何でも自分でやりたがる のたがるの助動詞の種類を選ぶ問題で、答えはaなのですが、eとの違いがあまり分かりません💧例なども教えてほしいです

a 希望 b 過去 0 自発 d 使役 e 意志

(2)と(5)解説お願いします！

四次の文章を読んで、あとの問いに答えよ。 劇が子供たちにとって、面白い遊びの一つだということは、誰でも知っている。 それでは、劇のどういうところがそんなに面白いかというと、これはなかなかむず まね かしい問題で、子供たち自身には、そんな理屈はわからなくってもよいが、ただ、間違っ てはならないことは、「なにかの真似をする」ことだけが面白いのではないというこ とである。「もの真似」も面白いには面白いが、それだけならサルでもやるのである。 だから、劇の人物がどんな人物でも、ただそれらしい真似をするだけでは、ほんとうに 面白いものにはならない。ことに、一番いけないことは、劇の真似をすること、どこ かで見たことのある劇の真似、あるいは俳優の真似をすることである。 のである。 ふん いしょう ある人物に扮するということは、子供が子供なりの空想で、その人物を頭のな かに描いたそのままを、思いきって、自分のからだ、顔つき、動作、衣裳、声、言 1 葉の調子などで作りあげることである。 そこではじめて、誰の真似でもない、また、誰にも真似のできない、一人の人物の すがたが浮かびあがる。 それは、脚本のなかに文字で描かれてある人物をもとにしては いるが、しかし、それはもう、演技者としての君が、 君の空想と君の才能と、君の肉体 とで、新しい生命をふきこんだ人物である。 きせき その人物は君とともに生き、君とともに見物の前に立っている。 その人物が、君の口 をかりてしゃべり、君の眼をかりてよろこびの瞳をかがやかし、君の手をかりて涙 ふくのである。 この奇蹟のようだが、なんのふしぎもない、手品のようでいて、すこしのごまか しもない、舞台の人物の「生きている」 すがたこそ、劇の面白さをつくりだすもとな20 5 (1) 2 よ。 ・線部a〜dのうち、品詞が異なるものを選び、記号で答えよ。 線部A~Dのうち、動詞の活用の種類が異なるものを選び、記号で答え 3線部ア~エの「ない」のうち、品詞が異なるものを選び、記号で答えよ。 ④「の」と同じ意味・用法のものを、次のア~エから選び、記号で答えよ。 ア 明日の天気は晴れだそうです。 イ私を呼んだのは誰ですか。 ウ先生は話の分かる人です。 エ 次はあなたの番ですよ。 ⑤「しゃべり」の活用形を、漢字で書け。 連用形 上一段活 a だくにお 岸田國士「劇の好きな子供たちへ」による) (注)一部、表記を変えてあります。 -13-

中1理科の光による現象です！（1）がなぜこの答えになるか解き方教えてください🙇🏻‍♀️

10 (1) 下図 鏡 BX 陽太さんの頭 (2) ①ア ②力 (3)下図 鏡A 水面 水そう

このアの場合the parkとa parkどちらですか？

対話文中の下線部(ア)~ (ウ)の日本文に合う, 適切な英文を書きなさい。 マサキ: ケイト, 週末に何か予定がある? 明日晴れたら公園に行くつもりだよ。 ケイト:そうだね。(ア) マサキ:それはいいね! 一緒に行っていいかな。今度のコンサートでやる歌を練習し • If it's sunny Tomorron, で I'll go to the park ようよ。 ぼくがギターを弾くよ。 ケイト:いいね。(イ)どこでギターを弾きたい? no I now on getto ymA mont aliom-s top pixA マサキ:広場の大きなケヤキの木の下はどうかな。 od 2.U.edi ninsublid • Where No. you want to 29pp nob ケイト:もちろんいいよ。緑の多い場所は気持ちがいいよね。 ) (A) vedt br atasinpo ett enillega マサキ:そうだね。 (ウ) きみが子どものとき,家のまわりにたくさんの木があった? tolo tow play the guitari 1 ケイト:うん、あったし、今も縁が多いよ。 いつかわたしの町へ遊びに来てほしいな。 cappugno palatesblil erlaftud ymA 0 thore A a lot of () () trops around

