答えは5です。何故でしょうか？

(イ) Kさんは,熱したやかんに誤って手を触れてしまったとき, 「熱いと感じたときには,すでに手がや かんから離れていた」 という体験をした。 この体験における, 信号が神経を伝わった経路を次の図の a ~ f の中からすべて選んだものとして最も適するものをあとの1~6の中から一つ選び, その番号 48100 e を答えなさい。 1. a, e b, f a 手の皮ふ b 11 せきずい C 2. a, d, e 5. b, c, f d e 手の筋肉 f 3. a, c, d, e 6. b, c, d, f

(１)の図への書き方を教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️ どうやってこの図を書けばいいのか分かりません。

レウムの質量 〔g〕 0 0.40 0.600.80 1.00 (1) グラフ左の表は, (1) ネシウムの質量 〔g〕 0 0.66 1.00 1.321.66 (2) 加熱後の物質の質 量が一定になった ときの化合物の質 量を示したもので (3) (4) 金属の質量と化合物の質量の関係を表すグラフを,マグネシウ 同それぞれについて,下の図1にかきなさい。 (5) ◆金属の質量と, 結びついた酸素の質量との関係を表すグラフ マグネシウム, 銅それぞれについて、下の図2にかきなさい。 図1 (6) 質量 〔g〕 司の質量 〔g〕 図化合物の質量〔g〕 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5 OF 0 0.40 0.600.80 1.00 0 0.49 0.75 1.00 1.25 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 金属の質量 〔g〕 図2 結びついた酸素の質量 [g] 1.0 0.8 の0.6 0.4 0.2 図1にかく。 図2にかく。 0 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 金属の質量 〔g〕

(2)がわからないです😢解説お願いしますm(_ _)m

1電圧と電流の関係 教P.179~182 2種類の電熱線PとQについて,そ れぞれ両端に加える電圧の値を変化さ せ,そのときに流れる電流の大きさを 測定した。その結果が右のグラフである。 (1) 電熱線 P とQのうち, 電流が流れ にくいのはどちらか。 (2) 電熱線 P とQにそれぞれ18Vの電 圧を加えると電流は合計何A流れるか。 O.6 (0.6) 0.5 電熱線P 0.4 流0.3 0.2 電熱線Q 0.1 0! 0 123 4 5 6 電圧[V] 司 雷圧をh加えて電流を合計0.6A流すに 品まれ白

下線部は「気体の受け渡し」と書いています！ 答えが43グラムになる理由を教えてください

司4 下線部について, 水蒸気をふくまない空気とヒトが呼吸によってはき出す気体(呼 気)中の酸素濃度を,それぞれ21%, 16%とすると,1時間に体内にとりこまれる酸素 は何gになると考えられるか, 答えなさい。ただし, 1回の呼吸で吸いこむ空気の体積 とはき出す気体の体積はどちらも500 mLで, 1分間に20回の呼吸を行うものとし, 酸 素の密度を1.43 g/Lとする。また, 答えは小数第1位を四捨五入し, 整数で答えなさい。

こちらの問題についてです。(4)なのですが、解説の線引きした部分がどうして1Nと決まったのかが分かりません。教えていただけたらありがたいです！！

分野別間 果 山県公立高 2017年 司図1のように、長さ 12cmのばねを使って, おもりの質量とばねののびとの関係を調ベグラフに したところ、図2のようになった。 このばねを使って次の実験を行った。あとの問いに答えなさい。 ただし、100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとし、糸の質量や体積は無視できるものとする。 図1 図2 16 14 長ば さね の 12 ば ね 10 の 8 び 6 [cm) 4 お 2 0 0 50 100 150 200 おもりの質量(g] (実験) の 水を含めて質量の合計が600gのビーカーを水平な台の図 3 上に置き,図3のように, 質量が150gのおもりを糸でば ねにつるして水にしずめたところ,ばねの長さば20cm/と なった。 ③ 次に図3の状態から, 図 4のように, ばねの長さが8cm 図4 20cm 18cm bn 糸 水 となるようにおもりをビーカーの底にしずめ,水平な台と ビーカーの間にはたらく力について調べた。 (1) 図1において, ばねに質量 150gのおもりをつるすと、ば/ ねののびは何 cmになるか, 求めなさい。 (/ m) (2) 図3のおもりにはたらく水圧の悔きと大きさを示す模求図として、最も適切なものはどれか。 次のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。ただし、矢印の向きは水圧のはたらく向きを, 矢 印の長さは水圧の大きさを表してる。 ビ 88 ア 水面 イ 水面 ウ 水面 エ 水面 05以 (3) 図3において, おもりにはたらく浮力の大きさは何Nか、 求めなさい。 ( N) 0,25N- (4)図4において, ビーカーの底がおもりを上向きにおす力は何Nか, 求めなさい。( )) (5) 図4において, 水を入れたビーカーの底面積は 0.005m? である。水平な台が水の入ったビー カーの底面から受ける圧力の大きさは何 Paか, 求めなさい。(700 Pa) 1350R 42 - w

