答え イ なんですけど、なんでですか？ 遠慮してるくないですか？🙇‍♀️

の老女のように大根の半分をどうしようかと悩むことでもあった のだ。彼は初めて母親がひとりで暮らしているということの意味 が理解できたように思えた。これまでは、あえてそのことは考え ないようにしてきたところがあったのだ。 「もらっていただけませんか」 老女がまた言った。 はなかった。譲るべきかどうか悩まなくてはならないこと、席を一 立っても相手が素直に座ってくれずベツの悪い思いをすること、 さらに自分が譲ることでその近辺に座っている人たちに小さな罪 悪感を覚えさせてしまうことがいやだったのだ。だから、彼は電一 車の中でもめったに座ることがなかった。 彼は降車口の近くに立って、壁面に貼られている結婚式場やエ ステティックサロンの広告を眺めていた。 その時、不意に声がした。一 これ、もらっていただけませんか」 それはごく@オダゃかな声だったが、静かなバスの中ではこと さら大きく響いた。 彼が声のする方に眼をやると、降車ロより少しうしろの二人掛 けの席に品のよさそうな老女が座っており、手に半分に切られた一 太い大根が握られていた。そして、その隣には、すぐ前の一人掛 けの席にいる少女の母親と思われる女性が座っていた。どうやら、 老女がその若い母親にQ大根をあげようとしているらしい。 _ ( ことに若い母親が戸惑っていると、老女は弁解する ように言った。 「ひとりなもので、一本では多すぎるんですよ。でも、一本でな ければ買えないし……」 若い母親が@あいまいに領くと、老女はまた言った。 Tこれ、もらってくださると助かるんですけど」 「いえでも ··」 たぶん、その老女はターミナル駅のどこかの食料品売り場で買 い物をしてきたのだろう。そこで大根を一本買った。それはひと」 り暮らしの生活ではもてあますほど太くて長い大根だったが、そ」 の売り揚には一本単位でしか売りに出ていなかった。いや、もし 若い母親のためらいの言葉を耳にしながら、なんとかもらって くれればいいが、と彼はひそかに願っていた。 「ひとりだとこんなには食べ切れないんですよ」 若い母親は、ようやくもらうべきだと判断したらしく、どうい うことになるのかと振り返って見つめていた少女に、いただこう」 かしら、と相談するように言ってから、老女に向かって訊ねた。一 「ほんとにいただいちゃって、いいんですか?」」 「どうぞ、どうぞ」 「それじゃ遠慮なく」 すると、老女は嬉しそうに言った。 「無駄にならなくてよかったわ」 そのやりとりを聞いて、彼だけでなく、@パスの中にホッとし た空気が流れたのがわかった。 老女は前の席に座っている少女に声を掛けた。 「おいくつ?」 「九歳」 「うちの孫の方がひとつお姉ちゃんだわ」 その瞬間、@彼の胸が痛んだ。自分にも十歳の息子がいる。そ の老女が自分の母親でもよかったのだ。 あるいは、自分の母親も買い物をするたびに大根の半分に心を 悩ませているかもしれない。そうした意味では、自分が親子三人 で送っている安定した東京での生活も、離れて住む母親にいくっ もの小さな悩みを押しつけることで成り立っているといえなくも ないのだ。 もちろん、母親は一緒に暮らそうと言っても断るだろう。しか し……とバスの中で彼は思っていた。自分は、席を譲るべき人が 眼の前に立っているのにもかかわらず、気づかぬりをしてのた ぬき寝入りをするような男と、ほとんど同じことをしているので して、ピニール袋に入れる際、'あまりにも長いため半分に切って」 彼はすぐに視線をまた広告に戻したが、その老女を見て母親を一 思い出さないわけにいかなかった。彼の母親もまた、大根は一本一 でしか買いそうもないタイプだったからだ。 母親は東京から一時間ほど離れた地方都市に住んでいた。父が」 死んでからは古い借家にひとりで暮らしている。狭いマンション で一緒に暮らすよりは気楽だろうと思い、また、母親自身もそう」 言うのでひとりで暮らしてもらっている。 しかし、ひとりで暮らすということは、日々の生活の中で、こ 天れさ はあるまいか、と。 (注)*ターミナル駅…鉄道、バスなどの路線の終着駅。 転 (沢木耕太郎『彼らの流儀』新潮文庫刊より) くク - 老女はそう言うと、ひとりごとのようにつぶやいた。 「まあ、大きいのね」 かしたら、その老女は、たとえ半分売りがあったとしても、大根」 は一本で買いたいという思いがある人だったのかもしれない。そ もらっておいた…

