（2）27cm³（3）5:6になる理由教えてください🙇🏻‍♀️

⑵教えてください。答え2Nです！

4 250 合格メソッド理科 に答えなさい。 ただし, ひも,糸、動滑車およびばねばかりの質量, ひもとそれぞれの滑車との間の摩擦、 物体にはたらく力について調べるために,次の実験1~3を行いました。 あとの各問 糸の体積は考えないものとします。 また, 100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとします。 実験 1 (千葉県・ ・改 ① ひもの一端を天井にある点Aに固定し, 他端を動滑車, 天井に固定した定滑車Mを通してはねばかり につないだ装置を用意した。 また, 水の入った容器の底に沈んだ質量1kgのおもりを, 糸がたるまない ② 図1のように, 矢印 () の向きに, 手でばねばかりをゆっくりと引き, おもりを容器の底から 高さ 0.5mまで引き上げた。 このとき, おもりは水中にあり, ばねばかりの目もりが示す力の大きさは ようにして、動滑車に糸でつないだ。 ③ さらにばねばかりを同じ向きに引き, おもりが水中から完全に出たところで静止させた。 このとき, 4Nで,手でばねばかりにつないだひもを引いた長さは1mであった。 ばねばかりの目盛りが示す力の大きさは5Nであった。 た をつな きなさ また、 実験 ① 図1 -天井 A 定滑車M 60° ばねばかり 鈩 ひも ( 2, も 動滑車 糸 7K も ・谷器 0.5m (1) 次の文章の にあてはまる最も適切なことばを書きなさい。 実験1のように,動滑車などの道具を使うと, 小さな力で物体を動かすことができるが, 物体を動かす 距離は長くなる。このように、同じ仕事をするのに、動滑車などの道具を使っても使わなくても仕事の大 きさは変わらないことを という。 (2)実験1の①で水の入った容器の底にあるおもりにはたらく浮力は何Nか,書きなさい。 実験 2 ① 実験1の装置から,動滑車, 点Aに固定したひもの一端および水の入った容器を取り外した。 ② 図2のように、ひもの一端を天井の点Bに固定し, おもりをひもに糸で直接つないで, ばねばかりを 実験1と同じ向きにゆっくり引いておもりを静止させた。このとき,ひもに糸をつないだ点を点0, ひ もが定滑車Mと接する点を点Pとすると,∠BOPの角度は120°であった。 図2 B 一天井 P 一定滑車M 120° 60° 点B側のひも 点P側のひも O 糸 ひも おもり

天気図から読み取れることをできるだけ書け。 っていう課題なんだけど、、どう書けばいいの？ https://www.jma.go.jp/bosai/weather_map/ ↑このサイトから直近一週間の天気の移り変わりでわかることを できるだけあげてほしいです。

和8年 1月 1日 9時 高 X 1048- 30km/h \996/ 20km/h 140 メモリ使用量: 187MB 992 低 75km/h 1008 1006 55km/h

天気図から読み取れることをできるだけ書け。 っていう課題なんだけど、、どう書けばいいの？ https://www.jma.go.jp/bosai/weather_map/ ↑このサイトから直近一週間の天気の移り変わりでわかることを できるだけあげてほしいです。

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至急解説お願いします！ メモは気にしないでください🙇‍♀️

(4) 下線部について,一定量の銅粉やマグネシウムの粉末を加熱し続けると, ある一定量で質 量の増加が止まる。 以下の表は,その実験をまとめたものである。 Ch C 物質 銅粉 マグネシウムの粉末 4= 9 加熱前の質量[g]: 1.2 1.2 32 加熱後の質量[g] 1.5 2,0 (注) これ以上加熱しても 質量は増加しなかった。 Mg 銅粉とマグネシウムの粉末の混合物 1.1gを加熱し続けると, 加熱後の混合物の質量が1.5g となり,それ以上質量は増加しなくなった。 加熱前の混合物中に含まれていた銅粉の質量は 何gか, 小数第1位まで求めなさい。

答え自信ありまくりだったのになんでか違うそうです🫨？？私は2.5÷0.0005でやりました。チャットGPTにも聞いたら5000Hzって言ってて私と同じ答えなんだけど、こたえは500Hzだそうです💦‼️原因わかる方解説お願いしますm(_ _)m

■ Mさんはモノコードとオシロスコープを用いて次の [実験] を行った。 また、下のまとめはMさんが 〔実験についてまと めたものの一部である。 (京都府改題) [実験] 操作① 右の図1のように、モノコードに弦をはり、木片をモノコードと弦の間に 弦 モノコード (火) tod A 木片 B 入れる。このとき、弦が木片と接する点をA、固定した弦の一端をBとする。AB間の 中央をはじいたときに出る音をオシロスコープで観測し、オシロスコープの画面の横軸 の1目盛りが 0.0005 秒となるように設定したときに表示された波形を記録する。 操作 ② 木片を移動させてAB間の長さをさまざまに変える。 AB間の弦のはる強さを操作 ①と同じになるように調 節し、AB間の中央を操作 ①と同じ強さではじいたときに出る音を、 操作 ①と同じ設定にしたオシロスコープ で観測し、表示された波形をそれぞれ記録する。 まとめ [実験] で記録した音の波形をそれぞれ比較すると、 音の波形の振幅は、 AB間の長さに 関わらず一定であることが確認できた。 右の図2は、操作①で記録した音の波形であり、音の振動数を求めると、XHz であった。次に、操作 ②で記録した音の波形から、それぞれの音の振動数を求め、 AB間 の長さと振動数の関係について調べたところ、 AB間の長さがY なるほど、音の振 動数が少なくなっていることが確認できた。 音の高さと振動数の関係をふまえて考えると、 AB間の長さが[Y なると、弦をはじいたときに出る音の高さがZ なるといえる。 図2 A ( ネルギー 光音力による現象

