動名詞の説明を読んでも分かりづらくて理解ができません😭簡単に説明して欲しいです🙇‍♀️ 赤文字の　enjoy〜ing の〜のところに言葉が入るんですか？🥲 ベストアンサーするのお願いします😭

30「動名詞」とは? 22393 英語で「~することが好きだ」と言うときには, like to 〜を使えばよかったですね。 これとほぼ同じ内容を、動詞のing 形を使って表すこともできます。 I like to play tennis. テニスを することが 好きだ Ⅰ likeplaying tennis. I 動名詞 この ing 形は「~すること」 という意味です。 動詞を名詞として使うときの形なので, どうめいし このような ing 形を「動名詞」といいます。 like のあとには to 〜 がくることも, ~ing がくることもできますが,実は 注意が必要な動詞があります。 右の3つの動詞のあとでは ing形 (動名詞) しか使えない,というルー ルがあります。 動詞+ing z" 「~すること」 enjoy ~ing finish ~ing ~し終える Stop ~ing ~するのをやめる 「~するのを楽しむ」と言うときはいつも enjoy ~ing です。 × enjoy to 〜とは 言えません。 反対に, 「~したい」 はいつも want to 〜 です。 × want ~ing とは言えません。 ~すること Cooking fish is easy. ② Cookではダメ! 773 「魚を料理することは簡単です。」 のように言うときは、 動名詞を文の主語にすること もできます。 ~するのを楽しむ カンタン!

どうやって展開したら良いのか分かりません。 教えてください

ss Tombow (2) (x-7)² 0265760 ウ = 1¹=2׳×1+T² 17 =x²-14X+49 TOU BREAK RESISTA MC やってみよう! 次の式を展開しなさい。 (1)(x+1) 2 ココが Xx+7² :)) 乗法公式 4 Exa ? 考えてみよう! 次はこん (x+a)(x-a) の形の な答えが出てくる 式はもっとカンタンな 計算でできて、2乗が ポイントなの! 81式をやるよ! カニ? 22 de S.O. 宮崎 da s (x+a) (x-a)=x²-a² 和 差 (+4)(x-4) も 計算してみよう! やって みて (2) (x-8)² 肥料 まとめると こうなるよ! dfoarjundus M/da TOOTED SIGNS NA NO 101906/22007 002 (x-α)²のときは、 の係数がマイナスに (x+a)(x-a) =x²+(a-a)x+ax =x²-a² =x²-4² =x²-16 N 002 SO (x+4)(x-4) わっ! &

国語の『少年の日の思い出』の単元をやってるんですけど、、 議題？みたいなのが出ててそれが『僕はエーミールのことをどう思っていたか』って言うのなんですけど、誰か分かりませんかね😵‍💫🙌🏻できれば手がかりになりそうな場面、文章も教えて頂けると幸いです🙇🏻‍♀️🙌🏻

教えてください🙇‍♀️

x<0の範囲では、yの値は増加する。 x=0のとき,yは最大値0をとる。 >0の範囲では、yの値は減少する。 A問題 学習日 増加 関数y=ax²の値の変化 知・技 教 P.107 1 次のア~エの関数について, (1)~(3) に あてはまるものをそれぞれすべて選びな さい。 ア y=3x2 Ⓒ y = 1/2 x ² (1) x=0のとき, y は最小値をとる。 y=-x2 4 y=-- 月 一 (2) x<0 の範囲では、xの値が増加すると, yの値も増加する。 (3) x>0 の範囲では、xの値が増加すると, yの値は減少する。 減少

この問題ってどのように考えてとけばいいのですか？

関数とグラフ 右の図は,4つの関数 y= 1/1/2x² 0-5 -X² 2 y=-2x2 1 y= 2 4 3 y= IC 2 362 2 5 20 2.525- 思判 表 y (1) (2) 1.515 のグラフを 同じ座標軸 (3) を使ってかいたものです。 (1)~(4) は,それぞれどの関数のグラフに なっていますか。 7/² JC

数学の素因数分解についてです。 とある問題の解説に、2014を素因数分解して、2×19×53になる。とあって2×まではわかったのですが19×53を導くには相当時間がかかってしまいました。大きい数の素因数分解の裏技ってありますか？ ネットで検索したのですが、写真二枚目のような... 続きを読む

