(2)の亜鉛版は、なんで、こういう式になるのか教えてください！こういうのは暗記した方がいいんですか？

板から銅板 へ移動する。 (1) 鳴らない。 (2) 亜鉛板 (3) 化学エネルギー 亜鉛板 プラス 銅板…+極になる。 表面に新たな郵が付 (4)電池(化学電池) 2 ポイント ダニエル電池のしくみを表すモデル図 2 (1) 亜鉛 (2)亜鉛板 Zn→Zn² +2e' ②電子が亜鉛 電子の移動の向き 電流の向き 亜鉛板 (極) |銅板 (+極) セロハン 鋼板 Cu2+2e→Cu 2- 2+ SO4 (Cu (3)① 亜鉛 ② 銅 2+ ①亜鉛原子がイ Zn (Zn SO4 Cu ③ -(マイナス) オンになって 2+ ④ +(プラス) とけ出す。 (Zn) ③銅イオンガ 電子を受け とり、 子になる。 Zn→Zn² + +2e 2+ 4) できないようにする。 硫酸亜鉛水溶液 硫酸銅水溶液 |Cu +280 ドリル 要点 ダニエル電池のしくみをまとめよう (2) (

中3の受験生です。 親が進研ゼミも塾もたくさんのお金を出してくれているは知っています。それは働ける年齢じゃないのだから親が払うしかないと思ってしまってもいます。 もちろん感謝もしています。 しかし、私の親はこの高校に行きたいと言ったら行けるくらい必死に勉強しろとしか言わなく... 続きを読む

理科のが苦手なのですが、理科は暗記教科なのでしょうか？ 用語だけでなく、実験や結果も暗記しないとだめですか？ 他にも理科の勉強法とか暗記法あったら教えてほしいです。。

わからないです。テストが近いので教えてください。

5作用と反作用図のA~Eの矢印は、天井からつるしたばねに鉄球をつり下げたと き, 天井やばね、鉄球にはたらく力を表している。 ばねの重さは考えないものとして, 次の力や力の組み合わせを, A~E からそれぞれすべて選びなさい。 (1) 天井にはたらく力 12 ② ばねにはたらく力 ③ 鉄球にはたらく力 つり合っている2つの力 (2組) ⑤作用・反作用の関係にある2つの力 (2組) 150 と と 天井 ばね 鉄球 -B -C ↓E -D

慣性の法則の問題で、「電車が急ブレーキをかけると人が動く理由を簡単に説明しなさい。」と言う問題で「その場所に居続けようとするから」という回答は間違いでしょうか？

(3)で答えはなぜ　エ　になるのでしょうか？ 　interestedとexcitingの違いもよくわかりません 誰か教えて欲しいです！

3 次の文の (1) How に適する語(句)を下のア~エから1つ選び,記号で答えなさい。 do you drink green tea in a day? 1 high many 7 often (2) One of my friends ア live (3) Yesterday's baseball game was very 7 crying 1 interested tired 1 lives in Australia. I far are living I have lived I exciting ( <神奈川 > :) )

この2つの考察を教えてください🙏

○実験結果 NaCl aq ZnSO4 aq CUSO4 aq |(NaT el )|(Zn' SOg )|( Ca 804 正極 負極 鳴いなー 鳥かない 島っない 2n と Cu 正極 負極 Al と Mg る ろ 正極 負極 Al と Zn Gない けない 正極 負極 20 とAl 鳴ない らない 正極 負極 Zn とM9 1鳴いない 鶏いない うない 正極 負極 と ○実験考察 *オルゴールが鳴るには、どのような条件が必要か。 *オルゴールが鳴る時に正極では、どのような現象が起きていると考えられるか。 A(の レ 十

コペルニクス的転回の意味と言葉が生まれたエピソードについて教えてください

19) コベル%=Dクス 的 転回 の黄味 コペルニクス的取回 ていう言葉が生ま山た エピソー

理科の勉強法教えてください！

公転面ってなんですか？