発熱した量をグラフから選ぶものなんですけど、よく分かりません😢😢 調べてみたところ高校の範囲しか出てこないので、何を言ってるのかも分からない状態です🥵 中学生でもわかるように説明していただけると嬉しいです♡💦 白く塗りつぶされているのが、問題です。 白く塗りつぶしたのは学... 続きを読む

(15) うすい塩酸とすうい水酸化ナトリウム水溶液を混ぜ合わせるとビーカ ーがあたたかくなっているね。 満点君: それは、うすい塩酸とすうい水酸化ナトリウム水溶液を混ぜ合わせた とき起こっている化学変化によって熱が発生したからじゃないがな。 ▼ : じゃ うすい塩酸とすうい水酸化ナトリウム水溶液を混ぜ合わせなが ら温度を測ってみよう。 満点君 : 結果から、 仮説どおりに、うすい塩酸とすうい水酸化ナトリウム水溶 液を混ぜ合わせたときに起こる変化で熱が発生していることが分かっ たね。 水酸化ナトリウム水溶液 この実験結果の水溶液の温度の変化を表すグラフとして適切なものを次のア~エから1つ選び、 記号 で答えなさい。 ア エ 30 30 30 30 28 28 28 · 26 26 26 _24 _24 €22 ¥22 20 0 2 4 6 8 10 0 2 4 6 8 10 加えたうすい塩酸の 体積の合計[cm²] 20 2 4 68 10 加えたうすい塩酸の 体積の合計 [cm²] 加えたうすい塩酸の 体積の合計 [cm] 溶液の温度 [℃] 20 溶液の温度 [℃] 224 22 20 0 2 4 6 8 10 加えたうすい塩酸の 体積の合計 [cm²] 溶液の温度 [℃] ウ 溶液の温度[ 20 温度計 ガラス棒 LUM うすい塩酸

（2）の問題が解説を見てもよく分かりません💦 解説には「ガスコンロの下にあるということは空気より重いことが分かるため、プロパンガスである」と書いてあります。 なぜガスコンロの下にあると空気より思いと分かるのですか？？教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

おずさん:ほんとだね。かん気をしっかりしないとね。 おずさん:火災警報器は天じょうについているよ。火事のとき 0 下線部Oについて, あいこさんが火災警報器につい て調べたところ, 図2のようなしくみであることがわ あいこ:うちの家にも,そんな防災器具があったんだね。 学校の防災器具には, 2あいこさんの家では焼肉をしています。 次の会話を読んて, あとの問いに答えなさい。 和する部分に届くと, 警報が鳴るしくみです。 いこけむりがすごいね。 図1 火災警報器 か うき 大災警根器が鳴ったら大変だわ。 ガスもれ警物器 こ:うちにそんな物あるのっ あいこ: どこにあるの? さん:aガスコンロの下についているよ。 図2 ふつうのとき 火災のとき A メッシュ 外 けむりのつぶ に発生したけむり のつぶに当たって曲がり, 光を感 0 には、信号機などにも使われている,豆電球よりも小 xな電気で明るく光る部品が使われています。 Aの名 光を感知する部分 惑知 o *火災警報 前を書きなさい。 で破部2について, 各家庭で使われているガスの種類には, 都市ガスとプロパンガスの2種類が それぞれ,次の表のような性質があります。これをもとに, あいこさんの家で使用しているガス は,都市ガスとプ 都市ガス プロパンガス プロパンなどが主成分の 液化石油ガス -42℃で液体に変化する。 液体の状態で入れたボンべを 各家庭に設置する。 空気より重い。 TO メタンが主成分の 天然ガス ロパンガスのどち 原料 らだと分かります か。そのように考 えた理由がわかる ように書きなさい。 液体になる温度 -162℃で液体に変化する。 ガス管で気体を各家庭に 届ける。 きょうきゅう 供給方法 空気に対する重さ 空気より軽い。 as loe lo 下線部3について, 防火とびらを所々に取り付けることで, 建物をいく つかの区間に分け,火事のときにほのおが広がるのを防ぐはたらきがあり ます。また,oほのおの勢いを減少させ, 消火しやすくするはたらきもあ 1ます。防火とびらに下線部④のはたらきがあるのはなぜですか。 物が燃 えるときに必要な物に着目して,その理由を簡単に書きなさい。 図3 防火とびら |00 131 曲がった光~光弱 くくく? 光をさえぎる板

