情報の｢データの配列から最大値を考えるプログラミング｣です。解説を見ても意味が理解できません。解説していただきたいです！

テーマ2 データの配列から最大値を考えるプログラミング 例題:次のプログラムAについて、以下の問いに答えよ。 ただし、配列の添字は0から 始まるものとする。 [0) T.630 [1]ndoor (C 美月 (6) LLTokuten[i] = temp (1) Tokuten = [57,70,65,821 (2) を1から3まで1ずつ増やしながら繰り返す: (3) (4) || temp = Tokuten [0] (5) || Tokuten[0]= Tokuten [i] i 〈プログラムA> (aa 問1 (2) 行目を実行する前の Tokuten [0], Tokuten [1], Tokuten [2], Tokuten [3] の値をそれぞれ求めよ。 1 2 3 Tokuten [0] < Tokuten [i] 512:0) $100 > [0]medusio (1 of 1500 Telan TOYOT 問2 表1も使いながら、以下の(ア)~ (ウ), (カ)~(コ)に当てはま る数を求めよ。 また、(エ)・(オ)は適当なものを選べ。 i=1のとき, Tokuten [0] < Tokuten [1] が成り立つ。 MUEVE (4)行目を実行すると変数 temp には (ア)が代入され,その後, (5), (6)行目を 実行することで Tokuten [0] (イ), Tokuten [1] には (ウ)が代入さ れる。 i=2のとき, Tokuten [0] ・ > ) Tokuten [i] であるから, (4), (5) (6) 行目は(オ実行される ・ 実行されない)。 さらに,i=3のときの処理を終えた後, 配列 Tokuten の要素は[(カ), (キ), (ク),(ケ)] となり, 変数 temp に代入されている数は コ) コ である。 57 (イ) (カ) ITE OF ED 027 表1 配列 rokuten と変数 temp の変化 Tokuten [0] Tokuten [1] Tokuten [2] Tokuten [3] 65 982 70 (3) (キ) cepler (or [S Budo! (ク) [2] 0330E=1.011 SudoT OT (ケ) temp に近づ (ア) (コ) POINT ●配列の構造を正しく理解する。 ●条件分岐(もし・･･)について, 実行されるか・実行されないかを正確に判断する。 ●プログラムの一つずつの手順を丁寧に解読していく。 SM

これ以外に何があるかわかりません！！！ どんなものがあるか教えてください！！

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教えてください🙏

p.76~D 練習問題 の次の(1)~(6)の文章と最も関係の深い語句を語群から選びなさい。 (1) 数の小さい順に並べること。 12)セルの場所のことで, 横(行)方向をアルファベット, 縦(列) 方向を数字で表す。 (3) セルをコピーすると, コピー先を基点としたほかのセルを参照 解答欄 *p76~m )を別の形ま トにデータを入) )などを入加て される。 する。 (4) 数の大きい順に並べること。 (5) セルに自動的に連続したデータを入力する機能。 (6) セルをコピーしても.コピー元と同じセルを参照する。 賞算の計算をする。 除算は「+」。 こ入力する時は ウ.セル番地 ■語群 ア. オートフィル イ、昇順 (4 オ、相対参照 3 エ.降順 カ、絶対参照 章 2次の(1)~(4)に答えなさい。 (1) 6 2 8 4 5 の数値を昇順に並べなさい。 (2) 6 2 8 4 5 の数値を降順に並べなさい。 (3) 5つのデータ12345 がある。中央値を求めなさい。 アルファベッ たセルと参照す と列の両方に 二指定する法 こださ (4) 6つのデータ 123456 がある。中央値を求めなさい。 回 表計算ソフトで次の成績一覧表を作成した。(1)~(4)のセルに入力さ れた式をア~シの中から選び, 記号で答えなさい。ただし,合否欄 の合格条件は3教科の合計が180点以上であり, 合格の場合は > p.80~p81 できる。 ることを 「O」を表示し,不合格の場合は 「×」 を表示する。 C D E F G A B 成績一覧表 英語 50 1 合否 合計 193 139 国語 数学 名前 青山 圭祐 井上 美咲 川田 楓 佐藤 健太 浜本 由利 2 77 66 この値を 3 55 48 36 4 る。また。 となる。 97 87 284 100 79 40| 5 83 94 256 6 12 29 81 7 8 p.82~p.89 英語 国語 数学 61 2 9 592 る。SUM 教科別平均点 教科別最高点 702 100 10 97 94 11 る。 ( ) (1)セル C10 (2)セル D11 (3)セルF4 (4)セル G3 。 どちら ア.=SUM(C4:E4) イ. =SUM(D3:D7) エ, =MAX(D3:D7) 数 能 首を四始 ウ. =MAX(C3:C7) オ,=AVERAGE(C3:C7) カ, =AVERAGE(C4:E4) キ.=COUNT(C4:E4) ク. =COUNT (D3:D7) うる。 さ コ、=COUNTIF (G3:G7," × ") ケ. =COUNTIF(G3:G7," ○ ") サ, =IF(F3>=180," ○"," × ") シ,=IF(F3<180," ○ "," × ") 37 日=S 56 回 =S 出×○o×

