書いたり消したりして見にくかったらすみません。 一応下に英文のコピペしときます。 I disagree this opinion that young people should spent more time thinking about their future ca... 続きを読む

Date 英検2級 ライティング T-PIC Some people say that young people thinking about their future careers. Do you agree with this ? opinion should No. spent I disagree this opinion that young people should time thinking about their future careers. I Love more time sport more two reasons. First, that have dready thought in their school. I Nondays, school education have many times that student 'think dont themselves future. Seand, young people ought to spent time to find interested in things. 84 Then, to search and to discovery are their mening tule experience Also, they get mony stills with Aldey These skills are usful in the future. why I disagree this opinion. That 25

「トモキは頑張って勉強してきたから、受験に受かるはずだ。」を英文にすると、 「tomoki has been studying hard,so he should pass the exam.」だと参考書に載っていたのですが、 なぜ、現在完了進行形になるのかが分かりません。... 続きを読む

英検準一級に受かって、受験では英語を使わないで受けようと思っているのですが、万が一のため、英語は勉強しておいた方がいいですか？

If節が名詞の時ってどういう意味になりますか？ またthatの副詩節ってどういう意味になりますか？

次の英文を訳しなさい Radio is usually more than just a medium; it is company. Whether it is the company of first choice or of last resort makes com no difference. of Navite nortw} inid tarn ① 文頭の If-節は条件を表す副詞節 「~ならば」 [If you study hard (,)】 you will pass the exam. Vt O S (1) Vi (副) S (2) 「一生懸命勉強すれば試験に受かるよ｣ 1qpola qoab air mon) yfonblue <[従属節] VX〉なら[従属節] はSで名詞節 se すべての従属接続詞 (接) は副詞節の先頭に立ちます。 そして, ほとんどの接, 例え ば although / though 「~だけれども｣, unless ｢~でない限り｣, while 「~する」 ERICO 間に」などで始まる節は副詞節にしかなりません。 ため 他方,函if, that, whether で始まる節は名詞節か副詞節になり、そのどちらか によって意味が異なるため、きちんと区別することが重要です。 以下,接が文頭に置 かれた場合を見ていきましょう ② 文頭の That-節は名詞節 [That he is kind] is true. S Vi(1) C Vi(2) 「彼が親切だということは本当だ」 46 ③ 文頭の Whether-節 (副詞節) ｢~こと」 Th (同志社大) pol ztl 接から離れた2つ目のSの前 までが If の支配範囲。 2つ目 の S (you) をマークして[] でくくって副詞節をキャッチ。 That から離れたSはなく, true の 前に V の is kind は kind の前の is のCtrue の前の is とは無関係。 That の支配範囲はkind まで。 文の構造は次のようになります。 1333810 That he is kind is true. 外枠が主節の範囲です。主節の中に従属節がSとして み込まれています。従属節の先頭に立つ語を疑問詞・関係詞にも広げて <[従属節] VX において [従属節]はSで名詞節と決めます。 vali El pobyby (C - 「・・・であろうとなかろうと」 「･･･であろうと~であろうとする

英検2級は全体6割だと受かりませんよね？ 何割前後が受かりやすいのですか？

今高一です 英検受けたいんですが、4級か3級で迷ってます どちらがいいと思いますか？

答えは④ですが、②では無い理由が分かりません。 わかる方教えていただきたいです。よろしくお願いします🙇‍♀️

70 There was an important entrance examination last month, and I ロロロ )it. ob of aidesw Sdobiuoo 合 1 cannot pass (2 could pass 010 4 TMI09 Y3M ③ had passed 4 was able to pass 〈日本大) 太用難① 00f.. KasaA8 ふンば下い 00.. Dommesjf'nao

教えてください🙇‍♀️

(1)こちらに座ってもよろしいですか。 Would (here / mind/you/ my / sitting )? cniud (2)私はワタルが試験に受かることを確信していた。 you I(sure / Wataru / of/ passing / was) the exam.

ネクステって対象の人は私立志望の人なんですか？自分は私立志望では無いので、使わない方がいいのでしょうか？

画像はある文法の参考書の1ページなのですが、下半分のグレーの囲みの(2)について、なぜそうなるのかが分かりません。

47 I ran really hard, and fortunately I was able to catch the bus. (076) 私は本当に一生懸命走って,幸いそのバスに間に合うことができた。 正解は3。「~することができた」 を表すが,ここでは1の could は不可で,3の was able to を用いる。「~することができる」は can でも be able toでも表せるが、 過去のことについて述べるときは両者の意味には違いがある。could は「過去のある時 に~する能力を持っていた → ~しようと思えばできた」という意味で過去における能 力を表すが(was [were] able to も可),「過去のある場面で実際に~することができ た」という〈能力+実行〉の意味を表す場合は、,ふつう was [were] able to を用いる。 例 He could (= was able to) run fast when he was young. (彼は若い頃速く走ることができた) At last he was able to (x could) pass the exam. (彼はついにその試験に受かることができた) 補充 could と was [were] able to (1) He could pass the exam. は 「彼は (本気を出せば)その試験に受かること ができるのに」という仮定の意味を背後に含むことになるので, 「実際に~するこ とができた」を表すときは could は用いない。ただし,「~することができなかっ た」の場合は,その能力もなかったし, 実現することもなかったので, could not とwas [were] not able to との違いがなくなる。 (2) see, hear, understand など知覚や認識織を表す動詞と共に用いる場合は,「実 際に見えた」などを表すときにふつう could を用いる。 例 The water was so clear that I could see the bottom. (水が澄んでいて底まで見えた)