⑵の問題で図から0.1秒間に5cm/sずつ増えているため5+10+15+....+50をして1秒間の瞬間の速さを出そうと思ったのですが、、 何が間違ってるか教えてほしいです

Step C 解答 1 (1) (右図) (2)525cm/s (3)30J (4) 18J (5) 同じ 2 (1) 1.5N 1 (1) 本p.50~p.51 200 cm 100 速さ〔/s〕 Utakakakaka akakakakak -T44-4-4---A TEE ' T- K 0 0.5 5時間〔s〕 (2) ① 6.0N ② 10cm ③ 0.6J 210 3 (1) A (2) ① 48N ② 6秒 (3)① 6.4N② (抗力) 64N (仕事) OJ 4(ab)ア(bd) エ

これの答えが欲しいです。

SEAS 本日 ア a (2) How ( 11 次の )に適する語 (旬)をア~ウから1つ選びなさい。 (1) I have ( ) friends in Australia. They are very kind. イ some ) do you have? ウ any di mi ア any brothers イ many brother ウ (3) I don't like ( ). many brothers ア dog イ dogs (4) You and I ( )good friends. Many dog ment ア are イ is (5)( ア This (6)( ) are my father's cameras. ) many books do you read every month? ウ amid 0 イ That ア How イ What 三省 ウ Those ウ Who l 点 2 次の に、( (1) I need some (potato) (2)We sometimes catch many (3)Many )内の語を必要があれば適する形にかえて書きなさい。 Sinabuta wen p in the river. (fish) come to the park after school. (child) (4) I have a lot of Japanese today. (homework) 3 次の対話文がなりたつように、 に適する語を書きなさい。 (1) A: Are those your cats? B: Yes, (2) A: Are you and Sakura sisters ? B: (3) A: Are those new students from America? B: No. (4) A: B: I can see six. [S] male 8. on abo fostlos anith wood A 08 Syabu no foodbe of any of .ob 8 Shea nor SAI Sakura is my cousin. from Canada. colors can you see in the rainbow? bault BOY (5) A: these boys in the picture? Donolumell me B: They are my classmates. nat sivama! 4 次の文を 内の指示にしたがって書きかえるとき、 に適する語を書きなさい。 (1) That cat is cute. (下線部を複数形にして) food besar be cats cute. (2) This is a beautiful picture. (下線部を複数形にして) beautiful (3) I am a movie fan. (like を使ってほぼ同じ内容を表す文に)

家庭科の6つの食品群についてです。 ３群と４群はどの野菜がかがわからないので教えてください。 覚えかたなどがありましたら教えてください。

教えてください( ; ; )

B (2) 次のAの文章は日本の中学生の豊 (Yutaka) が,Bの A す。 これを読んで、あとの問いに答えなさい。 Last summer twelve students from China visited our school. Li was one of (they) and we soon became friends. At that time he b (know) a lot about Japan and his Japanese was very good. *To my surprise, it was his He wants to get a job in Japan some day. (five) visit to Japan. This summer I'm going to visit his country. I want to learn more about China. My name is Li. I like Japan and I ( as an *engineer in Japan in the future. d ) been there many times. I want to work I have a Japanese friend() is interested in China. His name is Yutaka. I met him (土) I visited his school last year. He is coming to China this summer. I hope that we will have a great time together ( ⑧ ) his stay in China. engineer エンジニア (注) to my surprise 驚いたことに 0 ②〜の( )内の語を文中での適する形に直して答えなさい。 □ ① □② ( ),()に入る最も適当な語を,それぞれ1語で答えなさい。 @ O O □ ③ (土),()に入る最も適当な語を,あとからそれぞれ1つずつ選び, 記号で答えなさい。 〕 〔 ■0 ア that イ during ウ when I if * among

(2)が分かりません。ヒントみたいなものが載っているのでしょうか？ちなみに答えは ウ です。

〈実験〉 液体の混合物について,次の①、②の実験を行った。 ① 料理酒 (水, エタノール, 糖類などをふくむ) 30cmを枝つきフ ラスコに入れ, 図のような装置を組み立て,弱火で加熱した。1 分ごとに温度を測定し, ガラス管から出てきた液体を約3cmず つ,試験管をかえながら集めた。 20分後に火を消したとき, 枝つ きフラスコ内には,液体が残っていた。 1本目の試験管の液体 にマッチの火を近づけると、 火がついた。 A 図 温度計 料理酒 沸とう石 試験管 氷水 B ② 枝つきフラスコ内に残った液体をステンレス皿に少量とり弱火で加熱すると, 液体は黒 い炭になった。 (1) 図の氷水は,どのようなはたらきをしているか, 「気体」, 「液体」 という言葉を使って, 簡 単に書きなさい。 している。に (2)①で,加熱時間と測定した温度との関係はどのようになるか, 次のア~エから最も適当な ものを1つ選び、その記号を書きなさい。A ア 120 100 温 80 イ 度 60 120 100 温 80 度 60 [°C] 40 [℃]40 20 20 0 0 0 5 10 15 20 0 5 10 15 20 加熱時間 [分] 加熱時間 [分] H 120 100 温 80 60 [℃] 40 20 0 0 5 10 15 20 加熱時間 [分] 120 100 温 80 度60 [℃] 40 20 0 0 5 10 15 20 加熱時間 [分]

