理科で卵生について説明しなさいという問題があるのですが、うまれるという漢字はこの場合 生 と 産 どちらが良いのでしょうか？

脊椎動物は一度できた脊索が脊椎骨の連なるせき柱に置き換わると教科書に書いてあるのですが、脊索ができるのはどのタイミングですか？胎児の時でしょうか？

力の大きさとばねの伸びの問題です。 ③力を加えていないときのばねaとばねbの全体の長さはそれぞれ何cmか。 →　a　40gー20g=20g=0,2N 　　　　10cmー5cm=5cm 　　　　0,2:5=0,2:x 　　　　　　x=5cm 　　　　y+5cm=5cm 　　　... 続きを読む

ところが､2枚の鏡を らず、図2のように きと同じように見える 図2 鏡 A 図3 射光 la P 時計 なっている。 I うに置かれている から選びなさい。 b 鏡B 反射光 Q 反射光 a とBで反射 入射光 鏡 A について, この装置で行った実験結果だが、 結果の一部が抜けている。 図 1 表1 実験結果の記録 力の大きさ (N) ばね 全体の長さ(cm) ばねb 全体の長さ(cm) 5 Balb 7 0.4 0.2 ア ばね全体の 9 0.6 0.8 11 11 図2 ばねの伸び 14 ① 表1 のア~ウにあてはまる数値を,単位をつけ て答えなさい。 P10cm T&LO ② この実験からわかるような, 加える力の大きさ とばねの伸びの関係を表す法則を何というか。 また,その関係について説明しなさい。 ③力を加えていないときのばねaとばね』の全体 の長さは,それぞれ何cmか。 a.0cmb.5cm 図2は、ばねaとbのば ねの伸びと力の大きさの 関係を簡単に表したグラ フである。 ばねaはエ, 13 (cm)〕 T 20 H オのどちらか。 また, そ のように判断した理由を, 「力｣と「伸び｣ のことばを 用いて説明しなさい。オ 力の大きさ 〔N〕 ⑤ばねaとばねbを使って 1Nまではかれるば ねばかりをつくる場合, ONの目盛りと1 Nの 目盛りの間は,それぞれ何cmになるか。 15 オ 20 時は、光源の光が壁に い。しかし、火災など に入ると,煙の粒で 感知されると信号が うになっている。 平常時 25 大 光を感知するとこ 聞こえない音を使っ ヒトには聞こえ ちょうおんば の高い音を超音波 じように反射する ってくるまでの までの距離や の技術は、 魚の群れの位置 のに使われて いりょう 医療では, 射した超音波 示する超音波 たいじ 胎児や臓器の べたりしてい かちょうおん 可聴音の例 あたい (およその値)

教えて欲しいです🙏🏻

(4) 次の空欄に適語を入れ, 文章を完成させなさい。 子宮の周期的な収縮による痛み (①) が始まると, 出産が近づきます。 やがて胎児は膣(②)を通って、母 体の外へ押し出されます。 役目を終えた (③) が切られ, 子宮内の胎盤が体外に出てくる (④) と, 出産は終 了します。 出産後は,(⑤) 週間かかって, 子宮をはじめ変化していた(⑥) が回復していきます。

卵生と胎生について 人間は胎児のとき、お母さんのヘソと繋がっているので栄養など届けられますが魚類だとどこから栄養が届けられるのですか？ よろしくお願いします🙇‍♀️

丸つけお願いします🙇‍♂️ 連続で投稿失礼します

1~3年 保健学習ノート この本は学研教育みらい発行の教科書を参考にして 編集してあります。 移行措置対応 TE

わかる方教えてください！！

身体に関わる熟語の読みを答えよう。 E 網膜 2 胎児 咽頭 涙原

【 理科 】//至急\\ ｢卵生と胎生の生まれ方の違いを簡単に答えよ｣に対して 『卵で生まれるか親からそのまま生まれるか』の答え方だと不正解ですかね💦

受精卵の大きさを教えてください

なぜ③はYなんですか？ 教えてください！🙏

<会話〉 数日後、 教子さんと英太さんは国親と胎児の血液の循環について調べたことを先生と話し合った。 教子に、へその緒に も胎児の血管が通っていて, 母親の子宮の中で育つ胎児は。 成長に必要な養分だけでな ヾ酸素も、胎盤で母親から受けと っているのですね。 先生そうです。母親と胎児の血管はそれぞれ独立し, 血液は混ざり合いません。 しかし胎児は。胎舞を 統れる血液によって, 酸素や養分を受けとり, 二酸化炭素や不要な物質を母親へわたしています。 美玉 : それでは, 胎児にとって胎盤は, 酸素を血液ことりこむ肺 図3 であり, 養分を吸収する| ① |でぁり, | ② じん臓でもある, と考えられますね。 教子 : すると, 胎児にとって酸素を最も多くふくんでいる血液は, 図 3 のへその緒の血管| ③ | の中を流れる血液という Eどですね。 英太 : 胎旭のへモグロビンも, 母親のへモグロビンと同じように, ④ という性質をもっているから, 酸素 を運搬することができるわけですね。 先生: 2人ともよいところに気がつきましたね。そのとおりです。 本