教えてください。お願いいたします

労狗で奏友大作を放くことになり, 了テーム6人のバレーボールガ* ス7友 2Zど/ アクデ の ィ<ケースとケシ ノ\ グ ー をクッテテーク5人のバラケントポールのうち, 生全 誠婦で -ろ婦太移し<。 イラケントールのチーム数はババレーポー ルのチー ぐ婦ク, 此た人数の手頑み了チームは< ーとのチームに振り分けられた生祭の総和人数を来めよ> あー 2リテくる チチ孝 ことと をるように人数を擬り作けた。すちと, <レーオ きなかっをたという。

当っているか確かめてもらいたいです(*･ω･)*_ _)

にっゃ名マ最M全机半章エ酸の車味上四のツモコッ>ギ Os贅の※邊の相の司にとービを(もをル仁 (の い4ゃ科の※※演条のマ繋の専中史のツマ>エイツェプ との (}) caやあと野=い79還の漁 叶イのー まう聖表因鶴の9うつ閉党思8用ツテミロ>時そのテテ 用羊早在り党困=)月交Y2了ダマエイとの月のそい1 有四=)協96独Y る"イ半の鹿有主謗車貴目=)回育可ニいつププNMプ| 党還8ツや9 >マイツイとのいい学とどービズをナチ硬逐を国し学際| 留守 后中 < つのr.-と | 上)日9紳t事で性あ| Cm 時 | WSやさう本9世-1 | 事滞重加の県本素礎 逢Y半迷症最:

2番の答えを教えて頂きたいです😿

ke 時 Se (3) 点Q@ の座標を求めよ。 2 図る 直線6はッニテテ+5 のグラフで, 直 線と点Pで交わっている。 直線は ッーニgr 5のグラフで, x軸と(-3, 0), 軸 と(0, -2)で交わっている。このとき, 次の 問いに答えよ。 1次関数タニテテァ+5 のグラフにおいて, の値が-4 から 2 まで増加したときの変化の 割合を求めよ。 人9 直線のグラフにおいて, *の変城が- 6 ミァミ3のとき, 了 の変城き 釣 直線4とァ二との交点 C の座標を求めよ。 (6 直線と平行で, 点 C を通る直線の式を求めよ。 (《| 点了の座標を求めよ。 (7) 直線6 が, 朝と交わる点をそれぞれ AB とする計 :表

この問題の（2）の解説教えてください

このとき。 次の知 ただし, 座標軸の』

(iii)の解説の意味が分かりません。 何故 直線OAの式がＹ＝4分の3になるのでしょうか？ ちなみに答えが(i)14(ii)Ｙ＝3x－9(iii)(９分の８、－3分の19)です。

⑪) 下の図のように, 点B を通り, 直線QA に平 行な直線と直線 の交点を点C とすればよい。 : 直線0A の式は, ッニティ 2か伯 直線 BC の式は, ッニテテ+c とおける。 点 B(4, 一 を通るので 時MX4Tンより1議還6 よって. 直線 BC の式は リキ 直線 BC と直線 の交点は

技術の下の範囲で、持っている確認問題があったら写真ください テスト勉強に使いたいです

1章 生物を育てる技術の特徴 ⑩生物を育てる技術について知ろう @植物を育てる技術を知ろう…… @動物を育てる技術を知ろう ……… の水産生物を育てる技術を知ろう…- 2童 生物を育てるための 計画と管理……………… 生物の育成計画を立てようで 較 の植物や環境を観察して育成しよう 基礎技能際科内義和3生あせにやをいいテテ MS IN も衝も ト、 6 ① 158 158 164 166 Re

