(2)上の平均値の6回はどこのことを言うのですか？

このとき、次の(1),(2)の問いに答えなさい。(3点) (1) 表1について, 成功した回数の範囲を求めなさい。 5 ある中学校のバスケットボール部で,1人10回ずつシュートをしたときの成功した回数を調べた。 表1は,部員である1年生と2年生の合計20人の結果をまとめたものである。 表1 成功した 回数(回) 人数(人) 0 0 (1) 1 2 1 3 1 4 2 5 1 6 4 外 10人 6.5 7 5 10人 8 3 9 2 10 0 1人 計 20 外 2 12 (2)3年生の部員4人の結果を加えたところ, 24人の中央値は表1の中央値と変わらなかったが,最頻値 は6回になり、平均値は表1の平均値より0.25回増え, 範囲が変わった。3年生の部員のうち、成功した 回数が8回であった人数を求めなさい。 0.25

big と large の違いを教えて欲しいです！ よろしくお願いします🙇🏻‍♀️

🟨はどこを読み取れば分かりますか？ 見づらくてすみません🙇‍♀️ (4)

静止している200gのおもりを,図14のように,モ ーターを使って真上に引き上げた。 このときのおもり の運動のようすを、規則正しく1秒間に60回打点する 記録タイマーを用いて, おもりにとりつけたテープ I に記録した。 図15は, その結果を示したものであ り,テープIIは,電源装置を操作してモーターにかか る電圧が大きくなるようにして実験したときのもので ある。ただし, 100gの物体にはたらく重力の大きさ を1Nとする。 図 14 電圧計 電源装置 モーター 糸 おもり ■記録タイマー 電流計 テープ

解き方を教えてくださいm(_ _)m答えは11です。

(7)右のデータは、 9人の生徒それぞれが1学期に読んだ本の m15001 冊数の中央値が8冊であり、 四分位範囲が6冊であるとき、 データ中のxの値を求めなさい。 冊数を示したものである。 9人の生徒それぞれが読んだ本の ms013 09 x 0014 15 5 8 4 単位(冊)

濃度2%の食塩水と濃度10%の食塩水を3：1の割合で混ぜ合わせ、さらに100gの水を加えると食塩水の濃度は3.2%になった。加えた2%の食塩水は何gか。 これって天秤図を使って解けますか？？ 解説おねがいします🙏

解説お願いします🙇🏻‍♀️答え4秒後です あと地震Bが発生した時刻は6:11:29です

実習2 震火の位置がほぼ同じで、 異なる日に起きた地震Aと地震Bの地震計の記録をイン ターネットで調べ、QS地点における, ゆれXとゆれどが始まった時刻をそれぞれ 読み取った。表は、その結果をまとめたものである。 ただし、これらの地震において, P波, S波の伝わる速さは、それぞれ一定とする。 表 地震 A 地震B 震史から の距離 ゆれが ゆれYが ゆれが ゆれが 始まった時刻 始まった時刻始まった時刻 地点 51km 14時07分15秒 14時07分26秒 6時11分39秒 R地点 176km 始まった時刻 6時11分44秒 14時07分30秒 14時07分47秒 6時11分59秒 6時12分14秒 S地点 298km 14時07分46秒 14時08分13秒 6時12分19秒 「 6時12分44秒

箱ひげ図の問題で、2018年の七月では、25℃から31℃の日数は、31℃かや34℃の日数より多かった。これを正しい、正しくない、このデータからはわからないに振り分ける問題です。答えと解説してくれる方いらっしゃったらお願いします。

15:23 2月15日 (日) (℃) 66% 40 30 30 ☐ 20 + 1958年 1978年 1998年 2018年

答えエなんですけどなんで0.6なんですか？？

2 この箱の中の玉を使って、確率や標本調査についての学習を行っています。 箱の中に同じ大きさの赤玉と白玉がたくさん入っています。 カイさんたちのクラスでは, 次の問いに答えなさい。 (配点 16) 問1 カイさんとナオさんは,図1のように, 箱の中の赤玉3個と 白玉2個を袋に入れました。 次に、 「袋の中から玉を1個取り 出し, 色を確認してもとにもどす」 という操作を多数回くり返 し、 赤玉が出る相対度数を調べました。 二人は、このときの相対度数の変化のようすについて 次 ように説明しました。 (説明) 操作を多数回くり返したとき, 操作の回数が 図1 に当てはまる文として最も適当なものを, ア~オから選びなさい。 ただし、この袋の中から玉を1個取り出すとき, どの玉が出ることも同様に確からしい とします。 ア 多くなっても, 赤玉が出る相対度数のばらつきはなく、 その値は1で一定である イ多くなっても、 赤玉が出る相対度数のばらつきはなく, その値は0.6で一定である ウ 多くなるにつれて, 赤玉が出る相対度数のばらつきは小さくなり、 その値は1に近づく エ 多くなるにつれて, 赤玉が出る相対度数のばらつきは小さくなり、 その値は0.6に近づく オ多くなっても、 赤玉が出る相対度数の値は大きくなったり小さくなったりして, 一定 の値には近づかない

（２）のnと（3）がわかりません。箱ひげ図で平均ってわかるのですか、？教えてください

2 ひびきさんは, A班8人, B班 8 人, C班10人が受けた、 20点満点の数学のテスト結果につい て,図1のように箱ひげ図にまとめた。図2は、ひびきさんが図1の箱ひげ図をつくるのにもとに したB班の数学のテスト結果のデータである。 3 このとき,あとの各問いに答えなさい。 ただし、得点は整数とする。 図1 8人 A班 B班 CHE 8人 17 16 14 10人 516 10 0 15 10 15 20点) 図2 B 17, 14, 15, 17, 12, 19, m,n ( 単位 点 ) (1) A班の数学のテスト結果の第1四分位数を求めなさい。 ( 点) (2) B班の数学のテスト結果について,m, n の値をそれぞれ求めなさい。 ただし, m <n とする。 m= )n=( (3)C班の数学のテスト結果について, データの値を小さい順に並べると,小さい方から6番目の データとしてありえる数をすべて答えなさい。 (c)

3)で、 TF:DF=4:(3+4)=4:7 これはなぜわかるのですか？

の適性 可昇 方程式と計算の過程) ( (答) きゅうり ( 本) なす ( 本) 図2の立体は,AB=4cm, AD=4cm, AE = 6cm の直方体である。 このとき、次の(1)~(3)の問いに答えなさい。 図2 D C (1) 辺 CD とねじれの位置にあり、 面 BFGC と平行である辺はどれか。す べて答えなさい。 ( ) (2) この直方体において, 図3のように,辺ADの中点をKとし, 辺 CG 図3 上に CL=2cmとなる点Lをとる。 線分 KL の長さを求めなさい。 Ck=42+222220 K. cm) E A H B F L B C