現代文 高校生 3年弱前 独立分詞構文と普通の分詞構文ってなにがちがうんですか? 主語が一致してるかしてないかですか? 198 発展 There ( ) no available information on the crime, the police ask 198 the mass media for cooperation. 文网分 400 noil 11 being 2 having 3 is 4 seems 1 stars L (0) * >***** (1) (d) (+-) [8] (c) (**) ) ) [mal (b) (s+JJ 5\-) ), 199 回答募集中 回答数: 0
現代文 高校生 4年弱前 右のように左にも書きたいんですが 分からないので教えてください! お願いします🙏 ETI 話し言葉と書き言葉 次の文章の誤りを訂正しなさい。 62トニe トニ 賞味期限が過ぎてるともう食べれないと思ってる人、多い 6 N んじゃないかと思うけど、ほんとにそうなんでしょうか。そ ミvS 6 nリート K回S NSe うやって、すごいたくさんの食べ物を捨てちゃってるのは、 やばいと思います。 便利だからって、ペットボトルの飲料ばっかり買うと プラゴミが増えてしまう。なので、水筒とかを持ち歩いた ほうがいいんじゃないかなあ。 G 解決済み 回答数: 1
現代文 高校生 4年弱前 合ってますか?特に左下心配です!!!!! 月 日() |第1回>D絹文·文学史·文法の力 の *x ウ Xi e Yg 7dN 6 3 4 イア 2 II II 次の冒頭文で始まる作品をア~オから、作者をa~eから選び、記号 で答えよ。 あらためる (HBK い) ®あぷない 文学史ー近代文学の冒頭文(2点×0) 次の短歌の上の句に続く適当な下の句をア~コから選び( )に、作 者名をa~jから選び〔 ]に記号で答えよ。 r 近代短歌 (0点) ヤニゃ、 龍西の李徴は博学才穎、天宝の末年、若くして名を虎梯に連れ、 Oその子二十櫛に流るる黒髪の 廻れば大門の見返り柳いと長けれど、お歯ぐろ溝に灯火うつる るさ 白鳥は哀しからずや空の青 葛の花 踏みしだかれて、色あたらし。 ®国境の長いトンネルを抜けると雪国であった。夜の底が白くなった。 「HvsS のど赤き玄鳥ふたつ屋梁にゐて 木曾路はすべて山の中である。あるところは阻づたいに行く…… 春の鳥な鳴きそ鳴きそあかあかと ト 山の手線の電車に跳ね飛ばされて怪我をした、 (こ) ©れなるのニ尺伸びたる蕃蔽の芽の 白植の瓶こそよけれ霧ながら 中島 J や マッチ擦るつかの間海に霧ふかし 山月記 志賀直哉 みづうみの氷は解けてなほ寒し (「)(つ) 夜明け前 川端康成 3)= 向日葵は金の油を身にあびて (F)(リ- ) 城の崎にて 樋口一葉 (う)(e) 4)= たけくらべ 島崎藤村 5)= こJr p約 針やはらかに春雨のふる Y この山道を行きし人あり A 身捨つるほどの祖国はありや 斎藤茂吉 和会 正岡子規 次の文はいくつの文節から成り立っているか。漢数字で答えよ。 北原白 垂乳根の母は死にたまふなり 海のあをにも染まずただよふ : 朝はつめたき水くみにけり おごりの春のうつくしきかな 文 外の面の草に日のべるタべ 口語文法文節(2点×5) る」 こんなことになったのは君の責任だ 明日は仙田さんも遠足に行くそうだ 富士山ではもうとっくに初雪が降った。 その場面を私もとっくりど見ました さあ/よくわかりませんね。 以略 (五) PAを州J じ ャヨ 若山牧水 4 さの他 1) 与謝野晶子 ヶゆらりと高し日のちひささよ P 三日月の影波にうつろふ 会シに 前田夕暮 JH とる」 ( 五 ) 下 い 回答募集中 回答数: 0
現代文 高校生 4年以上前 どなたか文章の添削をよろしくお願い致します🙇🏻♀️ 『貴社の出版物の著作権に関するお問い合わせ (出版物、教科書・参考書・資料集等、教材、著作物で迷っています。) 突然のご連絡失礼致します。 Clearユーザーの燈水と申します。 Clearという勉強SNSア... 続きを読む 解決済み 回答数: 2
