上昇の割合が小さくなるんですか？？一定になるのではなくて…

【実験】 図 I のように、火の大きさを一定にしたガス図I バーナーで沸とう石を入れた水を加熱した。 図Ⅱ は、加熱時間と水温の関係を表したグラフである。 温度計- (2) 図Ⅰ中に示した沸とう石について,次のア~エ のうち、沸とう石を入れる目的として適している ものを一つ選び、記号を○で囲みなさい。 ア 水が突然沸とうするのを防ぐ。 イ 水が蒸発するのを防ぐ。 ウ 水が空気と反応するのを防ぐ。 沸とう石 エ 水が酸素と水素とに分解するのを防ぐ。 図Ⅱ 120 100] 水温(℃) 80 60 40 20 0 0123456789 加熱時間(分) 【ビーカーの中の水のようすと,図ⅡからRさんが読み取ったこと】 ・加熱を開始してから5分までは, 加熱時間に対する水温の上昇の割合は一定であった。 ・ガスバーナーによる水への熱の加え方が変わらないのに, 加熱を開始してから5分が過ぎると、気泡 の発生とともに加熱時間に対する水温の上昇の割合は徐々に小さくなっていった。 加熱を開始してか ら6分が過ぎると、水中のいたる所で大きな気泡が発生するようになり、水温は100℃のまま上昇し なかった。 【Rさんが考えたこと1】 ・加熱時間に対する水温の上昇の割合が小さくなっていき, 100℃になると水温が一定になったのは、気 泡の発生が原因ではないだろうか。 【Y先生の助言 】 ・ガスバーナーの火の大きさが一定なので、水に加えられる1分あたりの熱量も一定であると考えてよ い。 ・水の状態が液体から気体へと変化するためには、熱が必要である。 ・水に加えられた熱量は、水温の上昇に利用された熱量と、水の状態変化に利用された熱量との量に等 しいと考えてよい。

中2 理科 暗記が苦手で… 分かりやすい覚えかたを知りたいです！

水素 [H ケイ素 Si マグネシウム Mg あえん リン 酸素 [P__ 窒 素 N 金 Au アルミニウム [AL] 塩素 CI 銀: Ag カリウム ヘリウム He 銅 Cu カルシウム LK. Ca 炭素C [c] 鉄 Fe 水銀 Ha Hg おう 硫黄 S 0 ナトリウム Na 0 ウラン U

(3)の①の質問です！！私の考えでは丸の純系がAAシワの純系がaaとかんがえたら2番目な写真のようになり全て丸になるんじゃないんですか？ 答えは(オ)です！！ 急ぎです！！😖

