数学 高校生 3ヶ月前 答えは2枚目の写真通りなんですけどどこが間違ってますか? 27/27 12:31 1月1日 (木) J 夢を現実にするノ・・・ こころまとめプリ・・・ 【pdf提出者用 】 ... 【pdf提出者用・・・ De Q T 【ノート提出者用・・・ 75% ... logs (2) 52x=3x+2 (og 15x = log 339+2 7/26-18 2x6g+5=x+2 2 (3) log 10935 X= 2 -x, 2x = 2+2 10875 log 35 (2 log35-1) ☑ 29= 2 Tog35 + Togz5 216935-1 2X- x H 2 boyer = 6735 2632586-8 10935 Cog35 6g425 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3ヶ月前 なぜこの問題で与式を解答のように変形すると上手くいくのですか? 例 次の不等式を証明せよ。 COS X se-12 (0 ≤ x ≤ 17/17) JT 2 《解答》 証明すべき式は f'(x) = xe cos x - e excosx</ cosx≦1 と同値である。そこで左辺を f(x) とおくと, 0<x<1/0 = xe x2 のとき esin x = e cos x(x — tan x) < 0 0<x<匹 2 x < のとき x <tanx) 解決済み 回答数: 3
数学 高校生 11ヶ月前 この平方完成のやり方についての質問です。 平方完成後のそれぞれ(a-1)の前にある1が平方完成前の(a-1)の係数の2からきてることは分かるのですが、平方完成前の式には3つxがあるのに平方完成後はxが1つになったのはなぜか分からないです、、、 ( )²-( )²... 続きを読む x+21a-1)x {x + (a-1)}² - (a-1)³ {ス+(a-1)}^2 い 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2年弱前 階差数列についての質問です。bnが等差数列になるものは階差数列はbn=a(n+1)-anで定義される数列{bn}のことを言うので理解はできるのですが、bnが等比数列になるのは理解ができません。 解説お願いします。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2年弱前 数2、高次方程式の問題についてです。 解説に【x-(1+2i)】【x-(1-2i)】とあるのですが、二次式の因数分解の時に使える公式?だと思います(1番右の写真)しかし、この問題は3次式なので使えないと思うのですが何故使えるのでしょうか? 解説お願いします🙏 8m+x+x)(一 134* a, b は実数とする。 3次方程式 x+ax2+bx+10=0 が 1 + 2i を解にもつとき,定数の bの値を求めよ。 また, 他の解を求めよ。 共役な複数により2つ目の解は12じである。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約2年前 下線部になる理由がわかりません!教えてください! ①x+y^2-6kx+(12k-2)y+46P²-16k+1=0 が円を表すような友の範囲 <解> 2 2 "(x-3k)² + { y + (6 k-1)}²− 9 k²−(6k-1)³ +46k³²-/6k+ 1 = 0 2 2 。. (x-3k)² + {y-(1-6k) G³² === R² + 4 k こころ y=1-6k 方程式x2 + y2 - 6kx+(12k-2)y+46k²-16k+1=0が円を表すような定数kの値の 範囲は, アイ である。 また, kの値がこの範囲で変化するとき、円の中心 ただ よび 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約2年前 なぜこのように表すことが出来るのか分かりません。また、a'とb'はなんですか?aとbのままにしてはいけないのでしょうか? 解説お願いします🙏 また, 最大公約数 最小公倍数に関して,次のことが成り立つ。 - 最大公約数・最小公倍数の性質 2つの自然数a, 6の最大公約数をg 最小公倍数を1とする。 a=ga', b=gb' であるとすると,次のことが成り立つ。 1 α', 6' は互いに素である。 2 l=ga'b' 3 ab=gl 未解決 回答数: 1
数学 高校生 2年以上前 この問題の開設と答えお願い致します🙇♂️ さっぱり意味が分かりません💦 範囲は ·2√2 <m<2/2 練習 23 すべての実数xに対して,x2+ (m-1)x+m+2>0となるとき,定数m の値の範囲を求めよ。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3年弱前 この不等式の文章題についてです。 解説に 残り4脚のうちの1脚に1人以上7人以下が座ると考えられる。 とあるのですが、0以上7以下で考えることも出来ると思うのですが、違うのでしょうか? また、違うならなんで違うのでしょうか? 教えてください🙇♀️ 100 指針■ 8<-x8 (0) 1脚に7人ずつ座ったとき、 最後の1人が座って いる長いすに何人座っているかに注目して不等 式を作る。 +S=x2-2) (5) $+=x2-8 長いすの数をx脚とする。 1年生の人数は 6x+15 (人) 7人ずつ座っていくと使わない長いすが3脚でき ることから, (x-4) 脚には7人、 残り 4脚のう ちの1脚に1人以上7人以下が座ると考えられ る。 I **1>12-28-1 したがって 7(x-4)+1≦6x+15≦7(x-4) +7 解決済み 回答数: 1