情報　Excel 去年から情報という授業でパソコンを使うようになり、今年はExcelの検定があります。 私はfxを使わないで＝を打ってから式を打つのは出来ます！が、いつfxを使うのか分からないし、どういう時に何を使うとかがわかりません、 なにかわかりやすい動画や、練習法、説... 続きを読む

1枚目の問題がわからないので教えていただきたいです(特に(3)(4)(5))。 2枚目は参考に考えていたページです。

[回| 次のQ)こ(⑮)は著作権などの権利を侵害した事例である。どのような 権利を侵害したと考えられるか答えなさい。 (1) テレビで放送きれた映画を DVD で録画して, 友人に配布した。 (2) 公表されていて著作権の保護期間内にある他人の著作物を本人 に無断で Web ページに公表した。 (3) 自分が搬った友人の写真を無断で Web ページに掲載した。 (4) 本人を特定できるような個人情報を本人に無断で Web ページ に公開した。 (5) Web ページで掲載の許可を得た写真であるが無断で加工して 掲載した。

2枚目の写真を参考にして解いた問題です。 合っているかどうか教えていただきたいです。

4 次の(1) ー(⑦)の行為はおもに何という著作権に関係するものか, 具体 2 記号で答えなさい。 1⑪) (⑫ (⑬) ⑭) ⑮) (6) (⑰ 絵を展示して人に見てもらう。 生徒の午いた詩を文集に載せるときに, その氏名を明らかにする。 Web ページにディジタルカメラで搬った写真を載せる< イギリスの作家の文章を日本語にする。 生徒が描いた図面をコピビーする。 オーケズト ラの演奏を録音して他の人に聞いても らう。 戯曲を使って文化祭で芝居をする。 男語群 ”ア. 氏名表示権 イ.同一性保持権 ウツ. 複製権 上演権 オ.演奏権 カ. 公衆送信権 口述権 ク.展示権 ケ. 頒布権 供与権 サ.翻訳権 シ.鶴案権 ZI |回 IO み |⑦ 攻の 1(⑬) ヵ |@チ | ツ近 1 ン届 |の ュ

1枚目の写真の問題がわからないので教えていただきたいです。 2.3枚目の写真がその範囲の教科書です。

回 著作物の伝達者の権利に関する次の記述のうち, 誤りを含おものを, アーオの中から 1 つ選びなさい。 ア. 著作物の伝達者には, 実演家. レコード製作者, 放送事業者な どがある。 イ. 著作物の伝達者の中では, 実演家のみに人格権が与えられてい る。これは, 人格権が個人の人格的利益を保護するための権利 であるからである。 ウ。レコードとは, 音を固定したものの総称で CD やオーディオテ ープも含まれる。 エ.、 実演家人格権には, 公表権が与えられていない。これは, 実演 するには, 公表を前提としているからである。 オォ.。 レコード製作者には, 氏名表示権, 同一性保持権が与えられて いる。

二進数に直す方法を教えてください。

ゴールデンウィーク明けにパソコンのテストがあるんですけど、早く打てるやり方と、打った後にホームポジションに戻れる方法を教えてください！

32 div 3= 20 mod 5= 上記のそれぞれの解き方を教えてください