Yさんは、学校の畑で栽培されているエンドウの花や 果実 葉や茎の観察を行った。 あとの問いに答えなさ い。 【観察】 図1は、エンドウのスケッチである。 図II は葉 と花のようすを示しており、 葉はァ葉脈が網状であ り、 花は葉のつけ根の近くに咲いていた。 ィ花の外 側からおしべ、めしべは観察できなかった。 ゥ花に は5枚の花びらがあった。 ェ花びらは分かれてお り、1枚ずつピンセットでとり除くことができた。 花びらをすべてとり除くとおしべとめしべがあらわ れた。 おしべはたがいにつながった筒のようにな りめしべをとり囲んでいた。 めしべの柱頭には白 図 図Ⅱ い粉のような花粉が多数ついていた。 図Ⅲは,熟した果実を示してい ある。 図ⅣV は,果実からとり出したまるい種子としわのある種子のようす を示している。 (1) エンドウは双子葉類の離弁花類に分類される。 図Ⅲ 図IV ① 観察の文中の下線部ア~オから 離弁花類の植物に共通する分類上 の特徴として,適しているものを二つ選び、 記号を書きなさい。 まるい種子 しわのある種子 ② 次のうち、双子葉類に分類される植物をすべて選び, 記号を書きなさい。 アマツイイネウ アサガオ エ ユリオアブラナ ③ エンドウは,花が咲いて果実と種子をつくる。 次のうち, 花が咲いて果実と種子をつくる植物のな かまをすべて選び、記号を書きなさいktalk Elp us00 ア 単子葉類 イ裸子植物 ウ 合弁花類 エシダ植物 (2) エンドウは自然状態では自家受粉する。 まるい種子をつくる純系のエンドウが, 自家受粉して果実が できた場合に,種子を多数集めると まるい種子の割合は集めた種子全体の何%と考えられるか。 次から 最も適するものを一つ選び、記号を書きなさい。中華 ア 25% イ 50% ウ 75% I 100% (3) 観察を行ったエンドウは,まるい種子をつくる純系のエンドウのめしべに, しわのある種子をつくる 純系のエンドウの花粉をつけてできたまるい種子が発芽して成長したものである。 Yさんは、観察を行っ たエンドウが自家受粉してできた果実から, 種子を多数集めた。 ① Yさんが集めた種子をまるい種子としわのある種子に分けると, まるい種子の数としわのある種子 この数との比はどのようになると考えられるか。 次の式の に入れるのに最も適しているもの している を、あとのア~オから一つ選び, 記号を書きなさい。 (まるい種子の数): (しわのある種子の数)= ア 1:3 イ 1:2 ウ 1:1 エ 2:1 オ 3:1 ② まるい種子をつくる遺伝子を記号Aで,しわのある種子をつくる遺伝子を記号で表すとき,Yさ んが集めたまるい種子としわのある種子それぞれの, 遺伝子の組み合わせを A, a を用いてすべて書 きなさい。 (4) 次の文中の に入れるのに適している語をそれぞれ書きなさい。 ① ( 遺伝子は個々の細胞の ① にふくまれており、 生殖細胞1個にふくまれる をへて,もとの1個の細胞にふくまれる数の半分になる。 遺伝子の本体は 2 物の形質を親から子へ伝える。 (1) ① ② ③ |(2) (3) ① ② (まるい種子) ( しわのある種子 ) (4) ① ① の数は減数分裂 と呼ばれる物質で生

今理科で電流の部分をやっているんですけど、オームの法則がわかりません。公式を知ってても毎回自分の考えと答えが違います。オームの法則のコツなどを教えてくれると嬉しいです！

銀河と銀河系と星団の違いとは何ですか？調べたのですがよくわからないです。

答えが エ になります。なぜそうなるのかが分かりません。解説お願いします🙇‍♂️

5 次の実験1~3を行った。 1~6の問いに答えなさい。 〔実験1] 図1のように, コイルをつりさげた木材をスタンドに 固定し, コイルの一部が床に置いたU字形磁石のN極とS極の 間を通るようにした。 このコイルに電源装置, 抵抗器 A, 電流 計と電圧計をつないで回路をつくった。 電源装置のスイッチを 入れ,電圧計の値が3.0Vを示すように調節したところ,電流 計の指針は図2のようになり, コイルが矢印の向きに振れた。 次に,電圧計の値が 6.0Vを示すように調節し, コイルが振れ た向きと振れ幅を調べた。 〔実験2] 図1の回路の抵抗器Aを, 抵抗の値が50Ωの抵抗器B に変えた。 また, U字形磁石のN極とS極の位置を、図1とは 反対にしてから, 電源装置のスイッチを入れて, 電圧計の値が 3.0Vを示すように調節した。 〔実験3] 図1の回路の抵抗器Aを,図3のような, 抵抗器Aと 抵抗器Bが並列につないであるものに変えた。 電源装置のスイ AL + 1000 調 to コイルが 振れた向き 電流計､ 電流の 向き -19 150mA 500mA 5A +D.C. 200 図1 2 抵抗器A 電圧計 -10 U字形磁石 0 0 -100 電源装置 120 130 100 2 か 20 200

理由も込みで教えてください　答えアです

午前9時47分17秒 生徒] 震源からの距離は、わっていないの 28秒 先生 とができます。 そうです。 例えば、震源から地点Aまでの距離をLkm として, 計算を進めるこ わかりました。まず、初期微動継続時間の比較から、震源から地点Bまでの距離 は・・ 生徒 下線部①の現象は、どのような現象か。 大地ということばを用いて書きなさい。 ② にあてはまることばを書きなさい。 表の地震において、震源からの距離と、地震が発生してからP波､S波が到着するまでの 間の関係はどうなっていたか。 最も適切なものを、次のア~エの中から1つ選びなさい。 し、アーエでは原点以外の数値は省略されている。 また、横軸1目盛りあたりの距離と、 1目盛りあたりの時間は,それぞれ均一とする。 間 [少] A B 0. 0 ･S波･ P級 [秒] 0. 0 ･S波 A ･P波 ウ 時間秒 0 S波 P波 距離 [km] 距離 〔km〕 距離(km〕 地震が発生した時刻は、午前9時何分何秒か。 求めなさい。 H [秒] S波 Z P波 距離[km] Axkm