現代文 高校生 5年弱前 わかる方お願いします。 論読2の9です。 可惜 もったいない。おしい つけ帯 作り帯。胴に巻いた帯へ、別に作一 ってある結び目の部分をつける帯。 経験と推察を読み分ける一 周形「幸田家のきもの』 一筆者は祖母にきものを着つけてもらっている。 日「どこか痛かったり、きついところはないかい」 やさしい声でそう聞かれて、誘われるように思った。祖母の手はしっかりしていて、一度ぎゅっと結んだ 結び目はヨウイなことでは解けないし、ずるずる着くずれることもない。それがわかっていて、午後いっぱ」 いきもので過ごすなら、帯はいくらかゆるくてもいいかもしれなかった。 が少しきついの」 「ああ、わかった。お祖母ちゃんがちゃんと具合よくしてあげるからね」 ジョウキゲンで祖母はウけあい、するすると帝を解くと、正面の模様の位置を確かめた。そのままぐるっ と胴まわりを一周、寸法を積もって、いきなり大きな裁ち錬を持ち出すと、なんの跡踏も相談もなく、じょ りじょりと切り始めた。 |構成メモ 文章全体をつかみとる e上の各段落の中心文に線を引き、口に 本文中の言葉を書き入れよ。 2偶成三つの意味段落に分かれるよう 一線を書き入れよ。 日 祖母に「帯が少しきついの」と言 った。祖母はなんの路議もなく 裁ち鉄で帯を切り始めた 目の前で帝はちょん切れた。 m 園もったいながりの私の一 「ああ!お相母ちゃん!」 その声にふり返った母も、あっけにとられて声をあげた。 「母さん、なんてことするの、可惜ものを」 2帯を噛む裁ち鉄の黒々と大きく見えたこと。目の前で帯はちょん切れた。 3小学校を卒業したばかりの私に帯の格や値段、使い勝手のょしあしがわかるわけではない。けれど、なん といってもおろし立てだ。銀地の丸に松、竹、梅、菊の縫いとりがある。「これが蘭、菊、梅、竹の四つなら 15 四君子というのよ」と仕立てあがった帯を前に母に教えてもらったばかりなのに 。もったいながりの私 のショックは大きい。ちょっとゆるめてほしいなんて、余計なことを言わなきゃよかった。後悔しきりだが 時すでに遅し。帯はまっぷたつに切れて、しかも祖母は大にこにこなのである。一 回 今になって思えば、あのときの祖母は無茶をしたわけではなく、祖母なりの論理にもとづいての早業だっ |は大きい。帯はまっぷ たつに切れて、しかも担母は |なのである 回 今になって思えば、祖母なりの にもとづいていた きものを楽しむ と、希一本を秤にかけて 即座に判断したのだろう。 たのだろう。孫娘は帯がきついと言っており、きものを着慣れない今の娘たちは他人に着つけてもらう窮屈 a さゆえに、きもの嫌いになる。自分で着られるようになれば好きなように調節できるのだから、それまでに きものを窮屈なものと思いこませてしまったら、そこでその子のきものの福は逃げてしまう。きものを楽し こうして帯は一回こっきりの |となった。 む一生の福と、真新しい帯一本を秤にかけて、祖母は即座に判断したのだろう。祖母に言わせれば、秤にか 」構成メモを用いて、百字要約をしよう。 けるほどもない、あたりまえのことだったかもしれない。 艦Kサミ 具体例に着目する ② こうして帯は一回こっきりのつけ帯となった。 経験と推察を読み分ける一 随筆は具体的な経験から推察して得 た意見を述べることが多い。 潮 |岡 ー線A~Fのカタカナは漢字に直し、漢字 は読みを書け。 ー線3とあるが、具体的にどのような行動を指 の×→ しているか。本文中から一文で抜き出し、最初の五字」 本文で確認 口に本文中の言葉を書け。 回想(具体的な経験をふり返る) 日~図 「帯がきつい」と言ったら、祖」 母はおろし立ての|1| しかも祖母は大にこにこなのである。 を書け。 ロ VS読スキル問題| を切った。 問二 ||線1とあるが、祖母はどのような行動をおこ」 したのか。次から選べ。一 ア 番の仕立て直しをしようとして失敗した。 ィ 帯を切りきものを着なくてもいいようにした。 ウ 帯をゆるく結んで、きものの福を教えた。 工 番を二つに切って、つけ帯にした H国 -線4とあるが、どのようなことが「あたりま え」であるのか。三十字以内で書け。 設問の(対比の表現)「秤にかける」という表現で、 比べられているもの=きものを楽しむ |真新しい| |祖母の思いを推察| 砂 回 きものを楽しむ2 を逃してはいけないと判断したのだ 問三|線2の表現から読み取れる筆者の心情として、 適当でないものを、次から選べ。 てへ ア きらびやかな帯を切断する鉄を恐ろしいものに感 問六 現 本文の表現や構成の特徴の説明として、最も 適当なものを次から選べ。 ア 最後の一文が、「今になって」気づいた祖母への感一 謝の思いの象徴的な表現になっている。 ィ 出来事を見渡せる「今」の立場から、当時の祖母の 心情や行動の理由を考えて描いている ウ 会話表現を多く使うことで、筆者の心情だけでな く、祖母や母の心情も丁寧に描いている。 ェ 子どもの頃の思い出話を一つの例として、 きものを楽しむ大切さを表現している じている。 ィ おろしたての帯が切られていくことに衝撃を感じ 線a「降籍」とほは同じ意味を表一 す言葉を次から選べ。 [ためらいおどしくやみうたがい] ている。 ウ 鉄の大きさは、そのまま祖母の愛情の大きさだと」 感じている。 工 祖母の決断は止められないほど強いものだと感じ ている 線b「秤にかける」の意味を書け。 「幸田家のきもの」 mLA 具標時間 回想 推察 論読 現代文2 商読 現代文2 回答募集中 回答数: 0