2014 2 × 19 × 53

2011年、京都府の入試問題です。 穴埋めの解説よろしくお願いします🙏

入数 (2) 入試対策 今回のテーマ 表に整理して, きまりを見つける。 数の並びの規則性がなかなか見つからないとき どうしたらよいかな? 問題文が長くても、STEP に沿って考えれば大丈夫! 挑戦してみてね。 数学担当海 例題※5分考えて取り組めなければ,STEP解説をチェック! 問題 入試 右の図のような同じ大きさの白色と黒色の正方形のタイルがたくさんある。 次の図のように、Ⅰ図の白色のタイル 2枚と黒色のタイル1枚を交互に規則 的に並べていき, 1番目の図形、2番目の図形, 3番目の図形, 4番目の図形, 5番目の図形, ...とする。 また、下の表は,それぞれの図形の白色のタイルの枚数と黒色のタイルの枚数 についてまとめたものの一部である。 このとき、 下の問い (1) (2) に答えよ。 I図 8 1番目 2番目 の図形の図形 3番目 の図形 タイルの枚数の 和 4番目 の図形 イは 0 1 1 +3 番号 1 2 3 4 5 67 白色のタイルの 枚数 22 4 4 6 6 8 黒色のタイルの 枚数 +1 +2/ +3 5番目 の図形 2 (1) 上の表中のア イ ウ また, 20 番目の図形について、 白色のタイルの枚数と黒色のタイルの枚数の和を求めよ。 あたい (2) 番目の図形について、 白色のタイルの枚数と黒色のタイルの枚数の差が100枚となる n の値は2つある。 このnの値を2つとも求めよ。 ただし, nは自然数とする。 ('11年 京都府) ?考えるヒント】 タイルの枚数の和差も表に整理して, 番号とタイルの枚数との関係を見つけよう。 V 2 3 5 6 8 STEP解説 (1) I図より、白色のタイルは奇数番目で2枚増え、黒色のタイルは偶数番目で1枚増える。 3 よっては8 of エは STEP 1 タイルの枚数の和を表に整理する。 ウは 2 3 3 +3_ 白色のタイルの枚数 黒色のタイルの枚数 911 +1 +2 +1 +2 +3 +3 I 白色のタイル I にあてはまる数をそれぞれ求めよ。 黒色のタイル 1番目 2番目 3番目 4番目 5番目 6番目7番目 の図形の図形の図形の図形の図形の図形の図形 2 2 4 4 宇 6 7 0 1 1 2 2 ウ f 3 B I タイルの枚数の和は、奇数番目だけ偶数番目だけ で見ると増え方がそれぞれ一定になっていること から,それぞれの場合に分けて考える。 20 番目は (奇数・偶数) 番目だから、 偶数番目に注目する。 あてはまる方に○をつけよう。

下線部はtooではなくeitherになるそうなのですが、 なんででしょうか？ 教えて下さい🙇‍♀️

a 果さ立りさ -13. I don't know her. She doesn't know me, too. P Tn TASN

（2）の問題の解説で、 BE=2‪√‬2✖️‪√‬3=2‪√‬6とあるのですが、 2‪√‬2はどこから出てきたのですか？ そして、私はBEをxと置いて、2:‪√‬3=4‪√‬2:x という式を作って答えは2‪√‬6になったのですが、 やり方が合っていますか？ 教えてください... 続きを読む

16 やってみよう! 応用問題 1 展開図と相似 三平方の定理 (新潟) 図のように,AD=BD=CD=4cm, ZADB=ZADC= BDC=90°である 三角すい ABCDがある。辺 ACの中点をEとし,辺 CD上を点Cから点Dま で移動する点をFとする。このとき, 次の問いに答えなさい。 4cm (1) 辺 AB の長さを答えなさい。直角二等辺三角形の辺の比 1:1:12 △ABD は直角二等辺三角形で, AD=BD= 4cmだから AD:AB=1: 12 よって, AB=4×V2 =4v2 (cm) (E (2) AABCの面積を求めなさい。正三角形の1辺と高さの比 2:13 △ABC は1辺4/2cmの正三角形だから, AB: AE: BE=2:1:V3 BE=2\2 ×V3 =2/6 (cm) よって,△ABC=-×4/2 ×2/6 3D4V12 38/3 (cm°) 4cm (3) EF+FB の長さが最も短くなるとき, 次の①, ②に答えなさい。 0 EF+FB の長さを求めなさい。 右の展開図で, 3点E, F, Bが一直線 上にあるとき,EF+FB は最も短くなる。 ABCE は,BC=4/2, CE=2V2 の直角三角形。 よって, BE=(4/2)?+ (2/2)?=40 これより,BE=\40 =D2V10 (cm) 4/2 cm A 2 2 do8 8/3 E H cm? 2 ロD F 2V10 三角すい EBCF の体積を求めなさい。 底面を△CBF とすると, 高さは AD=2 図のように,CD//EH となる点Hをとる。 の cm |4 (3) 32 の cm° EH:FD=BH: BD=6:4=3:2 B 9 24 よって, FD=2×- 4 8 だから, CF=4- 3 (3) AACD, ABCDはとも に直角二等辺三角形で、 ZACD= ZBCE= 45° だ 3 3 3 32 求める体積は,×ー×x -×4×2= 2 9 空間図形と展開図の利用·三平方の定理 |2 図の正四角すいは, 底面が1辺4 cmの正方形で,他の辺が3cmでおて (青森) から,ZACB=90°

数学『立体図形と三平方の定理』です！ 答えを塾の先生に回収されてて、、 あげくに、前に出て問題の解説を 黒板にしなくちゃいけないのです‪‪💦‬ 教えてください！どうやってその答えになったかの 説明も欲しいです🌱 答えあわせがしたいです🙏🏻

2 の球を,球の中 半径5cm A 心0から2cm 0 の距離にある平 面で切ったとき, 切り口の面積を 求めなさい。