√50を少数第2位まで求めるとき、電卓使わずにどうやって求めれば良いのですか？

それぞれの問題の答えを教えてください🙇

62 72 4 〈アクセント〉 次の各語で,最も強く発音する部分を記号で答えなさい。 □(1) ca-reer アイ ☐ (2) con-tin-ue アイウ (3) dis-ap-pear アイウ ☐ (4) nec-es-sar-y アイウエ

中1数学 これの途中式と答えが47になる意味を教えてくださいお願いします！

問9 十の位の数字と一の位の数字の和が11となる2桁の自然数がある。この数の, 十の位の数字 と一の位の数字を入れかえた数は、もとの数より27大きい。 このとき、もとの自然数を求め なさい。 10x+y=11 3+27=11x 10 110 10(1-x)+x=(x+11-x)+27 (10x+27 サー 110: 38 HO~Dx+x=9×ナル+27. -9x-9x=38-110 74-18 x = -172 45 ・268- x= x=4

この問題を解説を読んでも、理解が出来ないので、教えてください。53-2nは、奇数だけど、なぜ、奇数の数じゃないといけないんですか？

(3) √53-2n が整数となるような自然数nの個 数を求めなさい。

どちらかひとつでも大丈夫です。 解説をお願いします。

(6)(選択問題) 約数の個数が3個の整数のうち, 100 に最 も近い数を求めなさい。 ⑥ o, bを素数とする。 abの約数の和が12の き αbの値を求めなさい。

全部の問題を教えてください

Try ・まちがえた問題番号には赤ペンで×をつけておこう。 次の問いに答えなさい。 (1) 関数y=-2x+1について,xの変域が-1≦x≦3のときのyの変域を求めなさい。〈栃木〉 5 -4≤ge 3 (2)一次関数y=1/2x+αのグラフは,点(43)を通る。このグラフとy軸との交点の座標を求めなさ //x4+a=3 <徳島〉 (0, -7) 1079 =3 -10 9=-7 (3) 右の図で,点Oは原点, 点Aの座標は (-12-2)であり, 直線 l は一次関数y=-2x+14のグラフを表している。 直 線 l 上にある点をPとし, 2点A,Pを通る直線をmとする。 次の各問に答えなさい。 <21東京改〉 +27714 ly №15 B 10- P 5- m --14-1α ①次の の中の 「あ」に当てはまる数字を答えなさい。 コニーム 点Pのy座標が10のとき、点Pのx座標はあである。 -10. 7=2 HI -5 Of 5 10 2 4 /A ②次のい うに当てはまる数を、下のア~エのう ちからそれぞれ選び, 記号で答えなさい。 点Pのx座標が4のとき, 直線の式は, -5 1-12-2 -10 y= いx+ うである。 1-12 12) -2 1 い ア ① (210) ウ 1 I 2 2 2 --2a+ -149 -2a+b= le 12 う ア 4 イ 5 ウ I 10 -2×4+14 ・ノートに解いて, 答え合わせをしよう。 ・まちがえた問題番号には赤ペンで×をつけておこう。 Exercise 次の問いに答えなさい。 (4,6) y=x4+b 32+3=+2x+3 5210 ち =7 X-2 (1) 2直線y=3x-5,y=-2x+5の交点の座標を求めなさい。 <愛知〉 1x == y=7 (2) 右の図のように, 関数 y=-2x+8･･････ ② のグラフがある。 ②のグラフとx軸との交点をA, 点Oは原点とする。 次 の問いに答えなさい。 〈北海道改〉 ①点Aの座標を求めなさい。 14,0) -2x+8=0 ② 原点を通る直線が のグラフと, y座標が2の点で 交わるときこの原点を通る直線の式を求めなさい。 y=axt -2x=+2x+ 8 a 2X -2x72 4 y= A

中3数学三平方の定理の問題です！ (1)と(3)の、解き方は予想できてるんですけど、二次方程式の解がおかしくなってしまって💦 もし良ければ途中式も含めて教えて下さい！！