これの考え方を教えて下さい！ 答えは あ、直列　　　い、並列 です！

抵抗値の等しい電熱線①· ② を図1のような装置で, 図2の回路に接続 し、実験I·Ⅱを行った。問問1~5に答えなさい。 問題 8 問 【実験I】 図1 の電熱線①·②の端子A~Dと図2の導線XYを( あ )に接続して. 1分間おきに水の温度を測定し、 結果を表にまとめた。 このとき, 電圧計は4v を示し,電流計は 0.1Aを示していた。 『美験I】図1の電熱線①·②の楽子A~Dと図2の導線X·Yを( 0 ) に接続して. 1分間おきに水の温度を測定し、 結果を表にまとめた。このとき, 電圧計は4v を示し,電流計は 0.4Aを示していた。 電源装置 図2 図 1 温度計 ACD -かき混ぜ棒 電流計 ポリエチレンのビーカー XI 電圧計 ー水 発泡ポリスチレンの板 電熱線の 電熱線②- 表 時間(分) 0 2 3 4 5 実験I水温(C) 20.0 20.5 21.1 21.6 22.1 22.6 実験I水温(C) 20.0 22.0 23.9 26.0 28.0 30.1 司1 実験I·Ⅱの ( あ ) , ( 0 ) に入る語句は直列 並列のどちらか。それ ぞれ答えなさい。 P A

どうしてこの答えになるのかを出来れば詳しく教えて頂きたいです！教えてもらいたい問題はマーカーで囲ってあります

実験1 図1のように,代々丸い種子をつくる エンドウの花の花粉を,代々しわのある種子 をつくるエンドウの花に受粉させ,子にあた る種子の形を調べた。その結果,できた種子 はすべて丸い形をしていた。 実験2 図2のように, 実験1でできた子にあ たる種子を育てて, 同じ株の花の間で受粉さ せ,孫にあたる種子の形を調べた。その結果, 丸い種子が5400個としわのある種子が1825個できた。 ) 次の文中の エンドウを使って形質の伝わり方を調べる実験は, 19世紀の中頃, オーストリアにあった修道院の司祭に よって行われていて, この実験は の交配実験とよばれている。 図1 図2 子○ 「まいて育てる 受粉させる 親 同じ株で 受粉させる 代々丸い種子 をつくる エンドウ 代々しわのあ る種子をつく るエンドウ 子 O 孫 すべて丸い種子 丸い種子しわのある種子 5400個 1825個 にあてはまる人物名を書け。知識 こうはい 口2) 実験1で、できた種子がすべて丸い形になるのはなぜか。形質に着目して, 簡単に書け。思考 口3) 実験2で, 孫としてできた種子に現れた丸い種子の数としわのある種子の数の割合(丸:しわ)は, およそ 何対何になるか。 少ない数を1として整数比で書け。 技能 Joロ 丸:しわ=[ (4) 図3は,実験1,2で, 親から子,子から孫へと形質がどのよ うに伝わるかを,丸い種子の形質を伝える遺伝子をA,しわのあ る種子の形質を伝える遺伝子をaとして、模式的に表そうとした ものである。 の 0 X~Zの種子がもつ遺伝子の組み合わせを, A, aを用いて 図3 実験1 aa (減数分裂) 生殖細胞 A 〈受精) 書け。技能 子 ロx[ ] ロY [ 口Z X 実験2 口2 実験2でできた種子の中で,子と同じ遺伝子の組み合わせを もつ種子はおよそ何個あるか。技能) 子 〈減数分裂) 生殖細胞 A 個] |5)実験2でできた丸い種子だけを育て,育ったそれぞれの株の花 の間で受粉させると,丸い種子としわのある種子はどのような割 合(丸:しわ)でできるか。最も簡単な整数比で書け。思考 (受精) 孫 Y 丸:しわ=|

