学校行事の企画書を作らないといけないんですけど、目的とか、行先とか全然思いつきません😢 私は修学旅行にしたんですが、何か案が欲しいです😣 お願いします

× プレゼンテーション説明.docx 【概要】 凸 ☑ 高校では、 行事の企画や運営なども生徒が主体となって行うことが増えてくる。 今回の現代の国語のパフォーマンス課題では、 「来年度の遠 足」 「来年度の修学旅行」 「来年度の文化祭」の三つのテーマから一つ選び、 Googleスライド (表紙を含めて五枚以上)で企画書を作成して発 表してもらう。 なお、 作成の際には、 教科書pp.150 154 や、 Google Classroom の見本を参考にすること。 遠足等の日程の設定は今年度と同じ で構わないが、行き先は工夫せよ。 活動内容、 集合・解散時間 役割分担など、それぞれの行事に必要な事項を、 できるだけ詳しく記載するこ と 二学期中間考査までに授業担当者が作品に簡単なコメントを付けるので、そのアドバイスを参考にしながらスライドの修正を行う。 また、 必 要であれば発表用の原稿も準備しておく。 次に、 二学期期末考査までの授業内で、 作成したスライドを見せながら発表を行う。 発表の際は四人ないしは五人のグループを作り、 一人あ たり三分の持ち時間で発表する。 聞き手は後述する評価シートでそれぞれの発表を評価する。 全員の発表が終われば、 グループ内で最も優秀だ った者を選出する。 選出された者は前で再度発表を行う。 【 評価方法 】 ①作品の質と量。 スライドの工夫と、 企画内容 (独創的で魅力的な企画になっているか、 活動内容や役割分担など、 行事の企画に必要な事項 を網羅しているか等) を評価する。 ②発表の内容や態度。 聞き手の目を見て、身振り手振りを交えつつ生き生きと発表をしているか (原稿の音読になってしまっていないか)、 企 画内容を上手く紹介し、聞き手の興味や関心を惹きつける発表になっているか、 などを評価する。 この際、聞き手が評価シートを使って点数 を付けるものとする。 更に、 各グループの優秀者は授業担当者から加点される。 ③評価シートの 「自己の発表の振り返り」欄の質と量。 クラスメイトの発表を聞いた上で、自身の評価を客観的に振り返ることができている か。

L3「誰もが読むことができるという事態は、長い目で見れば、書くことばかりか、考えることまで腐敗させる。」 L14「著者のあり方が、大きな変容を被ってきていることは十分に考えられる。」 とは、それぞれどういう意味でしょうか。

文部科学省検定済教科 精選 現代の 国語 0 O 三省堂

〈真の自立とは〉 の内容をわかりやすく教えてくださる方がいたらお願いします。

暖かい雰囲気と温かい雰囲気 どちらが正しいのでしょうか？

国語総合の「尋ねあい」の文章の中に出てくる作法の意味を黒板では多分「物事を行う方法」と書いていて，それをメモしてるんですが，あっているんですか？？Googleで調べたら違う意味とかで出てくるんですが。

む自治の力も、やはりこうした尋ねあいの中から をていねいに確かめあったあとで、「では、ど 議論し、合意をつくつっていく。その合意が納得で (立れの志「是見声(致す ることを進んで「役割」として抵おうとするだ 2し 迎代の思想家たちが想像したよりも、はるかに 和っ方 どそ、「尋ねあい」の作法が必類なのだ。こ -がくて 池関わる活動や、企業の内部でも育てていく がっていくはずなのである。

赤いとこの漢字なんて読むか分かる人いますか？

彼に帰って来てと乞う 請い求める(+ for) 名乞食bdiot liss

コロナの休み期間で出された課題なのですが、何も説明無しで困っています！ 教えてください！ 「こころは見える？」より 問題文⤵︎ ︎ (1)身の回りに「疑うべき常識」があるかどうか、考えてみよう。 (2) (1)で見た意見を踏まえながら「どうすれば『思考の執拗な枠組み』から脱... 続きを読む

明日、現代文の山月記テストだけど何が出るのかな〜

英語の授業でディスカッションをしているのですが、 その対象となる問題一つ一つの背景知識が乏しく うまくできないことに悩んでいます。 そこで、皆さんに質問なのですが ディベートの様々なテーマ一覧+解決策や、 社会問題への意見文、小論文まとめ みたいな色々なテーマを網羅したサイ... 続きを読む

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