*). co 不 )) ⑦) (4)の基化物を三化物、塩性本化物, 両性琶化物に分用を G の。(⑦)ー(②) の華化物について, 水 HzO との反応を化学反応式で表せ。 6 ド 145 . 寺の水溶液の性質次 示した(ア)一(カ)の各物質を水に 2中作 中性 坦差体を示す物質に分類し。 それぞれ化学式でボせ。 15 ( (ア) 塩化アンモニウム ao 硝酸カリウム (ウ) 人酸水素ナトりj 本水素トリウム (カ) 人隊ナトリ24 ①②をイオン反記式で晒 際因隊配イオンを生じる。。 本1 証水消溢は( イ )性になる。 1 請ンモニッムイオンの前が中 、麗酸の誰イオツパ机 1 衣作を行ったとき、 2半 合して加熱する。

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生物 高校生

分かりません…🙇‍♂️

マ メーン (5】 くに 人人子型がまったく同一の純系マウスが存在し。 それらの系統を用いて竹えの研完 7おこなわれでいる。 通常,内なった純系マウス間で移値された皮膚は。拒給きれ服族するが| 同 ーの放条マウズ間で移植された皮膚は, 拓絶されず生着する。この現象は。主下織向必和合 (MHC) とよばれる遺伝子人城補多の間伝子によって支配されている。それぞれMHC型が異な ったA系純系純系統の純系マウスを用いて次の移民実験をおこなった。 和険1 A系統マウスに, 系統マウスの皮膚上を移西したところ, 約1 0 日で膚上は脱落した。 2 実際1でB肥虎有が脱族したA系統マウスに, さらに皮膚二を贅盾したところ,約5 日で皮具 は脱落した。 3 実際1でB席が脱落したA系純マウスに, さらにC皮膚上移植したところ, 約 1 0日で放 用朋は脱落した。 4 容1で皮席上が脱落したA系編マウスから肢隊を取り出し, その主細胞を別の系続マウス に肝した。そのマウスに皮膚上を移植したところ, 約5 日で皮膚片は脱落した 5 実際4の細胞の代わりに同じマウスの血清を注遇した後, 皮膚上を移値したところ| 約1 0 日で皮膚上は脱落した。 6 系続マウスとB系統マウスを交配させ生まれたマウス (F』マウス) の皮膚朋を系続マウ スに移本したところ, 約1 0 日で皮膚は脱落した。 7 系統マウスの肥虎片を, F」マウスに移植したところ, 皮席電は脱秒するごとなく生着た 和R8 マウス同士を交配させ F 。マウスを作成した。多数のF 。マウスから 1校つ皮慮訂をとっ た。 それら皮膚電を, 別々の系マウスに移杭した。 則1 実疹2と実験3で友誠の上時期が異なった理由を 50 以内で述べよ。 | 問3 実験6と実験7

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