丸をつけたサイコロの確率の問題がわかりません。 答えは10通りと 2番が 5/9です。 お願いします。

ニ それぞれ A, Bとする。 また, 線分 AB上に点Pをとり、点Pと のように, △ABCと△BCDが相似となる点Dを辺 AC上にとる 0 ZABDの大きさを求めなさい。( ABCD の面積を求めなさい。( 度) cm°) (3) 大中小3個のさいころを同時に投げる。 すべての目の和が6である場合は全部で何通りあるか。( ② すべて異なる目が出る確率を求めなさい。( 直線y=- 4 -n+ 16をlとし, 直線しとα軸, y軸との交点を 3 でれぞれ A, Bとする。 また, 線分 AB上に点Pをとり、点Pと 点で(0

自分の身長を 鏡に見るには 鏡が半分で良い と習いましたが その理由教えてください。

入試問題数学です。支給答えをお願いします。

8 の 取り出したボールに書かれた数字の積が偶数になる確率を求めなさい。 (3) 下の図のような平行四辺形ABCD と正五角形EFGHI がある。3頂点E, F, Hは 平行四辺形の辺上にあり, 辺BC と辺FGの交点をPとする。 ZIHD, ZEAFの大 きさをそれぞれ x, yとして、 次の各問いに答えなさい。 「い-4 0 ZFBPの大きさをyの式で表し, ZBFGの大きさをxの式で表しなさい。 A E D y I F 2 BF=BP, ZDEI=15° であるとき、 ZIHD, ZEAFの大きさを求めなさい。 P H C G

やり方が分かりません

エ+8=(x-3)2. 二つの着A Bがあり, Aには1. 2. 3. 4の数字が書かれた玉が1個すつ,Bには5,6 7 & 9の数字が書かれた玉が1個ずつ入っている。 それぞれの箱から同時に1個だけ玉を取り出す とき、 玉に書かれている数字の差が素数になる確率を求めなさい。ただし. 分数で答えること。

4番が分かりません。

40ABのの2倍となる点Pの座標は2つある。点Pの座標を求めなさい。 図は関数y = az" と関数 数』= a.2" 上の2点をA, Bとし,Aのg魔無 r+2のグラフであ 13 | aの値を求めなさい。 ( 1 △0ABの面積を求めなさい。( 8 直線 OA と平行で点Bを通る直線と直線(との交 点の座標を求めなさい。 ( 0 7- 直線(上を動く点Pがある。△OBPの面積が ABの面積の2倍となる点Pの座標は2つある。点Pの座標を求めなさい。

数学の立方体の問題です。 かっこ4番の交点 P を求める 方法がわかりません。 よろしくお願いします

エ ABPQの面積をもを用いて表しなさい。( (3 BPQ と四角形 POAC の面積が築しくなるtの値を求めなさい。t二 (4)(3)のとき, ABPQを2軸の周りに1回転してできる立体の表面積Sを求めなさい。 S=( 5 右の図のように,1辺の長さが6の立方体 ABCD EFGHがある。 C D 辺 EF, EH の中点をそれぞれ M, Nとする。 A B (1) 面 AEFBと平行な辺をすべて答えなさい。( (2) 四角形 BDNM の面積を求めなさい。( ) H (3) 線分 AG の長さを求めなさい。( 63) (4 線分 AG と四角形BDNMとの交点をPとするとき, 線分 AP の E F 長さを求めなさい。(

技術のコンピュータと情報処理の問題なのですが、わかりません💦 ビットやバイトを使って答えるのですが、調べたらいいのかも分からず困っています。 もしわかる方いましたら教えていただけると嬉しいです！ よろしくお願いします🙇🏼‍♀️

ディジタル化した情報の特徴(p.206 ~207) 「こんにちは」をさまざまな形式でディジタル化して, 保存したものの情報の量を調べて 活動 しようみよう。 文字bd ホーム ファイルE) 編集(E) 式(Q) 表示) ヘルプH) こんにちは こんにちは こんにちは トト 200% 入力した文字を印刷し, イメージスキャナで読 み込んだ場合 ●図形処理ソフトウェアで かいた場合 文字を入力した場合 ●録音した場合

David lost his camera. とはどういう意味ですか？

技術は、暗記が出来たらいいと私は思っています。 重要な所には水色の線を引いているので、本当に重要か見て欲しいです。第二回テストは、いい点数を取りたいのでお願いします。！

No. 2021 Date 7. 21.水 生活や社会を支える情報の技術] r答えてみよう! ta た5の生活の中で、小情報 どのように利用されて1た

この問題野英文をカタカナに直して欲しいです カタカナ読みになっちゃうのは分かるのですが 読み方がわからないと読めないので もしカタカナに直してくれる方いたら幸いです🙇‍♀️

My favorite place is my classroom. First of all, my classmates are always there. And, I can relax and enjoy talking with friend between classes. 私の好きな場所は教室です。 まず、クラスメートがいつもそこにいます。 そして、授業の合間に、リラックスして友達とお しゃべりを楽しむことができます。