目で見たものを掴む行為は意識なので2枚目の写真の通りに行くと(エ)じゃないですか？ しかし答えは(ウ)でした。どうしてでしょう 無意識の反射の反応は脳に届かないという事は分かっています。 長文すみません

>から、目で見たものを手でつかもうとして、うでを動かすときに信号が伝わ る経路の図として適切なのは、次のうちではどれか。 ア ウ I 脳 脳 脳 目 (せきずい) 筋肉 (せきずい) 筋肉 せきずい 筋肉 脳 Z (せきずい) 目 筋肉

（4）なぜ、P’を作図するのですか？

(1) (1 ア 2 卵生 (2) H (3) 新生代: ウ 中生代 : ア (4) c, d 0 図1の前 光源装置 P. 【解説】 (1) ① A... 魚類, B･･･両生類, C・・・は虫類, D・・・鳥類, E•哺乳類 (2)20℃が融点より低い物質だけが固体の状態である。 (3)サンヨウチュウは古生代の示準化石である。 (4) 右図のように、点Pの鏡による像P' を作図し, a ~eとP' を結んだ線 が鏡を通る場合のみ像を見ることができる。 B･･･ 実践問題 鏡の反射面 → a 回

ボールが飛んできた。は条件反射なのですか？ 反射でも条件反射的でもないかと思いました。 どうやったら見分けられるか教えて欲しいです。

【至急】中学理科 写真の問題の答えはイらしいのですが、私はエのようにせきずいを2回通っていた記憶でいました 少なくとも、触ったことによって受け取る刺激はせきずいを2回通ると思うのですが、目だとまたなにか違うのでしょうか、、、？ 情報を探しても上手く見つけられなかったので教え... 続きを読む

に起こる 時間が短いのです。 るために手を動かすまでの信号が伝わる経路として最も適当なものを, あとのア~エのうちか る経路を模式的に表したものである。 図2において, 打たれたボールを目で見てから、かまえ 一つ選び、その符号を書きなさい。 なお, A~F の矢印は神経を表し,矢印の向きはその神 を信号が伝わる向きを表している。 図2 図 銅水 て, 3 EV それ モ し E D 刺激 感覚器官 せきずい 運動器官反応 B F 感覚器官→A→脳→E→運動器官 ぐように台に置いた。 なお、水平 先S Sa (2)会話文中の下線部bについて, ヒトの腕は、筋肉 のはたらきによって, 関節の部分で曲げたりのばし たりすることができる。 図3のように右腕を曲げ 文 図3 うで 感覚器官→A→脳→D→せきずい→F→運動器官 JOH* TOOSUR N ウ感覚器官→B→せきずい→C→脳→E→運動器官 上に置いて、静か 感覚器官→B→せきずい→C→脳→D→せきずい→F→運動器官 8 先 をした まる かた 右肩の骨

(3)と(4)です。 分かる方できれば視覚的に分かるように 紙に書いたりしての解説よろしくお願いいたします。

理科 1 1 炭酸水素ナトリウムの質量を変えて次の実験1、 実験2を行った。 以下 の各問いに答えなさい。 なお、 実験1、 実験2に用いたうすい塩酸はすべ て同じ濃度のものを使用した。 ビーカーA ピーカーB 〈実験1> うすい塩酸20cm を入れたビーカーAと 炭酸水素ナトリウムを入れたビーカーBを 図のように電子てんびんにのせ、反応前の 全体の質量を測った。 図 〈実験2〉 ビーカーAに入れてあるうすい塩酸をビーカーBの炭酸水素ナ トリウムに加えて各々の物質を反応させ、気体を発生させた。十 分に反応させ、 気体の発生が終わったら、ふたたび反応後の全体 の質量を測った。 表1は実験1、 実験2の結果をまとめたものである。 ただし、 実験2に よる質量変化は、すべて発生した気体によるものとする。 表 1 炭酸水素ナトリウムの質量 〈 実験1〉 〈実験2〉 1.0g 78.8g 78.3g_ 2.0g 79.8g 78.8g 3.0g 81.7g 80.2g 4.0g 82.7g 80.9g_ 5.0g 83.8g 82.0g (1) うすい塩酸と炭酸水素ナトリウムを反応させたときの化学反応式を 答え (2) このうすい塩酸に炭酸水素ナトリウム 2.5gを加えた時、発生する気 体は何gになるか。 小数第2位を四捨五入して小数第1位まで求めよ。 必要であれば、 右のグラフ用紙を使いなさい。 (3) このうすい塩酸に炭酸水素ナトリウム 5.0g 加えた時、未反応の炭酸 水素ナトリウムが残っていた。 未反応の炭酸水素ナトリウムは何gで あるか。 小数第1位まで求めよ。 (4) (3) 未反応の炭酸水素ナトリウムをすべて反応させるには、 同 じ塩酸を少なくともあと何cm加えればよいか。 加える体積を整数で 答えよ。

