現国の質問一覧

国語の過去問の解き直しのおすすめの方法を教えて欲しいです！（国語以外でもあれば！）差し支えなければ、実際使ったノートの写真などあれば見せて頂きたいです🙏🏻

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🔴🔴国語の入試問題です🔴🔴 赤い印が付いている問題の解説をお願いします🙇 問一：１　問二：４　問四：３　問六：４　問七：2と3　問八：1と6　が答えです

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🔺🔻🔺国語の入試問題です。ベストアンサーさせていただきます🙇🔺🔻🔺 赤で囲っている問題を解説していただきたいです。問三：１　問四：４　問六：３　が答えです。私はときなおした時に問三：ロープウェーは公共交通機関ではないから六甲山頂駅は✕ 問四：まだ見てもらっていないから... 続きを読む

会話文] 須磨学園高等学校一年生の国語研究部の三人 (WX. Y)が、校外学習に向けた企画書(資料3])を作成するため、広報紙の一面 (資料1】)を見ながら、部活動で話し合い、その話し合った内容を教員 (Z)に報告しています(【会話文】)。次の【会話文】及び (資料1・2・3] を読んで、後の設問に答えなさい。 W 今日は、校外学習に向けた見学について話し合いましょう。今日出た意見をふまえて、候補地を固めていきたいと思っています。たまたま家のポストに入っていた広報紙を持ってきたよ。神戸に、こんな歴史遺産があったなんて、みんな知ってた? この中から、見学地を選ぼうよ。獅子舞なんて生まれてから観たことないけれど、間近で見たら、ものすごい迫力なんでしょうね。 X 観るだけでも充分楽しそうだけど、獅子舞には、家内安全といった目的があったり、舞台裏では伝統芸能の継承といっ課題もあったり、そういう角度から観ると、より一層楽しめそう。須磨には、安徳帝に関わる史跡もあるんですね。へぇ...。 W よく見れば、この安帝内裏伝説の記事のレイアウトはよく工夫されていますね。 X こっちは、六甲だね。六甲山上駅の建物も、確かに歴史を感じさせる造りだよね。アール・デコ風の建築様式だって。 W 幾何学図形を主題にした、昭和の近代的な建築なんですね。駅は、単に乗り降りするだけの場所だとしか思ってなかったけれど、確かに、駅の建物自体にも当然、歴史はありますよね。 X 百耕資料館は、本当に学校の目と鼻の先にあるんだね。学校の近所にこんな資料館があるなんて、全然知らなかったよ。どこにあるのだろう。しかし、ものすごい数の古文書や資料があるみたいだし、学校のある板宿の歴史を知るうえでも、訪れておきたいね。 Y 昔の地図を見ると、地理的に、今と同じ場合もあるだろうし、埋め立てとか、違う場合もあるだろうし、そういう視点を知ったうえで散歩するだけでも、日常の景色が違って見えるから贅沢だよね。 W 学校から近所にある資料館は最初に訪れるとして、資料 3】にある校外学習のテーマを踏まえて、行きたい見学地とその理由について、二人の意見を教えていただけますか? ち。 X 僕は、獅子舞を観に行きたいかな。単に見るだけではなく伝統芸能を演じられている若い人たちにも興味があるか私は、六甲山上駅かな。日本の文化を考えるうえでは、日本だけでは不十分で、西洋との関わりは、絶対に外せないと思うから。 W ご意見、ありがとうございます。候補地については、企画書のテーマや、二人の見学理由もふまえて、選びたいと思います。 (一時間後、職員室にて) W先生、今少し、お時間宜しいですか? Z はい、大丈夫ですよ。何ですか? W 今度の校外学習の企画書を Z 分かりました。勉強で忙しいだろうに、部活動も頑張っていますね。さっそく確認しますね。全体的には、必要な項目がきちんと立てられていて、よく書けていますよ。ただ、せっかく見学させていただく機会ですから、もう少し書き直した方がいいところがあるかもしれないですね。あと、参物については、君たちなら大丈夫だとは思いますが、学校の 0 活動の一環ですから、但し書きを加えた方がいいかも知れません。 W なるほど、承知しました。今、先生からいただいたアドバイスをふまえて、書き直してきます。お忙しいなかチェックしていただき、ありがとうございます。失礼しました。問題は、次の用紙に続きます。【資料1) KOBE 地域の想いがつなぐ言い伝えが残る場所いつでも長い歴史の中で生まれ守られてきた文化財。これを訪ねて安徳帝内裏跡伝説地が神戸歴史遺産では、神戸のくはこちらでいくため、「んありますが、神戸の歴史を伝えるものはそれだけではありません。で守り、愛されてきた伝神戸歴史遺産若手が引き継ぐ伝統の舞宮野尾神社の獅子舞変わることなく、れています。時代に合わせて、参加しやすいにし、対象年齢を引き下げるないです。暮らしのながら、みんなで伝えていきましょいも込められてこんなところがすごい! 観客と若手が距離が近い張っています六甲山にたたずむ六甲ケーブル六甲山上駅クラシックな書今年、ケーブル監督 KBE チーフにしたアー生まれ変わり? BOBIKWI ヤマタノオロチの松尾芭も旬を詠んだ! 資料群武井家文書武井家伝来絵図資料( 礼の 3 不思議な伝説も…!

