この2枚の問題が分かりません｡

@日本語の意味に合うように, ( )に適切な語を入れて言ってみよう。 1. あなたは, 今回の旅行でベルリンの壁まで行きますか。 ( ) you go to the Berlin Wall on your ttp? 2引健夫は,。 ブラジルで力三三バルを見る定ぐig 。 Kenta ( 9 ( DK ) see tne carnivaun Brazi. 23. 彼交はたぶん明日, インドにいるはずです。 Sne ( ) probably ( ) in India tomorroW.

ダズとDoの分け方 三人称で、とかわかりません 動詞が複数のときとか 複数名しの動詞とちがい 単数名詞の動詞はSつけるんですか？

7。 2 es PC 66 パツ5 _ に適する語 攻を入れて, ⑪), PD (⑧ご(5)を否定文に書きかえなさい< Masanr nsuallgoes to School with her SiSter. to school wtth her SiSter* リラ Masami usually 2 の school

とある大学の入試問題です！ 教えてください！！ 解説込みだと嬉しいです🙇‍♂️

ん たちは間、対機をすまいと思っています・ )( )by None ofuswantsto ( )( )( )( 0 @ ie @ go ⑥⑩ pass @ opportmiy B 役は涯い学生たちの育に関まだこじ放務りにあじています・ He ( )( DI )( )( ) the education of young students. ⑩p @ske @pe @⑳ pde hiscommimment > 医師は、効き目次第で服用量を調帯するでしょう。 Your doctor wl ( JA )( 18 2( )( ) well it works for you. (0 @⑳ medesee @sdwt @⑩depedmg @how にとがありません。 )( ) beautiful garden as this. @ he @s

なぜ答えが3になるのでしょうか？

人Although 4ging js a natural process in fe and mny people thimnk 【 fhe de people dose to them, such as heir grandparents population aging js often regarded as "worrisome and negative- We may think of older people as ither *social security recipients who impose a finaneial burden on society or wealthy seniors who mortgage the youth's future。 Im s0me cases,。 these negative views are rooted in our perception of aging as a ([ )。 This idea js caused by prejudice and a lack of knowledge about aging.

全部あってますかね？？

(⑬) 日本語の意味に合うように, ( )内の語を 1. 彼らは何か\ほかのことに気がつきました。 4こ並べかえて全文を書きなさい。 (6点x5=30衣 (else / something / noticed ) 2 2 6 2 彼の駅は世界中の人々(に知られています。 Hissongs (16/afe/knyen people aoverthewod ロンーッwA2をyeん2ルク の pe2zc_ er 2ceとめ。 weが 8. 私たちはサンドイッチが食べたい。 We (de/hey6//wordd) some sandwiches. We_ gz 7ん。 7 4e。 ooe saのerc es 4 その店は7時に閉められます。 The shop (dosed/seven/a/5). 77。 s/ な のZzze 7 2eveg 5 彼女の家にはたくさんの本があります。 There (7gf/bogks an6 it) in her house. を We_ の 7 万 み, 覆 委 と2ege、

答えは②です。 ③④がダメな理由は分かるのですが、①がダメな理由がわかりません。解説お願いします。

と つの etとのと ィ 1 Thave to work on Sundays,and( )- ① my husband has, too ③⑧ so doeSs mY husband ③ my husband either ③④ neither my husband does

答えは1なのですが,勉強するの目的語っていらないのですか

導 {dontknoW theplace[ | は 二 he is studying @ / what dose he study 9@ 内 js he stndy 1C he 1S Stu d D VIg

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至急答えを教えてください！ お願いします

していらaru teているーッ EPRmmmmm る本sadiom を孝人 吉を表すと同時に穫肌の で名贅攻する時は名庫の前に。 他の攻を伴う場合は名上の店ろに置かかれすす 放ガ"しける(SVCの補店) keop 現在分語 WEHEaEZEiy \ スマネトレッをし纏りました 分王の陣に(主本be動 も四じ梅均をとります。 らゃって示 KazugKi kepe siretcbing umi the start ofthe race。 Ge 本の様子を悦明します。主と Kazuaki was spetching) があります= come_ he_ shな でう にスキップをしな 7me girl came skjpping merriby (6 7nc dog ay ch: (この大は末に作で鞭がれて宮 還還がし(され7 ているのが見える」 (SVOCの補語) see +目的語+分詞 ました ned io (he tee Te sawy jocs or fams walking along (he street after the game 才々ちなその有人紅 あくのファング寺りをいているのを見ました。) なel jear keepなどの動も(生日的語詞) という形で用いられます。 分詞は上的語の株 子を説細していて. (月動殺be動玉+分詞) の関係 (Lots of fans were walking.) があり ます。 Kegp your eyes Gdosed unGl Tsay OK. (用がいいと言うまで目を義じておいてね。) (Yoor eyes sre dose 作用 …をてしてもらうされる]」 have / get 目的語過去分詞 ge人ゆ pad er rackef repaired af the stOre6. (ベスは店で彼克のラケットを直してもらいました。) ル / (月的話) をこしてもらう」 という使役を表す場合と「(目的話) をされる1という彼守を表す坦 ガあります。 日8 の間に (目的語+ be動詞過去 があります。 7e ad js am broken while he was playing rugby, (後はラグビーをしている間に腕を折り ました。 (is arm was broken.) (Her racket was repared.) の

訓点を施せってあるんですけど、この場合 返り点とか送り仮名以外にも、読み仮名も書かないとダメですか？

endl 配| 販%につ・口陽号め玲提ロつじ KGmIK記翼*ゅ机や” (北由否衣 ADOSEEI さこ39) Wo研 se とSSiviYSっ swC できいN sNNGフ -m、睦 箇 玉 到っ本 (全352 祭つきmS軍革/ 半季静つきぬ0つ? C還) やシャン具つま各琴Seス8。 W で)(勧絹短信客ン)表つまっの 思3“* テ に > ZN o "手記<計 打、上"選 (星SR) ※※$むero二中人や振ご所がら cu で本 ※ポをりくmoGせ中胃避消ンおSG所手 韻 晃Ph - 尿選K呈N" にる県いじ撮NSNG つG避民し*%ン度い0 SrG" 言葉時