炭酸水素ナトリウムの量はなぜ0.80-0.48をする必要があるのか教えて欲しいです

(6) 20℃の蒸留水 (精製水)5g (5cm) を入れた試験管を2 本用意し、一方の試験管には加熱前の炭酸水素ナトリウ ムを,もう一方の試験管には試験管Bに残った加熱後の 固体をそれぞれ0.80g入れ, よく振り混ぜて, 水への溶 け方を観察した。 その後, それぞれの試験管にフェノー ルフタレイン溶液を2滴ずつ加え, よく振り混ぜて,色 の変化を観察した。 <結果2 > 青色の塩化コバルト紙 の色の変化 火のついた線香 の変化 石灰水の変化 赤色 (桃色) に変化した。 線香の火が消えた。 白く濁った。 水への溶け方 フェノールフタレイン溶液を 加えたときの色の変化 加熱前の炭酸水素ナ トリウムは溶け残り, 試験管Bに残った加熱 試験管Bに残った加熱後の固体を溶 後の固体は全て溶けた。 かした水溶法 加熱前の炭酸水素ナトリウムを溶 かした水溶液は薄い赤色に変化し,

中3 理科　 問3 と 問4 がわかりません 答えは　水素:酸素＝2:1 気体ー酸素　体積ー8.0㎤ どうしてそうなるのか解説お願いします🤲🤲

4 次の実験について, 問いに答えなさい。 図のように、乾いたポリエチレンの袋の中に水素と酸素の 混合気体と青色の試験紙を入れて点火したところ, 一瞬炎が 出た後、袋の内側がくもった。 その後、 ポリエチレンの袋の 中を観察すると,青色の試験紙は赤色 (桃色) に変化していた。 また,グラフは, 8.0cm の水素に加える酸素の体積を変 えて同様の実験を行い,加えた酸素の体積と反応後にポリエ チレンの袋に残った気体の体積の関係を表したものである。 図 問1 下線部の青色の試験紙の名前を書きなさい。 グラフ ピンチコック ゴム管 8.0 点火用電極 残った気体の体積 6.0 4.0 2.0 ポリエチレンの袋 青色の試験紙 (cm³) 0 0 2.0 4.0 6.0 8.0 加えた酸素の体積〔cm〕 問2 ポリエチレンの袋の中で, 水素と酸素の混合気体に起こった化学変化を, 化学反応式で表しなさい。 グラフから,ポリエチレンの袋の中に入れた水素と酸素が過不足なく結びつく体積の割合を, 最も簡単な整数の比で求めなさい。 問3 問4 グラフから, 8.0cm の水素に12.0cm の酸素を加えたとき, 何という気体が何cm 残りますか、 求めなさい。

(4)の問題で青線の引いてある所の意味がわかりません💦 何故、1㎥中の水蒸気量が12.1ｇ/㎥ だとわかるのですか？

[g/m² 21.825.8 (4) 空気中の水蒸気量が変わらずに気温が上がると,湿度はどうなりますか。 ¥ ステップアップ 空気中の水蒸気 2p87D 気温22℃, 容積150m²の教室で, 右の図のように金属製のコップにく み置きの水を入れ, 水をかき混ぜな がらコップに氷水を少しずつ入れて いくと, 水温が14℃のときにコッ 温度計 ぼう ガラス棒 気温 飽和水蒸気 [C] 量[g/m]] 12 (1) 10.7 氷水 14 12.1 金属製の 16 13.6 コップ 18 15.4 (2) プの表面がくもり始めた。 表は気温と飽和水蒸気量の関 係を示している。 次の問いに答えなさい。 20 17.3 22 19.4 (3) かんけつ (1) 記述 この実験で、金属製のコップを用いる理由を簡潔に書きなさい。 ろてん (2)この教室の空気の露点は何℃ですか。 (3)このときの教室の湿度は何%か。四捨五入して整数で求めなさい。 (4)このとき、教室内には何の水蒸気がふくまれていますか。 (5) 12℃まで下がると、教室全体で何gの水滴が出てきますか。 4 (5) (1) キーワード

中一理科の地震の揺れの伝わり方です。 苦手で(3)から答えを見てもよく分からないので、教えていただきたいです🙇‍♀️

ステップアップ 地震のゆれの伝わり方 p.37 20 とB地点のP波とS波の到着時刻を示し 右の表は、ある地震について, A地点 地点 P波の到着時刻 S波の到着時刻 ピーは A とど たものであり、図は, P波とS波が届く 9時21分1秒9時21分9秒 B 9時21分4秒 9時21分14秒 までの時間と震源からの距離との関係を表し たものである。 次の問いに答えなさい。 P波 S波 しんど 震度はどうなりますか。 ですか。 (4) この地震が発生した時刻は9時何分何秒ですか。 (1) ふつう, 震源からの距離が長い地点ほど、 (2)この地震で伝わるS波の速さは何km/s (3)この地震の震源からB地点までの距離は何kmですか。 (5) 震源からの距離が315kmのC地点では, P波が届いてから何秒後にS 波が届いたと考えられますか。 震源からの距離〔 120 90 2263 (1) 60 (2) 30 0. '0 5 10 15 20 25 30 35 (3) P波, S波が届くまでの時間 〔秒] (4)9時 (5)