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国語中学生 2ヶ月前

問５集合する場所ではダメでしょうか？

www ます。三次の文章は、放送委員の二人が、昼休みに行う放送の原稿を作成して、話し合っている場面を表したものである。この文章を読んで、あとの問いに答えなさい。なお、文章中の①~⑥は、段落を示す番号である。(9点) 【放送原稿案】放課後の委員会活動について連絡します。 2 本日開かれる委員会は、文化祭実文化祭実行委員会は、三時から会議室で行います。委員の皆さんは、クラス参加の展示発表について、意見をまとめてきてください。保健委員の皆さんは、午後一時、昼休みの時間に集合してください。その際、保健だよりにけいさいするための、朝食に関するアンケートの集計結果を、忘れずに持参してください。なお、今回の文化祭実行委員会は、文化部の部長も含めた合同会議となりますので、文化部の部長の皆さんも必ず出席してください。以上で連絡を終わります。〈Aさん〉昼休みの放送の原稿は、これでどう? 〈Bさん〉うーん…....。表現が不適切なところがあるね。〈Aさん〉あっ、ほんとだ。うっかりしてた。 3. 〈Bさん〉それから、このままだと文化部の部長が連絡を聞き逃してしまわないか心配かな。〈Aさん〉なるほど。聞き手にわかりやすく伝わるように、委員会が開かれ問四本文中のが必要だよね。〈Bさん〉それと、保健委員会の連絡にも足りないところがあるね。問一傍線部1の言葉の意味を調べるために国語辞典をひいた。傍線部 1の言葉が出てくる位置はどこか。次のア~カの中から選び、記号で答えなさい。〈ア〉けいけん〈イ〉けいこく〈ウ〉けいざい〈エ〉けいさつ〈オ〉ゲーム〈カ〉問二傍線部2の意見を受けて、波線(~~)部を書き直したい。文意が通るように、波線部を書き直しなさい。問三傍線部3の意見を受けて、5の段落の文を移動させることにし 5 た。どの段落の後に入れるのが最も適切か。段落番号で答えなさい。の中に補う言葉として、最も適切なものを、次のア~エの中から一つ選び、記号で答えなさい。重要な連絡事項は最後に大きな声でゆっくり話すことイメモを取りながら放送を聞くよう注意をうながすことウ関連する内容はまとめて話すなど構成を工夫すること丁寧な言葉で身振りも加えながら表情豊かに話すこと問五傍線部4とあるが、どのようなことが足りないのか。簡単に書きなさい。

