この問題いまいち何を問われているのかがわかりません。また、解き方もわかりません。 問題文が理解できていないので、さっぱりわからなくて、丁寧に教えてほしいです。 問われていることと解き方をわかりやすくおしえてください。 至急回答いただけると助かります！ よろしくおねがいします

4 5 下の図のように,数直線上の2の位置 に点Pがある。 大小2つのさいころを同時に 1回投げ,大きいさいころの出た目をa, 小さいさいころの出た目を6とする。 点 は数直線上を右方向に αだけ移動したあと. 左方向にだけ移動する。 はんい このとき, 絶対値が2以下の範囲に点P が止まる確率を求めなさい。 ただし, さいころ を投げるとき、1から6までのどの目が出る ことも同様に確からしいとする。 Pa (千葉) -5 0 265 10

どれが輸入をしてしていて輸出をしてしてるのか分かりません、教えてください

南北アメリカ 10 (1) 1 アメリカの貿易について、日本との貿易と中国との貿易を比較しなが資料 米日中の貿易関係(2015) ら、右の資料からその違いを読み取り, 貿易赤字」 という語句を用い 1093億ドル 日本 中国 1605億ドル て,簡単に書きなさい。 1343 億 1167 億 ドル ドル 640 億 4841億 ドル アメリカ ドル (「日本国勢図会 2017/18」 による)

国債のところを勉強していたんですけど、写真のところって赤字国債は発行が禁じられているけど特例国債としてならおなじ内容で発行可能ってことですか？じぶんでも何言ってるか分からないんですがこの文の意味を教えていただきたいです🙇🏻‍♀️

なんで赤字で書いてあるような式になるんですか？ また60(15+x)=210xじゃダメな理由ってなんですか？？ 教えてくださった方にはフォローさせていただきます

まいさんは, さくらさんの家を午後5時に出発して, 1500m離れた自宅に向かいました。 その後, まいさんの忘れ物に気づいたさくらさんが, 午後5時15分に家を出発して, 自転車でまいさんを追いかけました。 まいさんの歩く速さを分速60m さくらさんの自転車の速さを分速210m とすると さくらさんがまいさんに追い着くのは午後5時何分ですか。 答え さくらさんがまいさんに追い着くのが午後5時x分とすると, 60x=210 (x-15)

(2)、(4)の解き方わからないので教えてください🙏🏻🙏🏻中3理科です

斜面上の物体の運動 学習のねらい 斜面上での物体の運動記録を読みとり,考察できる。パター 5 4点×5 D 摩擦のないなめらかな斜面と水平面をつなぎ, 斜面上から台車を運動 させて,そのときの運動を図のグラフに表した。 (cm) (1) 図のグラフの縦軸は何を表していますか。 縦軸の 14 →単位 12 (2)0秒から0.3秒までと, 0.4 秒から 0.6 秒までの 10 8 6 時間 台車の平均の速さは, それぞれ何cm/sですか。 距離÷時間 (3) 台車が斜面を下り終えたのは、図のア〜エのどの 区間においてですか。 また, そのように考えられる 理由を,簡潔に書きなさい。 4) 台車は動き始めて1秒後には何cmまで進むと 考えられますか。 ただし, 水平面は十分に長いとす る。 0.3 秒まで 4.5cm進み, その後, 速さ30cm/sで進む ■ 台車の速さと時間との関係を表したグラフを,次のア~エから選びなさい。 ア イ ウ エ 時間 0 2 速さが一定 時間 2.0/ 10.5 4.5 速さ 13.5 10.5. 7.5. 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 ××× 時間(s) アイウエ 6+40 5T (2) (1) 移動距離 [距離] 0~0.3秒 (3) (4) (5) 思・判・表 0.4〜0.6秒 区間 記述サポート /20点 採点基準 15.0cm/s 30.0cm/s ウ 例 0.3秒以降は 理由 グラフの傾きが 一定だから。 25.5cm ウ (2)(3) 両方できて

連立方程式の文章題です！！わからないのでどなたか解説お願いします🤲🙇

といいよ 2.7 クリア 2 思判 表 1 2速さの問題 A地点から, 丘の上の公園を通って, B地点 まで往復しました。 行きも帰りも上りは 分速50m, 下りは分速90mで歩き、行きは 19分、帰りは 23分かかりました。入 公園からB地点までの道のりは何mですか。 クリア 2 D

展開、因数分解 赤字で書いてあることとか、シャーペンで書き込んであることとかを使うと解きやすいみたいなんですけど、それでもわかりません。 可能な限り途中式を細かく知りたいです。

1 『1章 式の展開と因数分解』の問題 展開では、右のような公式を学びました。 これらを参考にして、 次の3乗の公式を考えてみましょう。 ① (a+b)3 = ② (a-b)3 2 (a+a)(a+b @わけるといいらしい ·(a+h)² = a ² + 2 αh +² (a-a²=a²-2ab+b² ヒント・・･係数や符号に注目してみると･・･? 他の3乗の公式を調べてみると・･・･ ?4乗や5乗にしてみると・・・?など 【気づいたこと､わかったこと、考えたことなど･･･】

右側に書いた答えは全て合っているのか教えてください！

(1) 江戸時代に行われた次のA~Cの政策を見て、後の問いに答えよ。 ①A~Cの政策を行っ C た人物を次から選べ。 ・徳川吉宗 ・田沼意次 ・松平定信 ②A~Cの政策を古い 順に並べなさい｡ ③儒学のうち、Cの｢ ④B の政治改革は何というか。 (2) 次の表の A・Bに当てはまる内容を、 下のア〜エから選べ。 げんろく 元禄文化 17世紀末~18世紀初め A A ・商工業者の株仲 間を増やして 営業税をとった。 長崎の貿易を 活発にしようと 6 した。 えぞち 蝦夷地の開拓を 計画した。 B ・質素倹約を勧め た。 町人による新田 開発を進めた。 豊作不作に関係 なく、一定の年 を取りたてる ようにした。 にあてはまる学問は何か。 旗本や御家人の 借金を帳消しに した。 ・米を蓄えて凶 作に備えさせた 昌平坂学問所で を学ばせ しょうへいくもんしょ た。 い 化政文化」 19世紀初め B 時期 特徴 ア台頭してきた武士やたくましい民衆の力を反映した文化。 かみがた 上方(京都・大阪) で富を得た町人を中心に発展した文化。 ウ上で成り上がった大名や大商人の気風を反映した文化。 江戸の町人の好みを反映した文化。 (3)元禄文化が栄えた頃、旅をしながら俳諧(俳句を) 和歌と同等の芸術に 高めた人物は誰か。 民衆に「読み・書き・そろばん」 を教えた施設を何というか。 (1) ①A 田沼意次 徳川吉宗 C 松平定信 ②B→A→C 朱子学 ④ かんせいの改革 享保の改革 (②②A : T B B: エ ⑩ 松尾芭蕉 (4) 寺子屋

解き方教えてください!!

(2) v4.5 のおよその値を, 小数第3位まで求 めなさい。 √ 4.5=2.1213･・･ 電卓で 4.5と押す。 FGV) 2.121

至急です！！ 赤字を口語訳してください 色々、写ってますが気にしないでください(´・ω・｀)

五目 五日に身三省す 焼心所欲 心の欲する所に従ふ 41. HO 2 ⑤ ETY