(9)教えてください！！ 答えは15秒です！ めっちゃ考えましたがなんで15秒になるか分かりません！！

で気 ⑤ ある日に起こった地震について、図1は、源からの距離とP波、S波それぞれの彼が到するまでの時 間の関係を表したものである。また、図2は、A,B2つの地点での地震計の記録であり、A地点はこ 英であることが分かっている。これについて、茨の問いに答えなさい。 はこの地の 震源から Mik (km) 50 40 30 20 10 () 0 P波 Silk 10 15 地震が発生してからP波とS波が 到着するまでの時間(秒) 図1 B地点 papaw a profundundant 2 0 antipating apaful 8 10 12 4 6 れ始めてからの時間(秒〕 図2

(2)がなぜ8倍になるか教えてください🙏お願いします！！

... 1 運動のようす。 速さの関係 右の写真はなめらかな水平面 上をまっすぐ転がる小球の運動 さつえい をストロボ撮影したもので、 発 A B 000 p.52,56 得点 ELKK 時間 1 (1) (2) (3) (4) かんかく 光時間間隔は0.05秒です。 次の問いに答えなさい。 ア (1) 写真の小球の間 隔はどこも同じで した。 この小球の 時間 時間 時間 運動の時間と速さの関係を表すグラフは,上のア~エのどれですか。 きょ (2) 計算 この実験において, 小球の0.4秒間の移動距離は,A-B間 の距離の何倍になりますか。 しゃめん (3) 斜面上を小球が転がり落ちるようすを同じようにストロボ撮影す 2 ると,小球と小球の間隔はしだいにどうなっていきますか。 重力 (4) (3) のときの時間と速さとの関係を表すグラフを, (1) のア~エから (1) 選びなさい。 浮力 /100 【8点×4間 倍 (1) 小球と小球の間隔が速さ を表しています。 [9点×4間 NI N 1 斜面を 図1のよ 運動を,1 イマーを使 のA、Bに て記録し に切って 次の問い (1) 台車 につれ (2) 斜 (3) 斜 さは (4) 計 車の

3年理科です。ここの問題がわかりません。説明お願いしたいです🙇‍♀️

12 うにして、子から こえて伝えられ, 形質も伝えられる。 学んだことをチェックしよう ①遺伝の規則性 P97,99) 1. 生殖細胞がつくられるとき, 対になっている遺 伝子が分かれ、 別々の生殖細胞に入る。これ を何の法則というか。 2.エンドウの種子には, 丸形としわ形があり、1つ の種子にはどちらかの形質しか現れない。 この 丸形としわ形のように, 対になっている形質を 何というか｡ 学んだことをつなげよう 右の写真の「四角いスイカ」 は, 果実ができ始めた 後に、強化プラスチックの型枠にはめて育てること でつくられる。しかし、このスイカの種子をまいて 育てると、 「四角いスイカ」 はできず。 「まるいスイカ」 ができる。 BALKONS 一方, 遺伝子組換え技術による品種改良でつくら れた 「日もちのよいトマト」の種子をまいて育て ると、ほとんどの株からは「日もちのよいトマト」 ができる。 両者でこのようなちがいが出た理由を、 「遺伝子」 と ｢形質｣ という用語を使って説明してみよう。 自分の考えをノートに書こう もう一度考えよう Before & After 遺伝子とは何だろうか。 95ページと比べよう 野で活用されてい ② 遺伝子の本体 P.104) 遺伝子の本体は、 何という物質か。 ③遺伝子やDNAに関する 研究成果の活用 P106,107) 遺伝子やDNAをあつかう技術を活用した例を 1つあげなさい。 四角いスイカ 種子をまいて 育てる。 丸いスイカができる。 日もちのよいトマト 種子をまいて 育てる。 ほとんどの株からは、 日もちのよい トマトができる。