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国語中学生 2ヶ月前

問4の答えをおしえてください。

2 4 次の文章を読んで、あとの各問に答えよ。 (*印の付いている言葉には、本文のあとに〔注〕がある。) 日本のインテリアの特徴は、柱、障子、畳、天井に生物材料を使い、それを白木のテクスチェアで統一しているところにある。人間はもともと生物だから、からだに接するところに生物をおくのがいちばん素直だし、心も休まる。生物材料で囲まれたインテリアは、自然と人工とが組み合わされた空間だから、日本人にとってヒノキやスギの白木の肌は、戸外の緑と同じ意味あいを持っていた。(第一段私は木が好まれたもう一つの理由に、仏教の無常観があったことをあげてよいと思う。われわれの祖先は自然も社会も常に移り変わるものと悟っていた。その法則にさからわないで暮らしていくのが、日本人の生き方であった。ヨーロッパでは神の宮居はアテネの神殿のように、永遠その形を残すものでなければならなかったが、日本では伊勢神宮のように、やがて朽ちていく木でもよかった。 (第二段) ヨーロッパ的な見方からすれば、二十年ごとに造り換えられる神殿は、原形ではなくコピーだから、価値の低いものと考えるが、日本では芸術も文化も心の中にあると考えるから、形が伝われば価値は変わらないと思う。すべてのものは人間の命と同じように、限りあるはかないものと知っているから、木のように朽ちて自然に帰っていく素材に、心を惹かれたのである。木は仏教の無常観に通ずる恰好の材料であった。(第三段) 以上のように考えてくると、ヨーロッパの「石の文化」「金の文化」に対して、日本の「木の文化」が生まれた理由を納得することができる。だからこそ建物の材料には木のような生物材料が選ばれたに違いない。その先に濡れ縁をつくったのである。(第七段) 軒は深いからなるべく軽くつくらねばならない。そこで小丸太や竹を使って重みを減らした。つまり家の形は中心部に畳を敷いた座敷があって、そのまわりを縁側がとり囲み、さらにその先に庭と接触する濡れ縁があるというスタイルができあがったのである。中心の座敷は人間がすわる静かな場所で、縁側は通行するところ、屋外は活動の場ということであるから、家は中心部に向かうほど静、外に向かうほど動というよう中心から外に向かって、静から動へのぼかし模様がつくられていることになる。(第八段) 座敷と座敷との間の仕切りは軽いふすまだから、夏になってそれをはずすと、風は自由に通り抜ける。日本のように夏の蒸し暑い国ではこれが何よりで、畳の上をすべって吹き込む風は天然冷房の効用がある。高窓から入ってくる風ではその効果はない。伝統の和風住宅では、ふすまと障子をはずすと、何本もの柱で支えられた屋根だけが残る。この構造は通風を考えてできた生活の知恵である。「住まいは夏を旨とすべし」という兼好法師の有名な言葉があるが、風通しのよさからいえば、これ以上都合のよいつくり方はない。京都の町屋では間口が狭く、奥行きが深く、左右は隣家とくっついているから、風はいやおうなしに家を縦断する。つまり家全体が風のトンネルになるわけで、それに都合がよいように、部屋と部屋とのつながりには壁がない。このように風の吹き抜けに合わせてつくられた家は、世界的にみてもその例が少ない。(第九段) 伝統的な日本の家は、どの部屋を何の目的に使うというように固定していない。ただ八畳とか六畳とかいった四角な部屋をタテヨコにつないそして同じ木の使い方でも、自然のままの白木の素肌に心の安らぎを覚えたのであった。ヒノキやスギに触れて暮らす生活は、そうした長い伝統によって生まれたのである。第四段) ヨーロッパでも最近は、コンクリート住宅よりも煉瓦の住宅に人気が戻っているという。イギリスでは特にその傾向が強いらしい。やはりその風土で生まれ、長い伝統でつちかわれたものに帰って行くのが、一番自然の流れであろう。(第五段) 私たちは木を使っている間に、そうした日本人らしい考え方が身について来たのか、もともと日本人がそういう民族だったために木を好むようになったのか、それは私にはわからない。だがいずれにしても互いに影響し合いながら、独特の「木の文化」をつくりあげてきたことは事実であろう。(第六段) 「家は気候風土と長い生活の積み重ねのなかから生まれてきた文化の産物だから、土地と切り離して考えたのでは意味がない。ということは、ヨーロッパの家がどんなに立派でも、日本という風土のなかにそのまま移したのでは合わないし、和風の家がいかに美しくても、ヨーロッパに建てたのでは、住みにくいということである。日本は雨が多いから、家は屋根の大きいのが特徴で、すっぽりと笠をかむったような形をしている。仏教伝来とともに歴史の始まった日本は、何事も中国の真似をしたが、土間で履き物のまま暮らす生活だけは取り入れなかった。地面から一段高いところに板を張り、そこで生活するようになった。そしてこの板の間を四方に延ばして縁にした。縁とは家の「へり」の意味だが、そこには雨がかかるから、緑先に立てた柱を支えにして軒をかけ、さらにで、そのまわりをぐるりと縁側でとり巻いたものであった。部屋の中での立ち居ふるまいは全く自由で、どこにすわろうとねそべろうと勝手次第である。(第十段) 部屋ごとのプライバシーなどは全くないが、そういう住まい方が出来たのは、住む人同士の間にあるルールが存在していたからである。それから日本独特の礼法が生まれ、茶道や華道を芽生えさせる原因になった。部屋には定員がないが「ご順にお詰めを願います」という無言のルールで、混乱はおきなかった融通無碍に対応する柔らかい住まい方が、おのずから身についていたのである(第十一段) ゆうずうむげ一方西洋の家は、周囲を厚い煉瓦の壁で囲んで、その内側に部屋を並べ、中心部に動的な廊下やホールをおいた。内から外に向かって、動か静へという遠心的な配置になっていて、日本の住宅とは正反対のぼか 7 し模様である。第十二段) 厚い煉瓦壁の家は何百年でももつから、彼らはこれを「不動産」と呼んだ。日本の家は木造だから腐るし燃える。全体が消耗品的なつくりで、耐久性では比較にならないほど短い。だが西洋からの翻訳でこれを同じように不動産と呼び、何の疑問も持たなかったところがいかにも日本的である。(第十三段)里さ彼らの暮らし方は、椅子、テーブル、ベッド、ソファというように、さまざまな道具を使う。日本式のノーファニチャとは対照的である。要所要所に道具をおいて部屋の用途を限定すれば、生活は快適なはずだが、好きなところへ自分の居場所を移すには、家具を移動させねばならず、ときにはそれが足手まといになることもある。(第十四段) 模擬トレTK国トレTK 国語1回 9

