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数学 高校生

岩手大のいつかの過去問です。黄色でマーカーを引いたところの文構造と和訳を教えてほしいです。believed to beやandの使われ方が特に分かりません。 どなたか解説よろしくお願いします。

Have you hcard he welLknown claim hat onl-7 pereent ofany spoken messageia還の3 1 sherieiel us that a fuN 93 pefeent ef any message is communicared nonverbally/Tiis contcndon is 6f cours absGNute Rubbisi Thc 7-pcrccnt formula is endorscd by many professional communicaton traincrs They cell us that of hc 93 pcrcent figure refering to nonverbal Gommunicaton 53 pcrcenr is through body language and the Other 38 percent is through One GTNOice T anndcd acommunicatons workshop recendy in 《siicdh the faeiitorl uite 9 cy mphasizcd ythese seadsdcs/ wasy to put it indelicatey dumbfounded9 Tchallenged her by asking "Do you mcan that if stood jn front ofithis class and spoke yere consistent with my rp in Chinse,&s jong aymy body language and tone of rmessagey You would al understand me?9 She uecd all he communicadon Kils at her command to virtually slap me down. /She supported hcr claims by quoting the research done by the eminent psychology professor Albert Mehrabian。 The rest_of the class impresscd that this principle was being put fortn as the の7 resulr of a scientific study and not just as a myth or rumor。 nodded in agreement 1 acquiesced*。 remaining unconvinccd. 1 consulred my friend Google and did some research。 Yes。experiments were の7 conducted by Albert Mehrabian、 currcntly profcssor emeritus* of psychology at the Universiny of California at Los Angcles. But thc rcscarch in qucstion was done in 3 1967.using one word at a ime to measure [yhat thc hstcncr beliced to be the fcchng of he spcakerkndl determine iF the Istener hiked the spcaker The cxperiment was never intended to measurelhow well the jkteners understood what the spcaker was nying Q communicate. Achrabian has published his work and findimgs in thc book Sicr AMesge。(On gz his website、 Mchrabian states: “SAgr Afessgges contains a detailed discussion of my indings on inconsistent messages QP feelings and atiitudes (and the relatve importance Tam ob beginning Unformnaele 39

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英語 高校生

How did everyone like the first issue of klepy? この質問に何と答えれば良いですか?💦(写真にある文章から抜き出す感じです)

Lesson 10 The Underground Reporters Part1 (教科書 pp.136-137, Augu 1940 Tassmmen meeody jewshtoysandeit jetovnorBuddiovie oudply game epyeomdty em cony paeewhee hoy wew ermimed pgmterfer fon One Neen-yearold boy Ruds yes femmettby weNazty ims earktmettcr netom jehmwdwiety oi leeamke Tamusbesonetingtheycoud de ogwtarommd dem ・Oreowmst Wiy domtwesaranmnspaperr: LT ould btne he evRh dn ad yome atdls teeetr nd kt0em se ter katiity andimaghnato. Rude aaredwrine gy osgyoがrwort bo ooewjo ore edの orplggrogd gdpr yiiy7epaorks oboud em _ んgge err のAogp ore deg 060 1940年8朋 その政 委H ニダヤ人の年少女は プデkウィーツ=の町の 送れでいました JINSいの間で そこは作らが放された只の揚所 生まって詩まのを 訟の年, レーダは ナチスの法委にいら立ちを総じていました 自分たちの自由を製要する はって儀うのは傘でした すべての不当な捉昌に 全かできることがあるはすです それ5の時の納をかいくぐるために (ほうだ1 務間を始めたらどうだろう」 そうすれは 彼は考えました ニヤ人の子どもたちや守者たちが一っにまとまるこ とがea と克カを者かせることができます ルークタは者き和めました 友和に館べたいと思う| 全H来6人たち| 私たちの導び和 する笑の科いた大を3 つつ付け加えたい の にっぃc

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数学 高校生

🔷青チャートより 〇の部分は、なぜ1≦x<y<zとせずに 0<x<y<zとしているのでしょう? 自然数だったら良いから、(1)と同じ様に 1≦…としてはダメなのでしょうか?🥵 わかりません。。教えてください🙇🏼‍♂️

gm132 oe 次の等式を測たす自然数, Y =の組をすべて求めよ。 (0 同守 人 1ょ上。1 (0) xyz=x+y+z (xyる2) の キオマキテー1 (rcyc re リリ ーー 指針- sysz。 rcy<』 などの条件(不等式)がつく場合も。 人80 が和、 (0 条作OX raygzからェSu る さちォである。このことを利用する> 次のようにして6 つの不等式ゆー人の を作ることができる。 ・ MYW 『 FTDcses。 ae se ararキキー テッキー 1 1 Ts oe ye aya ry 3 。 ま 富 9る Ps の-④は特の絞り和みには使えない。 の を利用し。 まず ャの組 (ry) を 。 ーー (文字式) (自然) の形の不き式を作り出すことがカギとなっている、 でい (の Ocr<y<zであるから <エ<十この不き式を利用すると エエ<エエャ<ままよ ょsoて <1 から =>3 となるが, これはぇの作を級れずダメー 1<計から導かれる>og を 用して, まずェの値を絞る。 EN 匠 方和式の自然数解 不等式にもち込み値を絞る <i<き テ 立 答 四() 1gxsys であるから。 yzニャキッ=ミエ=エテニ3 | psd の辺をの よって xys3 で宰ると ad ゅえに。 Grの=GL 0.G. 29.る で1に 1] (Gr, =(1, 1) のとき, 等式は =2+テ パテー1。ッー1 をもとの香式 これを満たす自然数=はない。 …… の 9 【2] G, め=Q, 2) のとき。 等式は 2z=3+ぇ Mod よって <=ニ3 このとき*ミyミ<は満たされる。 でこの条件を油たすかどうか [3] な め=, 3) のとき。等式は 3z=4+ェ の中をれずに よって <=2 このとき, >となり不直。 にから ey の=G. 2.3) CCcr<y<2ymぁaか<エ<エ バテ H の まって にキャよ<よキュュキュ き ェ pk icもkor sms 1 CS

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