matchとgameの違いを教えてください🙇‍♀️

この２つもできたらお願いしたいです🙇‍♀️

技 術 23 よく出るテストの 点 チェック □ 出生から1歳になるまでを (乳児) 期といい, (幼児) 期という。また, 小学校入学から卒業までを1期という □乳幼児期は、特に (心) も (体) も大きく成長する時期である。 1 乳幼児期の心身の発達を理解し, (個性) や (個人差)があることに 家族や大人が適切な援助を行い, 子どもが健やかに育つようにする。 24 よく出るテストの 要点 チェック 庭 体・運動機能の発達 次の文の( (1)生まれたときの平均身長は約50cm, 平均体重は約 ある。 )にあてはまる語句や数を答えなさい。 (1) ) g (2) (3) 幼児は,体に比べ(①)が大きいので,バランスが取りにくく やすい。 (2) 身長は1歳で生まれたときの約1.5倍, 4歳で約2倍になる。ま た,体重は1歳で生まれたときの約()倍になり, 4歳で約5 倍になる。 (3) ① 基本的 次の文の( (1) 基本的生 などをい につけて (4) ① (2) 社会的 (2) 社会生 運動機能の発達には,② )から尾部、腕から(③ )が大きい。 と一定の流れがあり, 発達には (④ (4) 多くの幼児は1歳を過ぎる頃から歩けるようになり, (①)歳 頃には走ることもできるようになる 教えら (3) もって 。 (3) 生活 )へ 4 つけ 2 幼 (1) 生理的機能の特徴 次の文の 次の文の( )にあてはまる語句を答えなさい。 (2) (1)幼児 どが (1) 幼児は成人と比べて体温が高く,呼吸数も()。 ち、 (2) 幼児は汗をかきやすいので、 十分な()の補給が必要である。 (2) 遊て たくわ (3) 幼児は疲れの回復やエネルギーを蓄えておくために、多くの )を必要とする。 13 り、 ① 決 関 3 心の発達 (3)お 次の文の( 豊 )にあてはまる語句を答えなさい。 くる。 や自分の感情や行動をコントロールする (③ も芽生え社会性も発達し、自分でやろうとする(② 幼児期には3,4歳頃までに大人の持つ情緒がほぼ現れてくる。 (① めば じょうちょ (4) (5) また,1歳頃には一語文だったのが、3~5歳頃には (④ )も身について )が大きい。 56 きるようになり,コミュニケーション力もついてくるが,発達には (⑤ 大きいけれど、順 幼児期は発達の個人 もで いたい同じだ

中一です！！ 簡単な英単語のスペルなども覚えれなくて、、、 これで覚えた！おすすめだよ！！ など覚え方たくさん教えてください🙏 （最近困ってるのは、曜日や何月何日などの名前です💦）

中3品詞です。この文のア〜コまでの品詞を教えてください。

いきているん 二人はしばらく森の中を歩き、ようやく小さな城を見つけた。 見張りの兵隊に、なんでも望みがかなう鏡を渡して 中に入ると、王子が出迎えてくれた。三人の楽しみは、城のプールにいるイルカの見事 な泳ぎを見たり、イルカの 背 に 乗って遊ぶこと。ㄣ遊びの時間は瞬く間に過ぎたが、王子と別れて「行きと同じ森の中を帰る二人の心は満たされていた。

3はなぜ推量ではないのですか？

2 助動詞線部の助動詞の意味を、あとから一つず つ選びなさい。 <4点×5 ① この遊びは面白かろう。 (カ) 文 うちの近くに川があります。 (ウ) 3 明日は全国的に晴れそうだ。 (7) 商店街で買い物がしたい。動詞(t) ⑤ 昔のことが思い起こされる。 (エ) ア 過去 イ 尊敬 ウ丁寧 エ自発 オ希望 カ推量 キ否定 ク様態

中2歴史の質問です ビゴーの魚釣り遊びという風刺画を説明しなさい。という問題がテストで出た場合、どのように書けばいいですか？意味は分かるのですが、上手くまとめられません。 「日本と清が朝鮮をめぐって対立していて、それを横取りしようと、ロシアが様子をうかがっている。」 これ... 続きを読む