なぜ左は比例のグラフ、右は二次関数のグラフになるのでしょうか？🥲 いろいろな問題や解説を見てもなかなか腑に落ちないです😭

『運動のグラフ 角度因 角度の cm/s 角度の 角度の 0 0 0 0 時間[s] 時間[s) 距離() 速さ(

タンパク質を分解するためには、トリプシンとペプシン両方無いと、分解出来ないんですか？？

問三分からないのでおねがいします。

次のの~3の実験を行った。 鉄粉3.5gと硫黄2.0gを用意してよく混ぜ合わせたものを試験管に入れ, ガスパパーナーで一部 と加熱すると熱が発生し, 全体が過不足なく反応した。 2 鉄粉と炭素粉末を混ぜ合わせたものをピーカーに適量入れ, 食塩水を数滴加えて混ぜ合わせ ると,全体の温度が上昇した。 鉄粉と炭素粉末を混ぜ合わせたものをチャック付袋に入れ, 食塩水を数滴加え, 空気を抜い て密閉して袋を振っても, あまり温度は上昇しなかった。 3 口問1 の~3のように, 熱が発生する反応を何といいますか, 書きなさい。 口問2 O~3の反応に共通することを, ア~エから選びなさい。 ア 酸素が関係する反応である。 イ 塩化ナトリウムが関係する反応である。 2種類以上の物質が結びつく反応である。 1種類の物質が2種類以上の物質に分かれる反応である。 ウ エ 口問3 ので鉄粉と硫黄の質量を変えて同じ実験をしたとき, 過不足なく反応して反応後には16.5g の物質が残った。このとき用いた鉄粉の質量は何gですか, 求めなさい。 口問4 で, チャック付袋を使うとあまり温度が上昇しなかったのはなぜですか, 書きなさい。

特に受験生の方に聞きたいのですが、理科で苦手な単元や理解不足だと思う単元ってどこですか？ノート作りやその他の参考にさせてください。

中3の地学で出てくる北極星の「高度」ってなんですか？南中「高度」など高度という単語がたくさん出てくるのですが高度とはどyいうものなのかが分かりません。。 どなたか教えてください。

中三です！ 夏休みの宿題で、理科でプチレポートがあります。 理科っぽいことを調べてこい。と言われたのですが、、 なにかいい案はありませんでしょうか？ 自由研究ほど詳しく書くのでは無いので ネタを見つけるのがなんだか余計難しいのですが……笑 調べて書きやすそうなものや... 続きを読む

中3理科のイオンの単元でちょこっと教科書に載っている 色々な電池 の部分は入試にでますでしょうか💦 学校の先生からは全く教えてもらっていない部分なので、自分ですべきか困ってます😓

わかる問題教えて下さい!!

だ六のはた ベるため 図のよ て5分則放礎した。 その後, んとBの族を半作チ うに 9 に4 たらきを半べため, 計験符A。 Bを| フクチーガラク系導を加え. ちう一方はベネジクト族を加えて加し。 それぞれ公の変化をみた。交の 須りに和えをるい。 (!) 逆にヨウ寺六を加えたとき, 色が変化したのはABのどちらの試験管かが 記濁で答えなるMg 作的 (9 (の蓄は困色に変化したか。次のアーエから選び, 記且で科えをきい。 ア 緑色 イ 黄色 ウ 赤かっ人色 エエ 理系色 にも (9 落にベネジクト落を加えて加外したとき, 色が変化したのはA, Bのどちらの試験答か。 記号で答えなさい。 介業2 (9 介の攻は人色に変化したか。 (ののアーエから有選び。 記全で答をなさい。 9 (9 大有符4ではだ放のかわりに水を使った。 このような実豚を何というか。 }