（4）がどういう状態なのか教えて下さい！

ように, ス トローAを直角に折り 誠 て一方のら位ひごにさじ。未の欄を未平に 上 ーーを近づ6 Me 5 の@の向きに振れた。 と ン 人 次の文の|① |に適当な語を入れなさい また還めの ( ) の中から下しNNのを っ選び, 記号で答えなさい。 下線部ぐ⑳について, このとき生じた電 テテミッ ペーペー *ぶそれぞれ帯びた なる)。 人切 ストローロのかわりに, 同じ側から Aに近づけたとき, ストローAはどぁ っ選び, 記号で答えなさい。 ア 動かない。 の コミ ウ 図2のQの向きに振れる。 Pの向きに振れる。 8 名のティッシュペーペ に にント EE 。 適当なものを, 次のアンウから一 革 次に, 再びストローA, Bをティ ッシュペーパーでこすっ 図3 たあとに直角に折り曲け< 図 やの2本の竹ひごにさして未の ts_m 棒を水平にする と, 図3のようにストローAム日は開いた その後”金必製の楽さじを上から下にストローAにそっと ストローA 触れながら動かしていくと, @ぬストローA, Bの先瑞の間隔 は,/楽さじを触れさせる前よりも小さくなった。 22008Or 古 下導部について, ストローAがストローの介し 説明しているものはどれか。次のアーカから二うろ選び, 記号で符えなさい。 タ ストローBがストローAから受ける電気のカと比べて大きい。 ストローBがストローAから受ける電気の力と比べて小さい。 の2 受ける電気の力と等しい。 さじを触れさせる前と比べて大きい。 業さじを触れさせる前と比べて小さい。 楽さじを触れさせる前と等しい。 さらに,<図3の木の棒の符ひごがついた っくりと上に向け, ストローA, Bの胡い部分が水平になるようにしたところ, @ストローA, 日の先端の間隅が2

②の回答で、正方形の5個の組み合わせが、 大中小で3パターンになると回答に書いてあったのですがなぜそのようになるのか分かりません。 お願いします！💦

9 /次は, 先生, Aさん, 日さんの会話です。これを褒 んで, 下の①, ⑨②に答えなさい。 先 人 !朋の大さと横の長さの和が30cmで, 総の長きより横の長きが長い長方形の折があり す。 この長方形の紙から、 できるだけ大きい正方形を身から順に切り取っていき。長方 形の紙をすべて正方形になるように切り分けてみましょう。例えば, 続の長きが9em 横の長さが21cmの長方形では どのょ うな正方形に切り分けられますか。」 人4さん「 1 辺の長さが9 cmの正方形「ア ]個と, 1 辺の長きが3cmの正方形-イー]個の. 2 種類の正方形に切り分けられます。」 ジロ壮計梓EZでSOねel Aさん「大きい正方形の 1 辺の長さは, 長方形の縦の長きさです。」 Bさん「小さい正方形の 1 辺の長さは, 大きい正方形の 1 辺の長さの約数になっていますよ。] 売 生「よく気づきましたね。では, 次に, 縦の長きと横の長きの和が132cmで, 縦の長きより 横の長さが長い長方形の紙から, できるだけ大きい正方形を端から順に切り取っていっ た とき, 大きさの人違う 3 種類の正方形 5 個に切り分けられる場合について考えてみま レレij ① [ア | [|[イ ]にあてはまる数をそれぞれ求めなさい。 (4 点) ②⑫ 会話中の下線部(____)となるような長方形は3つあります。それぞれ, 綻の長きが何cmの長 方形か, 途中の説明も書いて求めなさい。説明は, 最も小さい正方形の 1 辺の長きをrcmとして, についての方程式をつくり, それを利用して求めきい。なお, 図をかいて説明してもよいもの とします。(6点)

(2)の解説をお願いします🙇🏻‍♀️ 答えは-5分の4です

9| 右の図のように関数y Yeあのダテテラ再更上 人3のがあ り, A, Bのz座標よそれぞれ- 2. 4 です。 ヶが- 2から4まで増加すると きの変化の割合が ニテ のとき」 次の問いに答えなさい。 (関大第一高) 1) 。の値を求めなさい。 og =( ) (2) z軸上に点Pをとるとき, AP + BP が最小となる点Pの る 座標を求めなさい。z =( )