3お願いします。 メモあってすみません💦

2 図2のように、斜面上の物体にはたらく重力を、斜面に平行方向と斜面に垂直方向の分力に分けたと き、斜面に垂直方向の分力の大きさは何Nか、求めなさい。 ただし、図2の矢印 AD が重力であるとす ると矢印 AB が斜面に平行方向の分力で、 矢印 ACが斜面に垂直方向の分力である。 四角形ABCD は長 方形であり、 AD はその対角線にあたる。 直角三角形ABD および ACD は斜面の直角三角形と相似であ るとし、辺の長さが分力の大きさであるとする。 図1 70000000 120cm (4) 図 LA A (3 30. HOB 90cm 3 (2) 40 D 動力 900+100 30N 4 力が加わっていないときのばねの長さが20cmとする。 つながれたばねが伸びることによって元に戻 ろうとする力と、重力の斜面に平行方向の分力はつり合っている。 つながれたばねは加えられた力に比 例して伸び、50-Nの力が加わると10cm 伸びるばねであるとする。 図1の状態でこのばね全体の長さ は何cm か、 求めなさい。

（2）①の解き方を教えてください🙇🏻‍♀️答えは あ・・・0.1 い・・・5 う・・・0.5　です！

はどち けいじ 送電に関する掲示発表を見つけた。 それを見て ゆいとさ 7 思考力UP ゆいとさんは, お兄さんの高校の文化祭で, んは右のようなメモをとった。 ゆいとさんは, 下線部aのことを確かめるために、 同 同じ電熱線ならば太いほど電気抵抗が小さくなるのではな いかと思い,実験してみようと考えた。 [準備物] 電熱線(A~D),電源装置,電流計,電圧計, スイッチ, 導線 A: 直径5mmで長さ10cmのニクロム線 B: 直径10mmで長さ5cmのニクロム線 C: 直径10mm で長さ10cmのニクロム線 D: 直径10mm で長さ5cm の鉄クロム線 (回路図) 電熱線 A 『送電線のしくみについて』 とど 発電所でつくり出された電流が, 送電線を通って わたしたちの家庭まで届くことで,テレビなどの 電気器具を使うことができる。 導線の電気抵抗が大きいほど、熱として消費され て失われる電気エネルギーが多くなる。 だから, 送電線にはできるだけ電気抵抗が小さい銅やアル ミニウムを使ったり, 導線の太さをくふうした りしている。 同じ電力を送る場合, 電圧が大きいほど送電線 の電気抵抗による損失は少ない。 そのため, 日本 では,約15万~50万Vの高い電圧で発電所か ら送電している。 家庭に届くまでに, 変電所や変 圧器という設備を使って100V (または200V) まで下げている。 V 次の①,②に答えなさい。 ①実験の目的を達成するためには,A~Dのどの2本を 使用して実験を行えばよいか, 記号で答えなさい。 ②この実験では回路に入れる電熱線をかえるが, そろえ なければいけない条件は何か。 (2)思考の深化とさんは下線部 b について, 先生に質問した。 発電所 送電線 変電所 「いっぱん 一般家庭 など 変圧器 ☐ 変電所 先生:発電所から家庭までを、右の回路図のように表してみましょう。 こうりょ ゆいと: 送電線にも電気抵抗があることを考慮しているのですね。 先生:発電所の電圧を100V, このときに流れる電流を1A とすると, 発電所が送 る電力は 100W ですね。 では, 電圧を1000 Vにして, 同じ電力を送ると, 流れる電流は何Aですか。 ゆいと[あ]Aになります。 この電流が送電線に流れるのですね。 発電所 送電線の電気抵抗 先生:そうですね。 送電線の電気抵抗を50Ωとしましょう。 発電所の電圧が100V のとき, 送電線に加わる 電圧は, 50Ω×1A = 50V で, 送電線で消費する電力は, 50V×1A = 50W です。 これは熱になっ て失われます。 では、発電所の電圧が1000V だとどうなりますか。 ゆいと: 送電線に加わる電圧は[い]Vですから, 送電線で消費する電力は[う]W です。 あっ、電圧 を大きくする理由がわかりました。 ① [あ] ~ [う]に入る値を答えなさい。 ②発電所から送電するとき, 電圧を大きくする理由を、次の文に続けて答えなさい。 「同じ電力を送る場合, 送電する電圧が大きいほど~。」

この問題の答えが4番になる理由がわからないです。 この問題だったら下の画像のようになるとおもうのですが、、

(4) 右の図のように,コイルの中を通るように台を置 き,コイルの両側に方位磁針 a,b を置いた。図の矢 印の向きに電流を流したとき, 方位磁針 a, b のN極 が指す向きは、真上から見るとどうなるか。 最も適す あるものを次の1~4の中から一つ選び、 その番号を書 きなさい。ただし, 方位磁針のN極は黒くぬって示し 「てあり、地球の磁界の影響は考えないものとする。 2. 1. コイル 3. 方位磁針a 台 電流の向き 4. 方位磁針 コイル 方位磁針b

3枚目が模範解答（上に4目盛りが浮力、上に1目盛りが垂直抗力、下に4目盛りが重力）なのですが、なぜ重力と浮力が同じ大きさで逆向きなのにBは沈んでいるのですか？この2つの大きさが同じだったら物体は浮くのではないのですか？

3 質量や体積の異なる球A、B、Cを水に 図1 入れると、 図1のようになって静止しまし た。これについて、 次の問いに答えなさい。 容器 ただし、100gの物体にはたらく重力の大 きさを1Nとします。 ■(1) 表現力 球Aが水にしずんだ理由を、 水 球A (30g、20cm²) 球C (40g 60cm3) 球B (80g、60cm²)