英文が合ってるか教えてください🙏🏻 ⚪︎書きたかった内容です⇩ 私は中学校の理科の授業が好きでした。 理科の授業はとても楽しかったです。 わからなかった時は、先生に聞きました。 反応遅いときあるんですけど、 放置してるわけじゃないので回答を消さないでもらえると助かり... 続きを読む

【誰か教えてほしいです！🙇】 6番の答えがオなんですけど、なんでオなのですか？

黄色斜線で引いた所が分からないです 沢山あってすみません💦

> 2次会話は、 オーストラリアでホームステイをしている正人がホストプラザーのポー ルと科学博物館の企画展を訪れ、 帰宅後にホストファーザーのジョーンズさんと話した ときのものです。 また、 表は、 そのとき正人たちが見ていた企画展のパンフレット (brochure)の一部です。 これらに関して、あとの1〜5に答えなさい。 どこ? 現完~行った? Mr. Jones: Hello, boys/ Where have you been? Paul :Hi. Dad / Masato and I went to Science Museum today. It held a special exhibition called Space Day. Mr. Jones: How was it? (call AB じゃない? カコ ものでと? 517? V Paul : It was very nice. We saw a lot of things and learned about space. Masato だから? ↓ : I have been reading books about space science since I was little, so I ~しをしていた。 enjoyed the exhibition very much. Here is the brochure. (Masato shows Mr. Jones the brochure.) rochure/ Mr. Jones: Oh, everything looks interesting. Where did you go first?/ Paul ~して? いる?/何という ✓ 意味? : We went to Exhibition Hall. There were many interesting exhibits there/I was excited to see models of spaceships./I imagined life in a spaceship/when I saw them. [あ]

④私たちは、より良い状況を作っていくために、一生懸命に働く必要があります。 は、ダメですか？

avorite subject is science. 僕は動物について学ぶことが大好きです。 ② The other day my e teacher showed us a video. It was about endangered animals. It said 人間の活動のせ ③ -ター*1の数は減少している. People have built roads and buildings in their habitats. Now ④ We need to work hard to make their situation better. hs have few places to live. hs are one of my favorite animals TL

⑥ PeopleをTheyに変え、文末 habitats.まで全部書くのはダメですか？

animals (6) What have people done in cheetahs' habitats? They have built roads and and bold

アのstudying scienceはこの2語で1つのO(目的語)になるのですか？ エのfaster than youや(3)のtaller than his fatherなども3語(4語)で1つのO(目的語)となるのですか？

1 次の英文と同じ文構造の文を右から1つずつ選び、記号で答えなさい。 (1) I got up at six. S ] Tom is studying science now. (2) I'll give it to you. [ ] She suddenly felt hungry. (3) Tom is taller than his father. [ ] He brought me my hat. 0 S VC (4) He lent me his umbrella. Sv 0 ]I Yumi runs faster than you. 0 SV

（7）①～④ なぜ、それぞれ回答のような答えになるのですか？ どれでも構いません🙇‍♀️🙇‍♀️

-1020- 1000、 A F Y JA G B ・D- ・E C

答えはアなのですが、なぜそうなるのかが分かりません💧教えてください🙏

(2) 図の地層の曲がりをつくった大きな力はどのようなものか。 次の ア~エから1つ選びなさい。 ア 東西方向から押し縮める力 ウ 南北方向から押し縮める力 イ エ 東西方向に引っぱる力 南北方向に引っぱる力

酸アルカリの正体の実験についてです。 薄い塩酸がしみ込んだろ紙を青色リトマス紙の上に置いて電圧を加えると、写真のようになったのですが、なぜ陰極側の左側は赤色にならないのですか？また、電圧を加える＝電流を流すであっていますか？

陰 うすい 塩酸 しみこんでいる 349

（8）解説お願いします🙇🏻‍♀️

4 発展塩 陰極 (1) 塩化銅が水にとけたときに電離してできる 導線 +の電気を帯びたイオンは何ですか。 4 解答 p.2 (2) 塩化銅水溶液に電圧を加えると、左の図のよ 2+ いんきょく うに(1)のイオンは陰極に引かれます。 (1) のイオ (1) 銅イオン ンは、 陰極から電子を何個受けとりますか。 (3) (2) 電子を受けとった(1)のイオンは、 何とい う原子になりますか。 (2) 2 個 (3) 銅原子 陽極 (4) 塩化銅が水にとけたときに電離してできる、 ーの電気を帯びたイオンは何ですか。 (4) 塩化物イオン (5) 1 個 2+ (5) 塩化銅水溶液に電圧を加えると、 左の図のよ うに(4)のイオンは陽極に引かれます。 (4)のイオ ンは、陽極で電子を何個失いますか。 (9) 塩素 (7) (6)(5) 電子を失った(4)のイオンは、何という原 子になりますか。 塩素 陽木 2 (7)(6)の原子は、2個ずつ結びついて分子をつくり、 気体となって空 気中に出ていきます。 この気体は何ですか。 (8) 塩化銅水溶液に電圧を加えると、電子が陰極と陽極をつなぐ導線 の中を移動します。 このとき、 電子が導線の中を移動する向きを、 矢印(←→) を使って表しなさい。 (8) 陰極 ・ポイント (8) 電子は、電流の向きと 対に流れています。 44 イオン 陽イオン 陰イオン □電離