この問題が分かりません💦教えてください

1 マルバアサガオを用いた次の実験や,ヒトの血液型の遺伝について,あとの問いに答えな さい。ただし,マルバアサガオの花の赤色の遺伝子をY, 白色の遺伝子をyとする。 〔実験1] マルバアサガオの花の色には赤色と桃色と白色がある。 赤色と白色を親として かけ合わせ, 子を得た。 子はすべて② 桃色であった。 [実験2] 子に生じた桃色どうしをかけ合わせ、孫を得た。 孫は赤色 桃色 白色 = 1:2: 1の数の比で生じた。 66 84

3枚目の式の×2(印の付いていないところ)はどういう意味ですか？

かけ合わせ,子を得た。 子はすべて桃色であった。 〔実験2] 子に生じた桃色どうしをかけ合わせ, 1の数の比で生じた。 = 1:2 孫を得た。孫は赤色:桃色:白色 y の遺伝子の組み合わせをそれぞれ記号で表しなさい。モ 484

塩酸を何立方センチメートル入れたら0.3ｇの亜鉛はすべて反応するか、最小の値を答える問題です。 ア6.0　イ7.0　ウ8.0　エ12．0　この答えがイになる理由を教えてください。

表 加えた塩酸の体積 〔cm3〕 0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 12.0 発生した水素の体積 [cm〕 0 30.0 60.0 90.0 105.0 105.0 105.0

9時のときに、空気に含まれる水蒸気は１m3あたり何グラムか答える問題で、 答えが21.9なんですけどなぜですか？24.2じゃない理由も教えてほしいです。 お願いします。

じょじょ 風通しの良い部屋で換気をしながら, 図1のように熱を伝えやすい金属製のコップに室温と 同じ温度の水を入れ, 氷の入った大型試験管によって水温を徐々に下げた。 しばらくすると コップの表面がくもりはじめた。 このときの室温と水温を表に記録し, 同じ操作を1時間ごと にくり返した。 なお, コップの表面の温度は水温と等しいものとする。 ほうわ 図2は気温と飽和水蒸気量の関係を表したものである。 図 1 図2 36 大型試験管 温度計 金属製の コップ 氷 セロハン テープ 32 空気1m中の水蒸気量(g 飽和水蒸気量 28 24 20 24 26 28 30 32 気温[℃] 表 時刻 〔時〕 9 10 11 12 13 14 15 16 17 室温 [℃] 25.9 26.7 27.8 29.1 29.7 30.7 31.3 32.5 30.0 水温 [℃] 24.1 24.7 25.2 24.9 25.0 25.1 24.2 24.0 24.6

中二理科の圧力を求める計算です。 回答をみても全然分かりません💦 (特にレンガにはたらく重力の大きさは、20Nなどのところが分かりません😭) わかる方居たら教えて欲しいです🥲‎

PART 1 次の に当てはまる数値を書こう。 レンガを右の図のようにA面を下にしてゆかの上に置いたとき, ゆか がレンガから受ける圧力は何Paか。 20cm C 5cm レンガにはたらく重力の大きさは,① 20 N 2kg ゆか 10cm A面の面積[cm²〕= ② 20 cm x 3 10 cm = ④ 200 cm² ③順不同 = ⑤ 0.02 m² 6 20 N 圧力 [Pa] = ⑦ 0.02 m² PART2 次の(1),(2)の計算をしよう。 || ⑧ 1000 Pa (1) PART1のレンガをB面を下にしてゆかの 上に置いたとき, ゆかがレンガから受ける圧 力は何Paか。 (2) PART1のレンガをC面を下にしてゆかの 上に置いたとき, ゆかがレンガから受ける圧 力は何Paか。 4000 Pa 2000 Pa 5cm×10cm=50cm² 5cm×20cm=100cm² =0.005m² =0.01m² 20 N -=4000Pa 0.005m² 20N 0.01m² =2000Pa 本誌 P.76~77

中二理科「電圧計の数値を読み取ろう」です。電流計はなんとなく理解出来たのですが、電圧計になると50v→2.50vなど急に数字が変わり、数値の読み方が全然分かりません💦 わかる方居たら教えて欲しいです！

つないだ 端子(解答欄の左上の数値) に注意して読み (2) A [W.gl mA mA 電圧 100 を求めよう。 100 200 V 300 1300V 50 V 15V 2.50 > 3V 0.50 > (3) ↑14