現代文 高校生 約5年前 スポーツとナショナリズム、スポーツにおけるナショナリズムが受け止められているのは、なぜなのだろうか? に対する答えを教えてほしいです。 「ム vs JAPAN PON 木一 口能本冠-口宮本伝 J を引き起こしてきた事実を未 種当然であるといえる。 したが、政治的ナショナリズムへの警戒とは対照的に、スポーツを通じたナショナリズ 国を代表する選 んちはさしたる危 を抱か い。 それどこ か されさえする。人々はスポーツを通じたナショナリズムの盛り上がりを、素朴かつ無邪 気に楽しんでいるように見受けられるのだ。このように政治の場におけるのとは異なる ものとして、スポーツにおけるナショナリズムが受けとめられているのは、どうしてな のだろうか。 未解決 回答数: 1
現代文 高校生 約5年前 教えてください @⑩ ーー--英っ「工」り8人0G%必計國会 忠っの抱洒*S20ぐ 宗会必遇9 ト 麗全ン嘩0振必? 虹人1要S0や6燥悦? NG 舞 0 日 FEうくン 4 る妃角属? 選記 解決済み 回答数: 1
現代文 高校生 約5年前 要約をしたのですが、ダメなところなど教えてくださると助かります。 んくNv enの|や生5 mpのレリックを) > 2T ks へ く < 還軸 るマタ<上械 加くでへへ で … に noと 提人RTnでSe eS とNo.k&記 eo とcve2eoeceeもSE eg 欄 0 JR の の スー pw&TVS て WeでここでEN 貞 グン だ(でっつぐでめっンて >r 介一 SS の Z/ へ ーー 回答募集中 回答数: 0
現代文 高校生 5年以上前 この文章題を読んで2問教えて欲しいです 呈 川AS一の 2 咽ら 77 。 JGK記G箕加きャーいハー 0 ン 8 ee 5 Ua選民っ人 り下のSe6 と 誤り o = つ必本 秋 硬|こKJ 2 eoズ記6 忠択和 っ ]記< 】 北 [3地還国) ※G営思くや※G直記こ ea af革り区るゅyp 半ら玉 記し 半余叶員6を8選半 0 陸 ちっ りりる心有りり87 ASye組送とoO名京料デつピ マー 0 っ つ し+6 Qも5る信2 50でSS 恥衣生革直っコレス:@@に巡 っ8品共し写放コネるRm BSでRSD SN 人る肢田公9035いし お8任※「串共せ回藤宮GT くろ航普ゅ只ろ援党ちpくいく0%つやで" 素回Gぐくい導 2V2NGPお9 朱態2 く了直くる選うり記 0スン[ロロ導く人せ祝突全っ| ざっ必呈必呈箇民% る人 GSI部 路県光る四ま 導 太加人せ全局自めポーベーロ所つ宮や S字つめゃ評おし 据ぬつじ2xeQつる/ 脆Pp宗のしる)exnつる5 並公胡野 人せ人ン癌軍人濁セポーミー所や否応つや で やごでレー 必釧要@所材p区某必6必の6 8 公 塊つい中共くNYA 久生届まり皇かGS才 境め層人のる必Gおも本? りり心ろ心紀中G馬 7 洒代ke当IO 拓 評還6Sopズ富有S固休画全じSo・ つっ玉生0し せり) "MPG人ネ聞本やついQヘてSptno る NN人SeQしAo パン人8こけ3愉3記Pa95つお人で 1 札公密檎じれ人や 補中旧記者に向く 人KGS記SGニもしゃ: 野寺^6 ご尋ス<愉 しLx lkmyr そゃ ーこや和会選税圧G守滞る SS まり の >4hSGr ロPヤImっ SHSHESNNS * に Sa ロじimで りこQはせき拉宇相こ畑いしっ al S 1で人NNててヘ馬匠のもっ 3) SWGべ細っ90っ 。 SG 人馬如6諾へ 幸人 っ 2 ーー和mv篤和SQる る人 ーー に OUウニーーニー < co 、 ニン 6 MULE 員結 So表らも ーー 8 こ 肝< A SNP きでMM 33 に でせく替っJaンー 。 - DON ドミ こド3的es > り る0信mp のせ和0比の和をを取 Ju s 司っ ぞ償選おら "ニーQ Jpm でで還っ04n。 のもしね< 軸 対 こぐGayu ee っ Sue Se き移和 でいやぐべく粘因 りくSSもss こ、 宇分いっへ 3 半療3s 0 RU の 5 せりでる 代拉記和ロロ SN<給やるeo QG csr "TVSFHss S TSsRfe 共セak MM ロマ "ORmaNxs 「< こぐし ーー N こ心避 ー 本くこく 9 ー提 S吉中a、 こ羽っ 6 SN > い OxSro 」 | NGOGROGRR 26本 無人 っJ SS] トンRoュ) っ NNANSON N ーこ作加 3 mm ニュ司 未解決 回答数: 0