理科の生物の体のつくりとはたらきの読解力問題です。 ②の説明文が分からないので教えてください🙇‍♀️

一骨て動ら フルーツゼリーをつくろう 1 次の文章を読んで問いに答えなさい。 Rさんは,学校の授業で湯に溶かしたゼラ チンとミカンでゼリーをつくったところ, とてもおいしかったので, 家でパイナップ ル入りのゼリーをつくろうとしている。 調理をする前に, 友達に話したところ, パイナップルを使うとゼラチンが固まらな いらしいということがわかった。 ●Rさんは, 「ゼラチンが固まらない原因は,パ イナップルにある」ことを確かめようと考えた。 どのような実験を計画すればよいだろうか。 次 のア~ウから比較する条件を2つ選びなさい。 ゼラチン 水 パイナップル (湯に溶かしたもの) A アパイナップルとゼラチンで実験をする。 イ パイナップルと水で実験をする。 ウ 水とゼラチンで実験をする。 ①の実験から,Rさんはゼラチンが固まら ない原因がパイナップルにあることを確認で きた。 その後, 本などで調べたところ, パイ ナップルには消化酵素と同じようなはたらき をする物質があり, ゼラチンの主な成分であ るタンパク質を分解することがわかった。 ②今度は,缶詰のパイナップルとゼラチンを使 ってゼリーをつくったところ, 固めることが できた。 これは, パイナップルに含まれる物 質のはたらきが, 缶詰をつくるときの加熱す る工程でなくなったため だと考えられる。 このこ とを実験で確かめるには, どのような条件で実験を 計画すればよいだろうか。 ヒト 3 と高 動し 前を 急ブ ので さん けた 前の 65 m 踏み に答 T 前 SLICED PINEAPPLE カ 20 154

中２で習う飽和水蒸気量や露点などの分野の問題です。 ③と④がわかりません。 ③では、答えはウであり、解答に24.4✕0.62とだけかいてありました。 この計算が何を表しており、どうしてウなのか教えていただけないでしょうか。 また、④の答えは両方イです。 よろしくお願いします。

4 次の問いに答えなさい。 表1は、湿度表の一部、 表2は、気温と飽和水蒸気量との関係を表したものであ る。あとの問いに答えなさい。 表 1 乾球の 乾球の示度 湿球の示度 [℃] [℃] 0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 26 100 92 84 76 69 62 55 表2 気温 [℃] 14 16 18 20 22 24 26 飽和水蒸気量 [g/m³] 12.1 13.6 15.4 17.3 19.4 21.8 24.4 <実験 > よく晴れた夏の日, 計を用いて調べると, 冷房が効いた実験室の室温と湿度を,乾湿 室温 26.0度, 湿度 62%であった。 この実 ガラス棒 ピーカー 験室で,金属製のコップPに実験室の室温と同じ温度の水をく 温度計 1 3 氷水 金属製の コップP らい入れ、図のように, 氷水を少しずつ加えて水温を下げていく と、コップPの表面がくもった。 氷水を加えるのをやめ、しばら くコップPを観察すると, ⑥ コップPの中の水温が上がり、表面のくもりがなくなっ た。 ただし,コップPの表面付近の空気の温度はコップPの中の水温と等しく、実 験室の室温と湿度は変化しないものとする。 1 下線部のとき, 乾湿計の湿球の示度は何℃ですか。 2 下線部⑥で,コップPの表面のくもりがなくなったのは,物質の状態変化によ るものである。物質の状態変化に着目し, このときに起こった変化を,「水滴」 という言葉を用いて,「コップPの表面の」という書き出しに続けて簡単に書き なさい。 下線部⑥で,コップPの表面のくもりがなくなった直後の, コップPの中の水 温はおよそ何℃か。 次のア~エのうち、最も適当なものを1つ選び, 記号で答え なさい。 ア 14℃ イ 16℃ ウ 18℃ エ 20°C ④ 実験を行っている間, 実験室の外の廊下の気温は30.0℃ 湿度は62%であった。 次の文のA,Bの { の中から,それぞれ適当なものを1つずつ選び, 記号で 答えなさい。 実験室と廊下のそれぞれにおける空気中にふくまれる水蒸気の量を比べる と, A {ア 実験室が多い イ廊下が多い ウ同じである。 また、 実験室と廊下のそれぞれにおける露点を比べると, B {ア実験室が高い イ廊下が高い ウ同じである)。

この問題がわかりません。 教えてください🙇‍♀️

(4) 図2のように直方体の上に立方体を乗せた。直 方体はC面を下にしておいてある。このとき床 にかかる圧力が5000Pa だった。立方体の質量を 求めよ。

中2理科の酸化銅と炭素の化合の実験の問題です。 (６)の問題が全然分かりません。 解説よろしくお願いしますm(_ _)m

6 5本の試験管に酸化銅 4.0gと炭素の粉末 0.1g、0.2g、0.3g、0.4g、0.5gをそれぞれよ く混ぜ合わせて入れ、図のような装置で加熱 したところ、気体が発生して試験管Bの石灰 水が白くにごった。また試験管 Aに赤っぽい 物質ができた。グラフは、炭素の質量と加熱 後に試験管Aに残った固体の質量の関係を 示したものである。次の問いに答えなさい。 (1)実験で発生した気体と同じ気体が発生するものを、次のア~エから選びなさい。 ア、水を電気分解する。 ウ.マグネシウムを燃やす。 (2)試験管Aにできた赤っぽい物質が金属であることを確かめる方法と、その結果を書きなさい。(O) (3)この実験の化学変化を化学反応式で表しなさい。 (O) (4)この化学変化は右の図のよ の先 うに表すことができる。①、②に あてはまる化学変化の名前を 答えなさい。(完答) 酸化銅と 加 4.2 炭素の混合物 4.0k 3.8| 3.6 A B 3.4 3.2 石灰水、 3.0 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 炭素の質量(g) イ、亜鉛にうすい塩酸を加える。 エ、炭酸水素ナトリウムを加熱する。 1) -2 酸化銅+ 炭素 赤っぽい物質 + 気体 合で く (5)グラフから、酸化銅 4.0gと過不足なく反応する炭素は何gか。 (★) (6)酸化銅 10.0gと炭素 0.6gを実験のようにして十分に加熱したところ、試験管には赤っぽい物質と 黒っぽい物質が混ざっていた。試験管 Aに残っている物質は何gか。 (★) 10-0 6617 0-6 448 0.6 10.0 10.8 -とD 8,0 すすの 333 加熱後の固体の質量(g】

元素記号がぜんっぜん覚えられないんですけど、 なにかいい語呂合わせなどありますか？

これの3つの数はどうやって決まるのですか？

収束境界(しずみこみ境界)では、なぜ深発地震が多いのでですか？どなたか教えてくれませんか？m(*_ _)m

I like other apple わたしは他のりんごが好き🍎 であっていますか？ もしotherの使い方が間違えていたら 正しい例を教えてください（each other以外

さっきまで音楽聴いて全く勉強してないAppleです😄まぁそんな事はどうでもいいんですが写真の◻︎1の答えはA小さくなる と思ったんですが、回答見るとA大きくなる 何ですか？教えて下さい〜｡ﾟ(ﾟ´ω`ﾟ)ﾟ｡※1分でもいいから勉強しないとヤバイんです（笑）なので返信ないかも... 続きを読む

こんばんは〜 氷に色紙を包んで溶けるまでの時間を調べる実験をやってるんですが、 色は 無色 赤色 オレンジ 黄色 緑 紫 青 金 銀 黒 白 で早く溶ける順番はなんだと思いますか？理由もお願いします🤲😹