(2)と(5)の答えはウ、イであっていますか？

It took to - (注) high school 高校 broke 〜がするのに･･･かかった break (壊す)の過去形 fix- ~を修理する plastic ビニールの normal ふつうの elderly 高齢の taxi タクシー wind 風 get soaked ずぶぬれになる 番 turn (1) 次の英文を入れるのに最も適当な場所を、本文中の[ア]~[エ]のうちから一つ選び, その符号を答えなさい。 Don't be late for school. (2) 本文中の(A)に入る最も適当なものを、 次のア~エのうちから一つ選び, その符号を答え なさい。 ア ate breakfast ウ left the house イ took a bath H went to bed (3)英文の内容に合うように,本文中の(B)に入る言葉を英語で書きなさい。 ただし,語の数 は10~15語(, などの符号は語数に含まない。) とすること。 (4) 本文中の( )に入る最も適当なものを、次のア~エのうちから一つ選び、その符号を答え なさい。 ア difficult to talk to ウ easy to speak with イ interesting to learn about I normal to help (5) 本文の内容に合っている英文として最も適当なものを、次のア~エのうちから一つ選び、その 符号を答えなさい。 After Yuta took the plastic umbrella from the young woman, he gave her his smaller umbrella. When Yuta saw the elderly man, Yuta thought that the elderly man had some trouble. The elderly man was walking to his house because he liked to walk from the store to his house. イ After Yuta got to the elderly man's house, Yuta was sure that the elderly man wanted to meet the young woman.

答えをお願いします

◆臨海セミナー小中学部◇ 中3・英語科 カリキュラムテスト(夏期①) [仮定法まとめ] 氏名: 次の日本文に合う英文になるように、空欄に適する語を入れなさい。 (1) たくさんの言葉を話すことができればいいのに。 It is the build) I (m 中小 her) speak a lot of languages. I ). My moth (2)もし私がお金持ちなら、もっと多くのお金を寄付するのに。 JJ (S) If I ( nohy. ) rich, I (such* ( ) *donate more money. 's go to the (r (3)もし1億円持っていたら、大きな家を買えるのになあ。 *donate : 寄付する RJ (E) If I ( sauor gid) 100 million yen, I ( ),nay moillic) buy a big house. 6) A Can you carry this box? I have many 2 次の各組の英文が同じ意味になるように、空欄に適する語を入れなさい。 )IN (1) *As I'm not a bird, I can't fly. *as: [接続詞] 〜 だから yl aso1byidston m'IeA* (I) If I ( ) a bird, I (( ) fly. I d ( (2) Because I didn't study English hard, I can't read English books. buta t'nbib I ) DH (S) If I (en/aldod daily) English hard, I (last yelcbasd) read English books. R books. 不要 3 次の日本文を英文に直しなさい。 ただし()内に指定された語がある場合は必ずそれを 用いなさい。terday/as/ 彼女の名前を知っていればなあ。 (wish) (delw)

中学英語からです。 ask +目的語 + to do （人に…するように頼む） この場合のto do を文法的に説明して欲しいです。

この問題の解説をお願いします！！

(2) 右の図で、△ABCは∠ACB=90°の直角三角形で, 点Oを中心とする円は 点Bを通り, 辺ACに接している。 また点Dは円Oと辺BCとの交点である。 OB=10cm, BD=12cmのとき, △ABCの面積を求めよ。 (愛知改)

（2）①と②がわからないです。教えてください…… 答えは①2√6 ②（27-9√3）

7 下の図のように,線分 AB を直径とする半円があり, 点0は線分ABの中点である。 AB上に3点C,D,Eがあり,CD=DE=EBである。 線分 AE と線分BCとの交点をFとす COATS JA このとき、次の問いに答えなさい。 THROUETSTICAANSO (1) ACAD 3 △FABを証明しなさい。 1:52= x0²12 X:12 52x = 12 70= 652 65UTAR J H 145° ゆ 12 CLOSE E B