目の部位の名前を答えるテストで、水晶体とレンズ どちらを書いたらいいのか教えてほしいです🙇‍♀️

年 かく 1 視覚 vision A目のつくり もうようたい 毛様体 しょうたい チン小帯 こうさい 虹彩 光の量を 調節する｡ ひとみ かくまく 角膜 レンズ すいしょうたい (水晶体) 厚みを変え て網膜上に 像を結ぶ｡ BON 感覚器官: 目, 刺激: 光 もうまく しさいぼう 網膜(視細胞がある) 明暗や色を感じる。 Ekk ガラス体 おうはん 黄斑 刺激を 大脳へ 伝える。 し しんけい 視神経 角膜とレンズ (水晶体) で網膜上に像をつくる。 像による光の刺激は, 網膜にある視細胞(感覚細胞) に受けとられ, 視神経によって大脳へ えられる。 ※ひとみは漢字で瞳と書く。 もうはん 盲斑 光を感じない。 (右目水平断面)

理科 動物の行動のしくみ 感覚器官 とは、目・耳・鼻・舌・皮膚など と教科書に書いてあるのですが、'' 手 '' や '' 筋肉 '' は感覚器官ですか？

中2 理科　神経？　感覚器官　至急です！ この問題がわかりません、 解説と答えを教えて下さい。 よろしくお願いします！

【考えてみよう】 調理の場面では,どのような刺激をどの感覚器官で受けとるか｡ ①~③を読んで、 受け取る感覚器官に線を引き、 目・耳・鼻・舌・皮膚を書こう。 ① パンづくりでは, ボールに入れた材料にぬるま湯を加えながら, 耳たぶぐ らいのかたさになるまでこねる。 パン生地を成形してオーブンに入れ,こ げ目がつくまで焼く。 いいにおいがしてくる。 (2) コロッケを適温の油であげる。 コロッケは,あがると泡が小さくなり音 が大きくなる。 ③ できあがったものをみなで食べた。おいしかった。

3番の問題の答えがADEだったんですけど何でBCDEじゃないんですか？

ロ L」という 2 かさんはものさしにふれないように0の目盛りの位置に指をそえた。 のじろうさんは合図なしにものさしを落とした。 図1 ものさし じろう さん みかさん のさしをつかんだ。 よのさしが何cm落ちたところでつかめたかを読みとり, 記録した。 図2 の~のを合計5回くり返した。表は,その結果をまとめたものである。 じろうさん ものさし 1回目 2回目 3回目 4回目 5回目 ものさしが落ちた距離 [cm] レトが感覚器官で受けとる刺激と,その刺激から生じる感覚との組み合わせとして誤っている 20.3 20.9 19.2 17.4 みかさん 17.2 ものはどれか。次から選べ。 ○ 音,聴覚 の 熱さ,温覚 2) 脳や脊髄から枝分かれして体の中に広がっている感覚神経や運動神経などを,まとめて何とい の 光,視覚 味,喫覚 うか。 (3) 実験で,みかさんの体において信号が目から手の筋肉 まで伝わる経路を, 図3のA~Fから必要な記号を選び, 図3 脳 A F D B 脊髄 E 手の筋肉 目 図4 左から順に並べよ。(

ものさし掴むまでの反応って、 目→せきずい→ 脳→せきずい→筋肉 ですか？ 目→せきずい→脳→筋肉→ですか？