公共という科目でこちらを勉強したのですが、このアプリにその科目がないので、倫理のノートとして投稿したいのですが、内容的に倫理と合っていますでしょうか？

イスラエルの成り立ち ①国旗 。 中央にある星 ダビデの星 (インクの旗) ○上下の青の帯 タッリート(礼拝の時に男性が着る 9 白 ユダヤ人の清らかな心 ② イスラエルの位置など 0 ○地中海沿岸にある ・アジア、アフリカ、ヨーロッパの交差点 文明が変わる 四国と同じくらいの大きさ ○北部は山岳地帯、南部には砂漠、ヨルダン渓谷には 死海(塩分濃度が高い)がある ③イスラエルの歴史(古代~中世) BC2000年頃、イスラエルの地にカナン人が住み始め、 イスラエル王国とユダ王国が成立。旧約聖書に出てくる ソロモン王やダビデ王の時代は、古代イスラエルの黄金時代 しかし、BC586年、バビロニア帝国によって、ソロモン王の建設した 第一神殿破壊(ユダヤ教の中心的な存在)。またバビロン 捕囚で強制的にバビロンへ移住させられた。 その後…ユダヤ人はペルシャ帝国、ギリシャ帝国、ローマ帝国の支配を 受けながら、エルサレムに戻る。第二神殿建設 でも…BC70年、ローマ帝国が第二神殿を壊す →残った部分が嘆きの壁 ユダヤ人は世界中に離散 KOKUYO LOOSE-LEAF 816A 7mmu

この問題の答えを教えて欲しいです！お願いいたいます🙇🏻‍♀️

Check! 資料読解 期の説明として誤っているものを、次の①~④のうちからすべて選びなさい。 10歳 14 17 22 30 以下の図や教科書を確認しながら,中世からこんにちまでの各時代における青年 中世 17-18 世紀 20世紀 初頭 20世紀 中ごろ こんにち 幼児期 児童期 プレ (前) 青年期 青年 青年後期 プレ (前) 成人期 成人期 ① 青年期は,市民革命や産業革命を経た20世紀初頭に出現したと考えられる。 ② 中世において青年期は存在せず, 子どもは一足飛びに大人になっていった。 ③ 青年期は中世から認識されており,その期間は時代を経るにつれて短くなっている。 ④ 20世紀に入ると, 青年期が延長される一方で, 児童期は短くなっている

お願いします

「中世ヨーロッパは科学の成立にとって「負の時 代」であるのか。 正と負の両面を列挙したうえで考えを述べよ。

高校倫理でこの問題が分からないので教えて下さい！ 美術作品が「神の目線」から「人の目線」へ変化したことを何というか? 選択肢1 ルネサンス 　　　2 ワイマール 　　　3 産業革命 　　　4フランス革命 よろしくお願いします。

すみません。2番のAに関して質問です。 他の問題は調べて出てきたので順に〇、❌をつけたのですが、1番はどうなるのでしょうか？確かに日本は難民政策に対して消極的に感じます。調べていて法的課題など出てきたのですが、日本はこの条約に批准しているのですか？よろしくお願いします。

NMR07000802NMASGM4IC/K35S 上エヴワO (に(はよ、 フ 収容所で行われたような、ジェノサイド (集団虐殺) や非人道的行為を犯 俳を訴追する期間を常設する④も採択された。 2) 次の文が正しいかどうか、〇かXで答えなさい。 A 難民条約を日本は批准していないため、難民政策に消極的である。 B 国際人権規約は、社会権規約 (A規約) と自由権規約 (B規約) が C 日本は国際人権規約を何らの留保条件もつけずに批准した。 3) ⑥⑦に当てはまる言葉を答えなさい。 中世イギリスの法観念に由来する「⑥」の原則は、 絶対天主の支配に対する を意味し、個人の自由を擁護する原理となった。 これに対して、19 世紀ドイツに確立された⑦は、「法律による行政」とい 法律によれば個人の自由も制限可能であるという意味を含んでいた。 4) に当てはまる言葉を教科書 1 7 1頁を参照しつつ漢字で答えなさい。 20 世紀には戦争に対する反省から、死や生をめぐる多くの思想も現れた。 を著したホルクハイマーとアドルノから見れば、 ナチスの訟行は、 自然をヌ 一的な管理におく⑧の現実化であった。 、5 ) にあてはまる言葉を教科書 1 7 5頁を参照しつつ、漢字で答えなさ、 過酷な収容所体験をしたレヴィナスは、「他者と出会う)ということを「⑩ 共に考察し、⑩と対面するところには「液、 殺すなかれ」という倫理的要求 MNだ。

ベーコンが唱えた「イドラ」が四つありますが 種族のイドラ 洞窟のイドラ 市場のイドラ 劇場のイドラ これらの単語とその意味が一致するような覚え方はありませんか？うまく意味と結びつかなくて困ってます

人文主義(ヒューマニズム)と人間中心主義の違い、説明お願いします。