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国語中学生 2ヶ月前

公立高校過去問です。国語の作文問題、採点をお願い致します🙇‍♀️

この詩は、「送別」をテーマにしている。村を舟で出発しようとした李白は、で汪倫が村人たちと一緒に別れを惜し問二美化委員会では、積極的に掃除に取り組むことを呼びかける標語を作ることになり、次の二つが候補となった。 A んで歌う姿を見て、江倫の友情の深さは、村を流れる桃花潭の【標語】 B ものであると感じ、江倫に感謝している。ひたむきに一人一人が動かす手 B 五ある中学校で美化委員長を務める田中みずきさんは、全校集会で、掃除への取り組みについて呼びかけるスピーチをすることになった。次の内のスピーチの原稿を読んで、後の問い声をかけみんなで協力すみずみキレイ標語A、Bのどちらを掲示するのがよいと思うか。あなたの考えを書きなさい。段落構成は二段落構成とし、第一段落ではあなたの考えを、第二段落ではあなたがその標語を選んだ理由を書きなさい。ただし、次の《注意》に従うこと。に答えなさい。 11 書き出しや段落の初めは一字下げること。三六行以上九行以内で書くこと。みなさん、こんにちは。美化委員長の田中みずきです。今日は、みなさんにうれしいエピソードを紹介したいと思います。先日、学校にいらっしゃった地域の方から「校内がきれいだね」ということばをもらいました。その時、私はみんなで掃除に真剣に取り組んできたことが認められたのだと感じ、本当にうれしかったです。これからも校内をきれいに保ち、私たちが誇りに思える素敵な学校を作るため、積極的に掃除に取り組みましょう。問一もらいを「地域の方」に対する適切な敬語表現に直して書きなさい。《注意》 - 題名や氏名は書かないこと。四標語AをA、標語BBと書いてもよい。 ◇M1 (561-10)

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国語中学生 2ヶ月前

公立高校過去問です。国語の作文問題、採点をよろしくお願いします🙇‍♀️

五下のグラフはある中学校の三年生を対象に行った「友達との話し合い」についての調査の結果の一部をまとめたものである。このグラフを見て、後の問いに答えなさい。問一次の内の文章は、「友達と話し合いをすること」について、グラフから分かることをまとめた一例である。に入る適切な言葉を、十字以上十五字以内で書きなさい。分かる。友達との話し合いの場面では、ほとんどの生徒が友達の意見を最後まで聞いたり、友達の考えを受け止めて、自分の考えをもったりすることができると回答していることが分かる。これに対して、友達の前で自分の考えや意見をうまく発表することについては、と回答していることが A それより歌に志を寄せけりとあるが、次の内の文は、持資が歌道に心をひかれるようになった理由をまとめた一例である。 B に入る最も適切な言葉を、それぞれ現代語で書きなさい。ただし、字数は B にそれぞれ示した字数とする。 A 問二友達と話し合うときに、一番大切だと思うのはどのようなことか。あなたの考えを書きなさい。段落構成は二段落構成とし、第一段落ではあなたが一番大切だと思うことを、第二段落ではそのように考えた理由を、具体的な例、あるいはあなたの体験を交えて書きなさい。ただし、次の《注意》に従うこと。題名や氏名は書かないこと。《注意》特資は、若い女が自分の心情を A (八字) 何も言わず山吹の花を差し出した意味が理解できず、怒って帰ってしまったが、ある人に若い女の真意を教えられたことをきっかけに、 B(六字) にはっと気づいたから。二書き出しや段落の初めは一字下げること。六行以上九行以内で書くこと。「友達との話し合い」 A 友達と話し合うとき、友達の話や意見を最後まで聞くことができる。 B 友達と話し合うとき、友達の考えを受け止めて、自分【質問】次のことは、あなたに当てはまりますか。 C 友達の前で自分の考えや意見をうまく発表することがこの考えをもつことができる。できる。【グラフ】 A 95% B C 51% 20 40 88% □ 当てはまる | 当てはまらない 12% 49% 80 100% -7- ◇M1 (152-10)

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国語中学生 2ヶ月前