4 次の図で △ABCの面積を求めなさい。 (1) (2) 20 ----- B 21 13 6 2/17 B 8 C (3) 例題181 B

なぜ間違ったかを教えて欲しいです！

922-122+2:0 6:12:2 = 9 12+144-72 18 - 12±172 42/8 +358 163 4 34 01

求め方を教えてほしいです（ ; ; ）（平方根の利用）

しています。 (H31広島改)ある中学校で, 花いっぱい運動の取組として, 生徒玄関の近くの場所に新しく花だんを作ることになりました。美 小川さんと副委員長の掛さんは、美化委員会で決めたことを下のようにまとめ、それを見ながら教室で話を 新しく作る花だんについて 【完成イメージ図】 ●花だんを作る場所 --8 m. ・縦が6m, 横が8mの長方形の場所 1年3組 3年1組 6m ●花だんを作る際の条件 2年8組 23年2組 ・花だんを作る場所について、 右の【完成イメージ図】のように,幅の等しい まっすぐな2本の道を垂直に交わるように作り, 残りを花だんにする。 ・花だんの面積は,各学級とも同じ (10m²) になるようにする。 (注) の部分が花だん 小川「花だんの面積を各学級とも10m²にしようと思ったら, 道の幅がわからないといけないね。」 山根 ｢そうだね。 どのくらいの道の幅になるのか、考えてみようよ。」 2人は、 次に、花だんを作る場所の道の幅について考えることにしました。 (※中略道の幅の求め方は3章2節の内容になります。) 小川さんは,花だんを作る場所の道の幅を求めました。 小川「花だんを作る場所の道の幅を求めると, (7-41) mになるわ。」 山根｢(7-√41) m って,実際に測るにはイメージしにくいよね。 41 は(i)より大きく,(i)より小さい数 だけど、このことだけでは道の幅はよく分からないね。」 小川 41 を小数で表してみたらいいんじゃないかしら。」 2人は,41 小数で表すとどんな値になるのかを調べていきました。 山根 ｢41 の小数第1位は(Ⅲ)だ。 小川 「小数第2位も求めると0 になったよ。」 け 山根 「だったら, 41 = = (iv)として考えてよさそうだね。」 小川「そうだね。この小数で表した値を使うと道の幅は(v)m になるわ。」 山根「その道の幅で花だんの面積の合計を求めると40m²にかなり近くなったから、この道の幅で花だんを作っ ていけばよいと思うよ。」 次の問いに答えなさい。 (ア)会話文の(i), (ii)に当てはまる数をそれぞれ求めなさい。 ただし,(i), (ii)は連続する自然数とする。 (イ)会話文) (v)に当てはまる数をそれぞれ求めなさい。ただし、(泣)については,答えを求める過程も 分かるように書きなさい。また,(v)については,小数第2位を四捨五入し, 小数第1 までの近似値で答えなさい。

丸がついていない3問を途中まで考えてみたのですが、答えが分かりませんでした💦 解答は、x＝3±√3/3 　　　　x＝-2±√7 　　　　x＝-1±3√3/2　　　　です。 解説お願いします🙇

-16 P66回 19482-20=0 =/1.b= 8. C = -20 -8±√64-4××(-20) 3x1 -8±164 +80 =8 42 2 x=-4±6 =-10.2 12(6)3x²+4x+6=2x²+9 3プーズ4フレ+6-9:0 72.4x-3 a=1.b=4.C=-3 42N76+4××(-3) 2x1 -4±√16-12 2 -4±√4 20= 2 =0 Ⅲ (9) 3x²-6x+2=0 a=3b=-6.C=2 6±√√36+4×3×2 2x3 6±√36+24 16 6460 3.8 25 (9) 5x-6=-2x^2+320+7 2x²+5x-32 -6-7=0 27+2x-13:0 a-2,b=2.C=-13 -24+4×2×(-13) 2x2 4 x = -21N4-104 -210 24 X = 2±10 4