電子の小さな粒子が移動する流れのことを電流といい、電子は電圧を加えると、－から＋の方に移動すると覚えているのですが、じゃあ＋から－の方に移動するものは何なのですか？

（2）②答えは、イです。 2種類の物質を摩擦して物体が電気を帯び、一方は＋の電気,他方は－の電気を帯びるのは理解できるのですが、なぜ下じきが－の電気がたまっているとわかるのですか？

「ブラスチックの下じきで髪の毛をこすって下じきを持ち上げると, 図のように髪 かみ の毛が下じき 体にたまった電気のことを何というか。 「ブラス Dリ の毛が下じきに引きつけられたことから, 髪の毛と下に 髪の毛と下じきの間にはたらいた力のことを何という か。 -のとき,下じきはどのようになっているか。⑦~ から 1つ選びなさい。( + の電気がたまっている。 マイナス の - の電気がたまっている。 の 電気はたまっていない。 さい。 の物体が離れていてもはたらき,引き合う力としりぞけ合う力がある磁力。 の物体が離れていてもはたらき,引っぱる力である重力。 のふれ合った物体にはたらき,引く力と押す力がある弾性力。 はな じりょく じゅうりょく お だんせいりょく

この歌は子供たちに知られている。 を英文にした答えが、 This song is known to children．なのですが This song is known to kids.では、ばつにされますか？

至急⚠️(4)を教えてください。

ルUC, との問いに答えなさい。 イント Our soccer team has a good captain. He came to school early and practiced very hard. But he ②(injure) his leg. We 3(go) to the hospital and talked with him. He 出る! の(say), “Practice hard, ( 5 )we can get the trophy. We're a great team." We practiced, practiced, practiced, and つけ方 got the trophy. つける よく 出る (1) 下線部①を日本語になおしなさい。 重要 ポイント ed Came は come の (2) 2, 3, ④の( )内の語を適する形になおしなさい。 過去形。hard は「熱心に」。 2 の (2) すべて過去のことを述 べている文。 (3) ⑤の( )に適する語をア~ウから選び, 記号で答えなさい。 (3) 「.…しなさい、 そうす ア and イ but ウ or れば~」という文にする。 (4)「光太のチームはトロ フィーをもらいました UP) (4) 本文の内容にあうように, 次の問いに英語で答えなさい。 Did Kota's team get the trophy? か」という問い。 Kota's

これ合ってますか？

晴文を読んで,(1), 指定されしに留奴りリ央又 Hiroshi: What's your favorite subject? Physical Education. I like sports very much. Hiroshi: I like P.E., too. We practice kendo now. Steve: Oh, really? I've never done kendo. I want to try it. When do you have P.E. classes? Hiroshi: We have three P.E. classes in a week. We will have it in the afternoon tomorrow. Our P.E. teacher is Steve: a great kendo player. Let's do it together. Steve: That will be fun. Hiroshi: And I like English the best. We have a special English class today. 金 木 水 数学 理科 社会 英語 国語 美術 火 月 国語 2|保健体育 数学 4技術·家庭 英語 理科 英語 数学 音楽 社会 Good. 理科 国語 社会 道徳 保健体育総合的な Steve: 社会 英語 保健体育 理科 数学 学級活動 1 Hiroshi: We are going to tell you about Japanese culture in English. 3 Steve: Wow! I'm glad to hear that. Hiroshi: After that, we will have lunch time for fifty minutes. What will you study after lunch today? 5 学習の時間 6 Steve: Hiroshi: Japanese and art. I will show you our club activities after school. Steve: Great! I can't wait. (注)Physical Education (P.E.):保健体育 done : do の過去分詞 culture :文化 be glad to ~:~してうれしい activity :活動 (2) Which subject does Hiroshi like better, P.E. or English?(4語) (1) What day is it tomorrow?(2語) It's thwsdoy. (2Hiroshi Nkes Eglih beter than PE. 英語·重点対策

｢〜によって…された｣=《was【were】+過去分詞+by〜》ですが、byの後が代名詞だった場合は代名詞の目的格が来るのですか？

イエズス会はカトリック教会の新しい版みたいな感じですか？

革命と下克上って違いはありますか？

彼は学校を創設しました。 この文章を英文にした答えが He set up a school． なのですが、sets up〜ではないのですか？ 主語は三単現なのに sはつかないのですか？

イエズス会について詳しく教えてください。 カトリックはローマ教皇を中心とし、色々あってカトリックを批判するプロテスタント。 なら、イエズス会とはなんなのですか？