どなたか｛2｝解説お願いします！🙏

別冊 大リフエLジジ問定E現 解答。解説 P.11 化学式とイオン式を使って ジナを ある液体洗剤Pの成分表を見ると,塩酸が含まれていた。 く埼玉県) 1 【実験】 の右の図のように,スライドガラス に,食塩水をしみ込ませたろ紙を のせ,その上に,中央に鉛筆で線 を引いた青色リトマス紙を置いた。 2ろ紙の両端をクリップでとめ,中 央の線上に液体洗剤Pを1滴つけ ると赤色のしみができた。 3クリップを源装置につなぎ, 20Vの電圧を加えて電流を流したところ, 赤色のしみに 変化が見られた。 赤色のしみ 青色リトマス紙 クリップ 陰極 陽極 スライドガラス 電源装置の食塩水を - 端子へ 電源装置の +端子へ しみ込ませたろ紙 こuCleが水にとけると、陽イオン 司イオンCU?+と陰イオンである 1:2の割合でできる。 (27%)(1)実験で,電流を流すと,赤色のしみはどのように変化するか。次のア~ウから最も適 当なものを1つ選び,その記号を書きなさい。また,それを選んだ理由を,「陽イオン」 という語句と,青色リトマス紙を赤色に変化させたイオンの名称を使って、 簡単に書き なさい。 ア 陽極側に広がる。 イ 陰極側に広がる。 ウ 陽極側にも陰極側にも広がる。 Cu?++ 2CL- (2) 液体洗剤Pの成分表によると,塩酸の質量パーセント濃度は10%であった。 この液体 洗剤Pを純粋な水でうすめ,塩酸の質量パーセント濃度が3%の液体洗剤200gをつく りたい。液体洗剤Pと純粋な水の質量は何g必要か, 求めなさい。 8% 陽イオンと陰イオンに

中学3年生の理科探求レポートです 最後の考察をかくヒントを頂きたいですです、、 今年度習ったことから調べたいことを探求レポートにするというものなのですが、内容の中心をメンデルという人物にしてしまったせいで考察が書きずらいです メンデルのこと、メンデルが行った実験、メンデルの... 続きを読む

受化してし No. DATE の法願とそれを売見したとンでル 子イでのすーストラリアで初めて通在を電見したかい聞しにはまた ったく箱 紹行セれたィンでルだか詳しい内容や 彼nこと Gれてuな4った。そンてuXンで(L ℃ c( 5△年m について調 こつu7無く理厳しまうと思い、調て みることにしてe 。 No DATE 学春、抱物学着なひかい "ニし もteoです "圧迫されていて後にとって (意料案 P61より) 遠院の司案でし856年658年間、エンドウを用いた実際を使った すの周りの人でなには理酢されす、彼の花後1900年以降になり 様の発児拡さ れ、ベンデリルの定き評価されでe。 雪の中で植物等.動物学 種子のを子葉の色花のつも方 の高 やの形させの色機皮の色 有色 こるために教師をして 天き生(素 高 くdれ 緑色 項生(幸の (884年61歳て広。 但い くひれ無色 無色 緑色 ふくれ 希条色 有色 えき生 705 224 929 あり第一世代は 13.6性は 428 987 277 882 65L 207 6022 5474 1850 1324 8023 月296:1 13,01:1 314:h 28 k85:128213.15:1 152 580 299 2001 I064 (181 858 そもった個体 ti0 3:1 6午月 25 痛では、開性の接備:適性の施備=3:1 れ低立にも ルはどんなん物mなのか> ルン、Xンテリル 記に生きたオーズストラリア帝風の可宿(カトリュク教会ぞリシャ正教会、電伝aの 清で修適院に所属力る管5自然科学を学び Xンデルn法則を売見した。 子ルルイングェンドルという徴の幕家に生まれ.成長すまにつれ自然科学 味をもて キカらオロもウリいラ統の大学哲学や物理を遊にだのちでュンの倍種虎へ のよう。 の流 現在のチェっ売和回 ヒンチツzのこを セランドと直い ア- ドラゴンルの心寄日×ディア Sndy -Z /つ花で構格なンでルってを必なイて、

これって答えなんですか？ 教えてください🙇‍♂️🙇‍♀️

さん か ぶつ 金属がおだやかに酸化してできた酸化物を 司といいますか。