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芸術・作品 高校生

蘭亭序についての問題で教科書を読んでも青い線が引いてあるところがどうしても分からないので誰かわかる方いらっしゃいませんか 教科書は光村図書の書道の教科書です(高等学校 芸術科(書道)の I ?です)

きょうかしょ らんていじょ つぎ 教科書をよく読んで、『蘭亭序』について次の( を埋めなさい。 いけいさん ふもと めいしよんじゅういちにん ①(王羲之)は会稽山の麓にある しかい もよお かくじ つく しゅよう まね 名士四十一人を招いた。 ししゅう あ みそぎ ぎしき おこな あと 禊の儀式を行った後に か ししゅう じょぶん (曲水の宴)という詩会を催し、各自が作った詩をもとに詩集を編んだ。このとき書いた詩集の序文の 「げんせき こんにち かず らんていじょ ふくせい つた (草稿)が「蘭亭序)」の原跡であるとされる。今日ではおびただしい数の「蘭亭序」の複製が伝わるが、 とう ころ せいさく ちょうきんかい どぼん いぼん しんりゅうはんいんぽん ちょもぼん 主要なものは唐の(太宗)の頃に制作された「張金界奴本」「定武本」「楮模本」「神龍半印本」などがもとになって げんせき もっと ちゅうじつ ばんえい もほん ぜんべん いると考えられている。この「(神龍半印本)」は原跡を最も忠実に反映した模本とされ、全編の なが したが じ すがたうだ めいひん など、(運筆)の流れに従ってあらゆる文字の姿を生み出している名品である。 らんていじょ とくちょう の『蘭亭序』の大きな特徴は、 なか の中に ようひつ を利かせた用筆、 (起伏) じけい ふた な字形の二つで

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空白の部分が分かりません。教えてください🙏

ロルネサンスは、日本語で「『 →古代『ギリシャ (ルネサンス 1450-1600年頃 】 』という意味。 』の文芸を復興しようとする動き。 ロモノフォニーからポリフォニーへ 複数の声部が異なる動きをしながら協和し合って進行していく音楽を、 多声音楽= 『『 ポリ フォニー』 という。 *グレゴリオ聖歌を重ねて歌われるハモリの基本技法を『『 オルガ又ム 』 という。 3合唱が盛んに。 多声音楽の模範とされたのが、イタリアにおけるポリフォニーの祖『 パレストリーナ 代表曲「教皇マルチェルスのためのミサ」。 』の音楽。 (バロック 1600-1750年頃 】 ロ「バロック」は、日本語で『 金んだ裏球 』という意味。 もともとは当時の装飾過多な建築様式を抑撤する言葉。 ロヴァイオリンの隆盛 イタリア北部の町 『 クレモナ 』で、 ヴァイオリン製作者一族『 A.ストラディファリ 』が活躍した。 当時制作された楽器ストラディヴァリウスは、演奏する者を選ぶ名器として現代に受け継がれている。 口協奏曲の誕生 協奏曲=concertoコンチェルト。"コンサート"の語源。『イオ奏』(群)と『 付奏』 とが互いに競争するように 演奏し合う。代表曲『 ヴィヴァルティ 』作曲のヴァイオリン協奏曲『伊傘』。 ロオペラの成り立ち * オペラとは、演劇と音楽で構成される総合舞台芸術。 歌劇。 * 16世紀後半のルネサンス後期、『 フィレンツェ 』の大富豪『『 メテイ4 研究家のグループ『 家』の庇護により集まった芸術家· 』の演劇を研究復興。 』(同士·同志·同居人の意)が、古代『

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ロルネサンスは、日本語で「『 →古代『ギリシャ (ルネサンス 1450-1600年頃 】 』という意味。 』の文芸を復興しようとする動き。 ロモノフォニーからポリフォニーへ 複数の声部が異なる動きをしながら協和し合って進行していく音楽を、 多声音楽= 『『 ポリ フォニー』 という。 *グレゴリオ聖歌を重ねて歌われるハモリの基本技法を『『 オルガ又ム 』 という。 3合唱が盛んに。 多声音楽の模範とされたのが、イタリアにおけるポリフォニーの祖『 パレストリーナ 代表曲「教皇マルチェルスのためのミサ」。 』の音楽。 (バロック 1600-1750年頃 】 ロ「バロック」は、日本語で『 金んだ裏球 』という意味。 もともとは当時の装飾過多な建築様式を抑撤する言葉。 ロヴァイオリンの隆盛 イタリア北部の町 『 クレモナ 』で、 ヴァイオリン製作者一族『 A.ストラディファリ 』が活躍した。 当時制作された楽器ストラディヴァリウスは、演奏する者を選ぶ名器として現代に受け継がれている。 口協奏曲の誕生 協奏曲=concertoコンチェルト。"コンサート"の語源。『イオ奏』(群)と『 付奏』 とが互いに競争するように 演奏し合う。代表曲『 ヴィヴァルティ 』作曲のヴァイオリン協奏曲『伊傘』。 ロオペラの成り立ち * オペラとは、演劇と音楽で構成される総合舞台芸術。 歌劇。 * 16世紀後半のルネサンス後期、『 フィレンツェ 』の大富豪『『 メテイ4 研究家のグループ『 家』の庇護により集まった芸術家· 』の演劇を研究復興。 』(同士·同志·同居人の意)が、古代『

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